الصف السابع ( انشطة جسور التعلم ) by انتظار العثمان https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks Made with charisma en-us 2020-12-01 19:47:49 UTC 2024-11-30 11:03:02 UTC hello@padlet.com totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/992240419 لديَّ جدولٌ يتضمنُ معلوماتٍ عنْ أحدِ المعادنِ الذي يستخلصُ منْهُ الحديدُ في الأردنِّ. أقرأُ محتوى الجدولِ عنْ معدنِ الهيماتيت وأماكنِ
توافرِهِ في الأردنِّ.
لديَّ جدولٌ يتضمّنُ معلوماتٍ عنْ أحدِ خامِات معدنِ الحديدِ في الأردنِّ.]]> 2020-12-06 22:03:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/992240419 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/992240620
أوضحُ العبارةَ الآتيةَ: )الهيماتيتُ موردٌ طبيعيٌّ غيرُ مُتجددٍ( لأحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.
 أكتبُ مقترحاتي للحفاظِ على المواردِ المعدنيةِ منَ الاستنزافِ، وضمانِ استدامةِ الحديدِ عمومًا؛ لاستعمالِهِ في أغراضِ الصناعاتِ
والبناءِ، وأناقشُ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في مقترحاتي.]]> 2020-12-06 22:03:19 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/992240620 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/993539403  واجب رنيم محمود الدوس  
السابع (ب) ]]> 2020-12-07 10:48:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/993539403 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/996255118 ريان عماد]]> 2020-12-07 22:23:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/996255118 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/997489452 ماريا فيصل


]]> 2020-12-08 09:51:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/997489452 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/998929119 هده حلي انا نغم ضياء الرشيد ]]> 2020-12-08 16:46:49 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/998929119 ياسمين عبد الغفار شريف بدوي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1005221506 2020-12-10 07:13:09 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1005221506 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1005788827 حلا خالد الذياب ]]> 2020-12-10 12:08:07 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1005788827 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1005791929 انا حلا خالد الذياب هذا النشاط ]]> 2020-12-10 12:09:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1005791929 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1007124998 سارة سليمان أسماعيل البلخي 

سابع أ ]]> 2020-12-10 17:28:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1007124998 اية سليمان أسماعيل البلخي سابع أ https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1007138510 2020-12-10 17:31:08 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1007138510 ياسمين عبد الغفار شريف بدوي mrwyshryf5 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1011335754 2020-12-11 20:35:51 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1011335754 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015430899 الماءُ أساسُ الحياةِ للكائناتِ الحيّةِ جميعِها على سطحِ الكرةِ الأرضيّةِ، لا يستطيعُ أيُّ كائنٍ حيٍّ الاستغناءَعنْهُ، ومعَ
 ازديادِ أعدادِ السّكّانِ، يزدادُ الطّلبُ على المواردِ المائيّةِ الّتي تتعرّضُ للنّقصِ والاستنزافِ؛بسببِ تعرّضِها للتّلوّثِ
 وسوءِ استعمالِ الإنسانِ؛ لذلكَ وجبَ عليهِ ترشيدُ استهلاكِهِ، والحفاظُ عليهِ.
في هذا النّشاطِ أستقصي كميّةَ الماءِ الّتي تهدرُ في أثناءِ تنفيذي بعضَ الأعمالِ الخاصّةِ بالاعتناءِبنظافةِ جسمي، مثلِ:
 غسلِ الوجهِ والكفّينِ، وغسلِ الأسنانِ، والوضوءِ. كثيرٌ منَ النّاسِ لا يعرفونَ كميّةَالهدرِ في الماءِ في أثناءِ تركهِمُ 
 الصّنبورَ مفتوحًا. لمعرفةِ كميّةِ هذا الهدرِ أفعلُ ما يأتي:
•أضعُ وعاءً لتجميعِ الماءِ في المغسلةِ.
•أُجهّزُ وعاءً/ كوبًا معلومَ الحجمِ (وعاءً للقياسِ، مثلَ: علبةِ لبنٍ، قارورةِ ماءٍ، وغيرِها)؛ لاستخدامِهِ في قياسِ حجمِ الماءِ المُتَجَمِّعِ في وعاءِ التّجميعِ.
•أغسلُ يديَّ بالصّابونِ(يمكنُني الوضوءُ أوْ غسلُ أسناني)، وأتركُ الصّنبورَ مفتوحًا طيلةَ الوقتِ حتّى أُنهيَ الغسلَ.
•أقيسُ حجمَ الماءِ المتجمّعِ في الوعاءِ        ( V1 )، وأسجلُ ما توصلْتُ إليهِ في  الجدولِ أدناهُ.
•أُكرّرُ العمليّةَ معَ إغلاقِ الصّنبورِ عندَ عدمِ الحاجةِ إلى الماءِ، سواءٌ في أثناءِ غسلِ يديَّ، أوْ أسناني، أوْ عندَ الانتقالِ منْ عضوٍ إلى آخرَ في أثناءِ الوضوءِ.
•أقيسُ حجمَ الماءِ المتجمّعِ في الوعاءِ معَ إغلاقِ الصّنبورِ ( V2 )، وأسجلُ ماتوصلت إليهِ في الجدولِ أدناهُ.
•أحسبُ حجمَ الماءِ المهدورِ بحسابِ ( V2 -V1 )، وأسجّلُ النتائجَ في الجدولِ أدناهُ.
•أُكرّرُ الخطواتِ السابقةَ مرّةً أخرى، وأحسبُ حجمَ الماءِ المهدورِ. مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، معَ تغييرِ النّشاطِ كلَّ مرّةٍ.
•أعرضُ النتائجَ الّتي حصلْتُ عليها أمامَ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، وأوضّحُ أهميّةَ إغلاقِ الصّنبورِ للحدِّ منِ استنزافِ الماءِ في منزلي.
•أضعُ مقترحاتي للتّقليلِ منْ هدرِ الماءِ واستنزافِهِ وإعادةِ استخدامِهِ، وأتّفقُ معَ أفرادِ أسرتي لتطبيقِها.
•أتبادلُ النّتائجَ معَ زملائي في المدرسةِ، ونقدّرُ معًا حجمَ الماءِ المهدورِ في أثناءِ غسلِ اليدينِ، مثلً في يومٍ/ أسبوعٍ/ شهرٍ.
•نجمعُ مقترحاتِنا، ونتّفقُ على تطبيقِها في المدرسةِ.
ملحوظةٌ: (أحدّدُ وحدةَ الحجمِ المستخدمِ حسبَ وعاءِ القياسِ سنتيمتر مكعّبٍ ) cm3 ( أوْ لتر )]]> 2020-12-14 10:41:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015430899 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015431153 2020-12-14 10:41:28 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015431153 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015431327 2020-12-14 10:41:33 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015431327 كيف تصل المياه إلى منازلنا totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015433661 2020-12-14 10:42:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015433661 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015434137 2020-12-14 10:42:59 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1015434137 مساء الخير كيفك هده حلي انا نغم ضياء الرشيد https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1016468667 2020-12-14 15:56:41 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1016468667 دعاء الأكراد🌺🌺 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1016696232 2020-12-14 16:39:36 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1016696232 مرحبا انا دعاء الأكراد 🌹🌹 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1016999867 2020-12-14 17:36:41 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1016999867 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1019452016 رنيم محمود الدوس 💐😗]]> 2020-12-15 10:46:12 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1019452016 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1019468766 ماريا فيصل/  

]]> 2020-12-15 10:54:28 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1019468766 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1023214216 ياسمين عبد الغفار شريف بدوي ]]> 2020-12-16 08:41:23 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1023214216 الاسم: غيداء بسام رجب https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1033747793 2020-12-19 21:59:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1033747793 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1035992171 نشاط (5)]]> 2020-12-21 14:08:02 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1035992171 مرحبا شلونك شخبارك انا نغم ضياء الرشيد هذه حلي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1036169417 2020-12-21 15:20:36 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1036169417 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1037658336 دعاء ضياء الأكراد]]> 2020-12-22 08:57:23 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1037658336 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1037939535 رنيم محمود الدوس 
الصف:السابع 
الشعبة :"(ب)"🤗🤗🤓]]> 2020-12-22 13:09:20 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1037939535 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1038190286 تقى محمد النصار ]]> 2020-12-22 15:11:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1038190286 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1039547161 حلا خالد الذياب ]]> 2020-12-23 08:22:59 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1039547161 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1043004728 2020-12-27 14:15:04 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1043004728 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1044130808 ريان عماد]]> 2020-12-28 14:05:56 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1044130808 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1044204099 رنيم محمود الدوس ]]> 2020-12-28 15:39:25 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1044204099 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1046283273 تقى محمد النصار ]]> 2020-12-30 08:07:55 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1046283273 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1046834139 الاسم تسنيم بسام رجب 

]]> 2020-12-30 20:52:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1046834139 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234909393 استضافَتْ إحدى المدارسِ لينَ ضيفًا زائرًا للتحدثِ عنْ مشروعِها؛ لتشجيعِ طالباتِ الصفِّ السابعِ على اتباعِ نمطٍ صحيٍّ والتقليلِ قدرَ الإمكانِ منْ كميةِ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الصناعيةِ التي تتعرضُ لها أجسامُهنَّ، وقدْ حوى حديثُها شرحًا للطالباتِ عنْ مفهومِ كلٍّ
منَ الحمضِ والقاعدةِ وخصائصِها بوصفِهما الأساسَ في تحضيرِ المستحضراتِ الطبيعيةِ، كما قدمَتْ بعضَ النصائحِ عندَ التعاملِ معَ
الحموضِ والقواعدِ القويةِ (المركزةِ) الكاويةِ للجلدِ سواءٌ في المدرسةِ أوْ في البيتِ.]]> 2021-02-24 06:53:03 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234909393 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234909781 أستذكرُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَي الحمضِ والقاعدةِ وخصائصَهما، مُستشهِدًا على ذلكَ بأمثلةٍ.]]> 2021-02-24 06:53:12 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234909781 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234910036 أقترحُ على زملائي وأفرادِ أسرتي بعضَ النصائحِ عندَ التعاملِ معَ الأحماضِ والقواعدِ القويةِ في مختبراتِ المدرسةِ أوْ في البيتِ، ثمَّ أكتبُها على لوحةٍ منْ تصميمي، وأعلقُها في البيتِ أوْ في مختبرِ العلومِ.]]> 2021-02-24 06:53:17 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234910036 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234910311 لاحظَتْ لينُ أنَّ صديقتَها تعاني جفافًا في البشرةِ، وغالبًا ما تصابُ بالأكزيما والحبوبِ؛ لذا اقترحَتْ على صديقتِها تحضيرَ مستحضراتٍ تجميليةٍ تساعدُها على المحافظةِ على رطوبةِ بشرتِها وحمايتِها منَ الإصابةِ بالأكزيما والحبوبِ، لكنها طلبَتْ إليها أولً إجراءَ فحوصاتٍ؛ لتتعرفَ درجةَ حموضةِ بشرتِها لتجدَ أنها تساوي 9، إلا أنَّ درجةَ الحموضةِ الطبيعيةِ للبشرةِ تتراوحُ ما بينَ 5 – 5.5 .]]> 2021-02-24 06:53:23 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234910311 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234910781 أستعينُ بالشكلِ المجاورِ الذي يوضحُ مقياسَ الرقمِ الهيدروجينيِّ pH وهوَ مقياسُ درجةِ حمضيةِ المحاليلِ أو قاعديتها، ويُعبَّرُ عنهُ بتدرجٍ رقميٍّ يتراوحُ بينَ 0 و 14 . أستطيعُ أن أحددَ عن طريقهِ إنْ كانَتِ البشرةُ الطبيعيةُ حمضيةً أوْ قاعديةً.]]> 2021-02-24 06:53:33 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234910781 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234911086 أساعدُ لينَ على اختيارِ الموادِّ الطبيعيةِ المناسبةِ؛ لاستخدامِها في تحضيرِ المستحضراتِ التجميليةِ، مستعينًا بالجدولِ الآتي، ثمَّ بمقياسِ الرقمِ الهيدروجينيِّ مبررًا إجابتي:]]> 2021-02-24 06:53:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234911086 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234911495 أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في إجاباتي لمناقشتِها وتقييمِها.]]> 2021-02-24 06:53:49 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234911495 ارشادات الأمن والسلامة totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234911752 2021-02-24 06:53:55 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234911752 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234912043 2021-02-24 06:54:01 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1234912043 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1242816150 2021-02-25 19:14:59 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1242816150 🌹🌹 دعاء الأكراد 🌹🌹 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1242837467  ]]> 2021-02-25 19:19:13 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1242837467 رنيم محمود الدوس https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1244535886 2021-02-26 09:34:13 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1244535886 🌹مرحبا مس انا دعاء الأكراد بعثتلك الواجب وصلك 🌹 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1244666499 2021-02-26 10:33:25 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1244666499 سارة سليمان البلخي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1245482073 سابع أ ]]> 2021-02-26 14:58:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1245482073 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1248779524 تسنيم بسام رجب ]]> 2021-02-27 21:47:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1248779524 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1248785021 غيداء بسام رجب ]]> 2021-02-27 21:52:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1248785021 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1249704663 اية سليمان أسماعيل البلخي سابع أ ]]> 2021-02-28 10:22:24 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1249704663 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1262355084 2021-03-03 07:01:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1262355084 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1262994852 سارة سليمان البلخي 
سابع أ ]]> 2021-03-03 10:26:12 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1262994852 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1269933383 تاله الهنيدي]]> 2021-03-04 16:32:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1269933383 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1273979014 حلا خالد الذياب ]]> 2021-03-05 15:09:17 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1273979014 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1278180769 2021-03-07 10:00:47 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1278180769 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1286858953 سارة سليمان البلخي 
سابع أ ]]> 2021-03-09 11:04:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1286858953 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1297435546 رنيم محمود الدوس 
سابع ب]]> 2021-03-11 11:19:02 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1297435546 نغم ضياء عبد الرزاق الرشيد سابع ج https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1302343414 2021-03-12 13:07:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1302343414 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1311572755 2021-03-15 16:22:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1311572755 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1314741774 رنيم محمود الدوس]]> 2021-03-16 09:47:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1314741774 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1315630498 سارة سليمان البلخي 
شعبة أ ]]> 2021-03-16 13:43:50 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1315630498 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1388232284 أولًا: تسهمُ الكهرباءُ السكونيةُ في المحافظةِ على البيئةِ عنْ طريقِ التخلصِ منَ الغازاتِ الملوثةِ التي تطلقُها المصانعُ بأجهزةٍ تسمى مرشحاتٍ كهرسكونية تُثبَّتُ في مداخنِ المصانعِ.
أتأملُ الشكلَ السابقَ وأستقصي مبدأَ عملِ المرشحاتِ الكهرسكونية عبرَ إجابةِ الأسئلةِ الآتيةِ:
1 . ما شحنةُ الألواحِ الفلزيةِ الموجودةِ داخلَ المرشحاتِ الكهرسكونية؟
2 . بمَ ستُشحنُ الجُسَيْماتُ الملوثةُ العالقةُ في الهواءِ؟ أينَ يتمُّ ذلكَ؟
3 . أتتبعُ الهواءَ منْ دخولِهِ المرشحَ الكهروسكونيَّ إلى خروجِهِ، مُوضِّحًا كيفيةَ عملِ المرشحِ، مُوظِّفًا ما تعلمتُهُ عنِ الكهرباءِ السكونيةِ في مبحثِ العلومِ.
4 . أكتبُ تقريرًا أوضحُ فيهِ أجزاءَ الجهازِ، وأهميتَهُ، ومبدأَ عملِهِ، مُرفِقًا بهِ الصورَ التوضيحيةَ المناسبةَ، ثمَّ أعرضُهُ على زملائي أوْ أحدِ. أفرادِ أسرتي للمناقشةِ فيهِ وتقييمِهِ.
5 . أخططُ معَ زملائي حملةً توعيةً عنْ أخطارِ تلوثِ الهواءِ وأهميةِ مكافحتِهِ والتقليلِ منهُ بأدواتٍ وأجهزةٍ بسيطةٍ، مُتبِعًا سلوكاتٍ صديقةً للبيئةِ.]]> 2021-04-06 17:15:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1388232284 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1388233272 ثانيًا: يلجأُ كثيرٌ منَ النساءِ إلى الحليِ المطليةِ بالذهبِ أوِ الفضةِ، فهيَ ذاتُ مظهرٍ جاذبٍ شبيهٍ بالحليِ الذهبيةِ والفضيةِ، إلا أنها أرخصُ ثمنًا. أستكشفُ دورَ تجاذبِ الشحناتِ الكهربائيةِ أوْ تنافرِها في طليِ الحليِ، ثمَّ أعرضُهُ على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2021-04-06 17:15:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1388233272 الطلاء الكهربائي totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1388234189 2021-04-06 17:16:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1388234189 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1390815725 سارة سليمان البلخي شعبة أ ]]> 2021-04-07 10:32:55 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1390815725 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1391159889 رنيم محمود الدوس 
الصف  السابع ب ]]> 2021-04-07 12:45:16 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1391159889 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1391162757 رنيم محمود الدوس 
الصف السابع ب 

]]> 2021-04-07 12:46:01 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1391162757 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1392486534 1.      -
2.         +. 



دعاء الأكراد ]]> 2021-04-07 17:10:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1392486534 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1394860921 ريم محمد خير الرجب 
سابع ب ]]> 2021-04-08 08:06:25 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1394860921 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1394936764        +


دعاء الأكراد]]> 2021-04-08 08:35:34 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1394936764 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1396319980 السلام عليكم
اني زينب دهام السليم 
الصف سابع ج]]> 2021-04-08 15:13:14 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1396319980 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1397214791 زينب دهام السليم
سابع ج]]> 2021-04-08 18:26:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1397214791 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1402360784 أروى طالبةُ هندسةٍ كهربائيةٍ في الجامعةِ، تقيمُ جامعتُها معرضًا للفنونِ، طُلِبَ إلى أروى تنظيمُ إضاءةِ المعرضِ؛ فهيَ خافتةٌ في مواضعَ وقويةٌ في مواضعَ أخرى. أوظفُ ما درستُهُ في مبحثِ العلومِ حولَ قانونِ أوم وتوصيلِ المقاوماتِ؛ لكيْ أساعدَ أروى في أثناءِ تخطيطِها للإضاءةِ عبرَ العملِ على النشاطينِ الآتيينِ:
1  . أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي قانونَ أوم، وأعبِّرُ بكلماتي الخاصةِ عنِ الشكلِ، مُحدِّدًا ما يمثلُهُ كلُّ لونٍ.

]]> 2021-04-10 11:06:05 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1402360784 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1402360925 تتوافرُ لدى أروى مجموعةٌ منَ المقاوماتِ: ( 2، 4، 6، 8، 10 ) أوم، أرادَتِ التخطيطَ لبناءِ 3 داراتٍ كهربائيةٍ لإضاءةِ 3 مواضعَ في المعرضِ: (أ، ب، ج)، إضاءتُها (قويةٌ، خافتةٌ، متوسطةٌ)على التوالي، أدرسُ الجدولَ الآتيَ، ثمَّ أساعدُ أروى على اختيارِ المقاوماتِ المناسبِة وطريقةِ توصيلِها مُبرِّرًا إجابتي كلَّ مرةٍ، مُستعينًا بقانونِ أوم. (يمكنُني اقتراحُ أكثرَ منْ طريقةٍ كلَّ مرةٍ).
أفترضُ - في أثناءِ إجابتي - وجودَ مصدرٍ للتيارِ الكهربائيِّ فرقُ جهدِهِ يساوي 12 فولت.
ملحوظةٌ: المقاومةُ المكافئةُ هيَ المقاومةُ التي يمكنُ أنْ نعوضَها مكانَ مجموعةٍ منَ المقاوماتِ، سواءٌ موصولةٌ على التوالي أوْ على التوازي.]]> 2021-04-10 11:06:14 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1402360925 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1402361043 - أعرضُ إجاباتي على زملائي، نتناقشُ في اقتراحاتِنا وتفسيراتِنا ونقيّمُها بالتعاونِ معَ معلمِنا.
-  أناقشُ زملائي في العبارةِ الآتيةِ: عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أكبرَ منْ أكبرِ مقاومةٍ، وعندَ توصيلِها على التوازي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أصغرَ منْ أصغرِ مقاومةٍ.
-  أحددُ المشكلاتِ التي قدْ تواجهُ أروى عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي أوْ على التوازي، مُقترِحًا حلولً لها. (أستعينُ بالرسمِ عندَ اقتراحي الحلولَ).]]> 2021-04-10 11:06:21 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1402361043 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1404058743  رنيم محمود الدوس 
الصف  السابع ب ]]> 2021-04-11 12:01:23 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1404058743 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1411947111 سارة سليمان البلخي شعبة أ ]]> 2021-04-13 13:51:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1411947111 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1435005429 الأرضُ كوكبُ الحياةِ، تعيشُ عليه ملايينُ الكائناتِ الحيةِ في أنظمةٍ بيئيةٍ تعجُّ بكلِّ ما هوَ مدهشٌ وغريبٌ منْ أنماطِ سلوكٍ يساعدُ هذِهِ الكائناتِ الحيةَ على البقاءِ، وقدْ بدأَ الباحثونَ بدراسةِ سلوكاتِ الحيواناتِ بالفعلِ منذُ القرنِ التاسعَ عشرَ، ثمَّ انتشرَ هذا الأمرُ وتطورَتْ ظاهرةُ دراسةِ سلوكِ الحيوانِ تطورًا كبيرًا في العصرِ الحديثِ، فتلكَ الدراسةُ تهدفُ إلى التعمقِ في فهمِ سلوكاتِ الحيواناتِ، وتعرّفِ الدوافعِ والأسبابِ والفوائدِ التي تنتجُ منْ هذِهِ السلوكاتِ، وقدْ تمكنَ الباحثونَ منْ تسجيلِ كلِّ هذِهِ السلوكاتِ ودرسوها وفهموها، بعدَ مراقبةِ الحيواناتِ وسلوكاتِهمْ منْ كثبٍ مددًا زمنيةً طويلةً.
أولًا: أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ كلٍّ منَ السلوكِ الفطريِّ والسلوكِ المُتعلَّمِ، وأهميةَ كلٍّ منهما للكائناتِ الحيةِ.
-  أستقصي بعضَ السلوكاتِ الفطريةِ والمُتعلَّمةِ لكلٍّ منَ الدولفينِ، والنحلِ، والصقرِ، ثمَّ أكتبُها في الجدولِ الآتي مُوضِّحًا أهميةَ كلٍّ منها.
- نتبادلُ أنا وزملائي إجاباتِنا ونتناقشُ فيها، ثمَّ نعرضُها على معلمِنا.]]> 2021-04-19 19:55:22 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1435005429 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1435005825 ثانيًا: يستخدمُ الإنسانُ أسلوبَ التعلمِ الشرطيِّ (التعلمِ الناتجِ منَ الربطِ بينَ نوعينِ مختلفينِ منَ المثيراتِ)في تربيةِ الحيواناتِ وترويضِها، أدرسُ الشكلَ المجاورَ ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
- أستكشفُ السلوكَ الذي يدربُ الإنسانُ الكلبَ عليهِ، ثمَّ أصفُهُ بكلماتي الخاصةِ.
- أستكشفُ أساليبَ أخرى يستخدمُها الإنسانُ في تربيةِ الحيواناتِ وترويضِها
معَ ذِكْر بعضِ الأمثلةِ عليها.
- أعرضُ إجاباتي على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ أناقشُهمْ فيها.]]> 2021-04-19 19:55:29 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1435005825 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1437553507 انا نغم ضياء الرشيد 1 - 2+]]> 2021-04-20 12:35:49 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1437553507 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1437556505 انا نغم ضياء الرشيد 1 - 2+]]> 2021-04-20 12:36:22 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1437556505 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1437832374 سارة سليمان البلخي شعبة أ ]]> 2021-04-20 13:35:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1437832374 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1447292332 رنيم محمود الدوس 

]]> 2021-04-22 13:56:07 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1447292332 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1454430384 رنيم محمود الدوس 
الصف السابع ب 💐🌹]]> 2021-04-24 10:19:00 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1454430384 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1469072418 النشاط(٨)]]> 2021-04-28 13:46:26 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1469072418 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1473011760 سارة سليمان البلخي شعبة أ ]]> 2021-04-29 10:08:07 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1473011760 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1473033906 سارة سليمان البلخي شعبة أ ]]> 2021-04-29 10:16:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1473033906 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1474346271 رنيم محمود الدوس 
سابع ب🌹💖]]> 2021-04-29 15:30:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1474346271 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1510346142 أولًا: أستذكرُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ المنطقةِ البيئيةِ وعلاقتَها بالنظامِ البيئيِّ.
أصممُ اللعبةَ وأنفذُها باتباعِ الخطواتِ الآتيةِ:
1. تصميمُ البطاقاتِ: أحضرُ ورقًا A4(أوْ كرتونًا)، أرسمُ عليهِ(أوْ ألصقُ)رموزًا وصورًا تدلُّ على أبرزِ الخصائصِ لكلِّ منطقةٍ بيئيةٍ (كلِّ ورقةٍ خاصةٍ بمنطقةٍ بيئيةٍ معينةٍ)، كما في الشكلِ المجاورِ.
2. أكتبُ خلفَ كلِّ بطاقةٍ اسمَ المنطقةِ البيئيةِ.
3. أظهرُ البطاقةَ منْ جهةِ الرموزِ والصورِ لأحدِ زملائي وأطلبُ
إليهِ معرفةَ المنطقةِ مُبرِّرًا إجابتَهُ، بحيثُ يبينُ الخصيصةَ التي يشيرُ إليها كلُّ رمزٍ أوْ صورةٍ خلالَ دقيقتينِ.
مثالٌ: البطاقةُ السابقةُ خاصةٌ بمنطقةِ التندرا، لماذا؟
- رمزُ الثلجِ يدلُّ على أنَّ هذِهِ المنطقةَ منَ المناطقِ الباردةِ التي تغطيها الثلوجُ طوالَ العامِ تقريبًا.
- الصورةُ تدلُّ على انصهارِ الطبقاتِ السطحيّةِ مِنَ الثلوجِ فقطْ صيفًا، ما يسمحُ بنموِّ الحزازيّاتِ وبعضِ النباتاتِ الزهريّةِ التي تُزهرُ مدّةً قصيرةً.
- يشيرُ الرمزُ الأخيرُ إلى أنَّ معدلَ نزولِ الأمطارِ فيها قليلٌ جدًّا لا يزيدُ على 250mm سنويًّا.
4. أعطِ زميلَكَ فرصةَ طرحِ سؤالٍ واحدٍ إجابتُهُ نعمْ أوْ لا؛ لمساعدتِهِ على معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ خلالَ الوقتِ المحددِ.
5. إذا تمكنَ زميلُكَ منْ معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ، فسيبدأُ هوَ بعرضِ بطاقاتِ اللغزِ الخاصةِ بهِ، إذا لمْ يتمكنْ زميلُكَ منْ معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ، اطلبْ
إليهِ إعطاءَكَ معلومةً أخرى عنْ هذِهِ المنطقةِ البيئيةِ لمْ تردْ في البطاقةِ التي صممتَها، ثمَّ أكملْ عرضَ بطاقاتِكَ.]]> 2021-05-10 17:45:00 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1510346142 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1510347060 ثانيًا: أستخدمُ نموذجَ فراير في تعريفِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي بالمناطقِ البيئيةِ في الأردنِّ عبرَ إجابةِ كلِّ سؤالٍ في المربعِ الخاصِّ بهِ.]]> 2021-05-10 17:45:10 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1510347060 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1512713432 سارة سليمان البلخي شعبة أ ]]> 2021-05-11 10:12:16 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1512713432 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1512833852 رنيم محمود الدوس 🌸🌸🌸]]> 2021-05-11 11:21:50 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1512833852 اية سليمان البلخي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1517649710 شعبة أ]]> 2021-05-12 14:27:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1517649710 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456124 في أيِّ نظامٍ بيئيٍّ تسودُ مجموعةٌ منَ العلاقاتِ بينَ الكائناتِ الحيةِ لتحافظَ على
بقائِها، مثلِ: التنافسِ، والتعايشِ، والتطفلِ، وكذلكَ العلاقاتُ الغذائيةُ التي يمكنُ تمثيلُها بأكثرَ منْ طريقةٍ كما في المخططِ المجاورِ.
تعدُّ الشبكةُ الغذائيةُ أحدَ أشكالِ تمثيلِ العلاقاتِ الغذائيةِ في النظامِ البيئيِّ، وهيَ تداخلُ مجموعةٍ منَ السلاسلِ الغذائيةِ، وتمثلُ العلاقاتِ الغذائيةَ جميعَها بينَ الكائناتِ الحيةِ المختلفةِ.]]> 2021-05-30 10:41:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456124 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456229 أولًا : أدرسُ الشبكةَ الغذائيةَ، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
1 . أتنافسُ معَ زملائي في استخراجِ أكبرِ عددٍ منَ السلاسلِ الغذائيةِ بمستوياتِها المختلفةِ منَ الشبكةِ الغذائيةِ خلالَ
3 دقائقَ، ثمَّ أناقشُ فيها زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي.]]> 2021-05-30 10:41:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456229 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456329 2021-05-30 10:41:36 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456329 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456547 2.أكتشفُ علاقةً غذائيةً غيرَ موجودةٍ بينَ كائناتٍ
حيةٍ في الشبكةِ الغذائيةِ ثمَّ أرسمُها.
3 .أحددُ أقلَّ الكائناتِ الحيةِ في الشبكةِ الغذائيةِ طاقةً.
4 . أمثلُ الشبكةَ الغذائيةَ بصورةِ هرمِ الأعدادِ، مُوضِّحًا
أنواعَ الكائناتِ الحيةِ في كلِّ مستوًى.
5 . أستخدمُ الألوانَ في تمثيلِ مقدارِ الطاقةِ المنتقلةِ منْ مستوًى إلى آخرَ، مُبيِّنًا المبدأَ العلميَّ الذي اعتمدتُهُ.]]> 2021-05-30 10:41:48 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456547 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456705 ثانيًا: أدرسُ الشبكةَ الغذائيةَ، ثمَّ ألعبُ اللّعبةَ الآتيةَ:
أحتاجُ في هذِهِ اللعبةِ إلى أوراقِ A4 ، وقلمِ تخطيطٍ.
- أكتبُ(كلمةً/ مفهومً) منَ (الكلماتِ/ المفاهيمِ) الآتيةِ على كلِّ بطاقةٍ، ثمَّ أرقمُها منَ الخلفِ. )حريقٌ، صيدٌ جائرٌ، رعيٌ جائرٌ، وباءٌ (مرضٌ)، زلزالٌ).
- أظهرُ الأرقامَ إلى زميلي وأطلبُ إليهِ اختيارَ أحدِها.
- أسألُ زميلي ماذا سيحدثُ.... إذا....؟
مثالٌ: اختارَ زميلي البطاقةَ رقمَ (3)، التي كتُبَ عليها (الصيدُ الجائرُ)، أسألُ زميلي: ماذا سيحدثُ لأعدادِ الضفادعِ والفئرانِ إذا تعرضَتِ الأفاعي للصيدِ الجائرِ؟ (يمكنُني اختيارُ الكائناتِ الحيةِ التي أريدُها في كلِّ مرةٍ).
- أستمعُ لإجابةِ زميلي وأطلبُ إليهِ تبريرَها على أنْ يكونَ معلمي هوَ الحكمَ.
- إذا نجحَ زميلي في الإجابةِ، فنتبادلُ الأدوارَ ليعرضَ زميلي بطاقاتِهِ وهكذا.]]> 2021-05-30 10:41:59 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456705 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456813 ثالثًا: يشيرُ مُصطلحُ الأمنِ الغذائيِّ إلى توفّرِ الغذاءِ للأفرادِ دونَ أيِّ نقصٍ، والأمنُ الغذائيُّ يتحققُّ فعلً عندَما لا يخشى الفردُ الجوعَ أوْ أنَّهُ لا يتعرضُ لَهُ، ويستخدمُ معيارًا لمنعِ حدوثِ نقصٍ في الغذاءِ مستقبلً أوِ انقطاعِهِ إثرَ عواملَ عدةٍ خطيرةٍ، منها: الجفافُ
والحروبُ.
مفهومُ الأمنِ الغذائيِّ - كتابة إيمان الحياري -آخر تحديث: ١٧:٤١ ، ٢٦ أكتوبر ٢٠١٨ موضوع. كوم
-  أستقصي أثرَ التغيّرِ المناخيِّ في العلاقاتِ الغذائيةِ في الأنظمةِ البيئيةِ المختلفةِ، ثمَّ أثرَها في الأمنِ الغذائيِّ.]]> 2021-05-30 10:42:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1571456813 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1573402451 رنيم محمود الدوس ]]> 2021-05-31 11:21:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1573402451 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1573723292 مرحبا مس أنا دعاء الأكراد]]> 2021-05-31 14:18:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1573723292 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1573738908 مساء الخير مس 🌹🌹 أنا دعاء الأكراد]]> 2021-05-31 14:25:44 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1573738908 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1575767979 دعاء الأكراد]]> 2021-06-01 09:37:55 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1575767979 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253533 تُعرّفُ ظاهرةُ الاحتباسِ الحراريِّ، أوْ ظاهرةُ الاحترارِ العالميِّ(Global Warming ) أوْ ظاهرةُ الدفيئةِ (Greenhouse )، على أنّها ارتفاعٌ في معدّلِ درجةِ حرارةِ الهواءِ الجوّيِّ الموجودِ في الطبقةِ السفلى منْ سطحِ الأرضِ، وذلكَ خلالَ القرنِ أوِ القرنينِ الماضيينِ، وتحدثُ هذِهِ الظاهرةُ عندَ حبسِ أوِ
احتباسِ حرارةِ الشمسِ في الغلافِ الجويِّ للأرضِ بعدَ دخولِها إليهِ، ما يرفعُ درجةَ حرارةِ الأرضِ ويجعلُها أكثرَ دفئًا.
ما الاحتباس الحراري؟]]> 2021-06-06 19:18:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253533 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253651 2021-06-06 19:18:52 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253651 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253710 أستذكرُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي دورةَ غازِ ثاني أكسيدِ الكربونِ وأهميتَها للنظامِ البيئيِّ.
يعدُّ غازُ ثاني أكسيدِ الكربونِ والميثانُ وبخارُ الماءِ منَ الغازاتِ المسببةِ لظاهرةِ الاحتباسِ الحراريِّ (غازاتِ الدفيئةِ). أستعينُ بالشّكلين السّابقين لإجابةِ الأسئلةِ الآتيةِ:
1.أصفُ أثرَ زيادةِ انبعاثِ غازاتِ الدفيئةِ في ارتفاعِ درجةِ حرارةِ سطحِ الأرضِ.
2.أناقشُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في أسبابِ زيادةِ انبعاثِ غازاتِ الدفيئةِ، خصوصًا غازَي ثاني أكسيدِ الكربونِ والميثانِ وأثرَهما في دورةِ
الكربونِ في الطبيعةِ.]]> 2021-06-06 19:18:57 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253710 3. أتخيلُ نفسي صاحبَ مشروعٍ صديقٍ للبيئةِ، أستعينُ بالجدولِ الآتي لتأسيسِ هذا المشروعِ وفقَ معاييرَ بيئيةٍ تقللُ منِ انبعاثِ غازِ ثاني أكسيدِ الكربونِ: totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253796 2021-06-06 19:19:03 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253796 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253856 4. أناقشُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في أفكاري، ثمَّ أصممُ مُلصَقًا يوضحُ فكرةَ المشروعِ والمبدأَ الذي يقومُ عليهِ للتقليلِ منِ انبعاثِ غازِ ثاني أكسيدِ الكربونِ.
5. أعرضُ وزملائي مُلصقاتِنا في معرضٍ افتراضيٍّ باستخدامِ برنامجِ زووم بالتعاونِ معَ معلمِنا ومعلمِ الحاسوبِ، وندعو إليهِ مديرَ المدرسةِ وأولياءَ الأمورِ وبعضَ المهتمينَ في مجالِ المشاريعِ الرياديةِ لنتناقشَ في مشاريعِنا.]]> 2021-06-06 19:19:09 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1588253856 لقدْ جمعَ فريقيَ الرّائعُ في أثناءِ الرحلةِ عيّناتٍ لأنواعٍ مختلفةٍ منَ الصّخورِ في رحلتِهمْ، وحدّدوا أعمارَها، ومنْ بينِها الصخورُ الآتيةُ: totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889182358 2021-11-14 13:20:24 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889182358 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889182603 2021-11-14 13:20:38 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889182603 أرسمُ عمودًا جيولوجيًّا يبيّنُ ترتيبَ الصخورِ بحسبِ أعمارِها. أتواصلُ: أشرحُ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي كيفَ حدَّدَ أعضاءُ الفريقِ عمرَ صخرِ الطّباشيرِ. totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889183162 2021-11-14 13:21:07 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889183162 أبحثُ في جيولوجيّةِ المنطقةِ الّتي اخترتُها، وأنواعِ الصّخورِ وعمرِها إذا كانَ ذلكَ متوافرًا. يمكنُني الاستعانةُ برمزِ الاستجابةِ السريعةِ، والمواقعِ الرّسميّةِ لوزارةِ السّياحةِ، ووزارةِ الطّاقةِ والثّروةِ المعدنيّةِ، وغيرِها منَ المصادرِ الموثوقةِ. أضعُ المعلوماتِ بشكلٍ مختصَرٍ وجاذبٍ في النّشرةِ. أستعين بخريطة الحقب الجيولوجية في الأردن وسلم الزمن الجيولوجي: totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889193363 2021-11-14 13:29:30 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889193363 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889194009 2021-11-14 13:30:02 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889194009 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889194557 2021-11-14 13:30:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889194557 لديَّ جدولٌ يتضمنُ معلوماتٍ عنْ أحدِ المعادنِ الذي يستخلصُ منْهُ الحديدُ في الأردنِّ. أقرأُ محتوى الجدولِ عنْ معدنِ الهيماتيت وأماكنِ توافرِهِ في الأردنِّ. totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889205856 ل]]> 2021-11-14 13:39:50 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889205856 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889207050 2021-11-14 13:40:52 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889207050 أوضحُ العبارةَ الآتيةَ: )الهيماتيتُ موردٌ طبيعيٌّ غيرُ مُتجددٍ( لأحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.  أكتبُ مقترحاتي للحفاظِ على المواردِ المعدنيةِ منَ الاستنزافِ، وضمانِ استدامةِ الحديدِ عمومًا؛ لاستعمالِهِ في أغراضِ الصناعاتِوالبناءِ، وأناقشُ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في مقترحاتي. totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889208303 2021-11-14 13:41:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1889208303 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1891511016 مرحبا مس
انا ريم محمود الدوس ]]> 2021-11-15 15:00:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1891511016 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1891525785 ريم محمود الدوس 😄]]> 2021-11-15 15:05:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1891525785 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1891530457 ريم محمود الدوس 😄]]> 2021-11-15 15:06:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1891530457 ريماس محمد سويدان ( السابع_أ ) https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1892244996 2021-11-15 19:55:04 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1892244996 بيان العلي سابع ب https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1896670523 2021-11-17 12:05:50 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1896670523 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1896689432 بيان العلي سابع ب]]> 2021-11-17 12:17:47 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1896689432 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904305290 2021-11-21 11:35:34 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904305290 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904305491 2021-11-21 11:35:53 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904305491 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307055 الماءُ أساسُ الحياةِ للكائناتِ الحيّةِ جميعِها على سطحِ الكرةِ الأرضيّةِ، لا يستطيعُ أيُّ كائنٍ حيٍّ الاستغناءَعنْهُ، ومعَ ازديادِ أعدادِ السّكّانِ، يزدادُ الطّلبُ على المواردِ المائيّةِ الّتي تتعرّضُ للنّقصِ والاستنزافِ؛بسببِ تعرّضِها للتّلوّثِ وسوءِ استعمالِ الإنسانِ؛ لذلكَ وجبَ عليهِ ترشيدُ استهلاكِهِ، والحفاظُ عليهِ.
في هذا النّشاطِ أستقصي كميّةَ الماءِ الّتي تهدرُ في أثناءِ تنفيذي بعضَ الأعمالِ الخاصّةِ بالاعتناءِبنظافةِ جسمي، مثلِ:
 غسلِ الوجهِ والكفّينِ، وغسلِ الأسنانِ، والوضوءِ. كثيرٌ منَ النّاسِ لا يعرفونَ كميّةَالهدرِ في الماءِ في أثناءِ تركهِمُ الصّنبورَ مفتوحًا. لمعرفةِ كميّةِ هذا الهدرِ أفعلُ ما يأتي:
•أضعُ وعاءً لتجميعِ الماءِ في المغسلةِ.
•أُجهّزُ وعاءً/ كوبًا معلومَ الحجمِ (وعاءً للقياسِ، مثلَ: علبةِ لبنٍ، قارورةِ ماءٍ، وغيرِها)؛ لاستخدامِهِ في قياسِ حجمِ الماءِ المُتَجَمِّعِ في وعاءِ التّجميعِ.
•أغسلُ يديَّ بالصّابونِ(يمكنُني الوضوءُ أوْ غسلُ أسناني)، وأتركُ الصّنبورَ مفتوحًا طيلةَ الوقتِ حتّى أُنهيَ الغسلَ.
•أقيسُ حجمَ الماءِ المتجمّعِ في الوعاءِ  ( V1 )، وأسجلُ ما توصلْتُ إليهِ في  الجدولِ أدناهُ.
•أُكرّرُ العمليّةَ معَ إغلاقِ الصّنبورِ عندَ عدمِ الحاجةِ إلى الماءِ، سواءٌ في أثناءِ غسلِ يديَّ، أوْ أسناني، أوْ عندَ الانتقالِ منْ عضوٍ إلى آخرَ في أثناءِ الوضوءِ.
•أقيسُ حجمَ الماءِ المتجمّعِ في الوعاءِ معَ إغلاقِ الصّنبورِ ( V2 )، وأسجلُ ماتوصلت  إليهِ في الجدولِ أدناهُ.
•أحسبُ حجمَ الماءِ المهدورِ بحسابِ ( V2 -V1 )، وأسجّلُ النتائجَ في الجدولِ أدناهُ.
•أُكرّرُ الخطواتِ السابقةَ مرّةً أخرى، وأحسبُ حجمَ الماءِ المهدورِ. مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، معَ تغييرِ النّشاطِ كلَّ مرّةٍ.
•أعرضُ النتائجَ الّتي حصلْتُ عليها أمامَ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، وأوضّحُ أهميّةَ إغلاقِ الصّنبورِ للحدِّ منِ استنزافِ الماءِ في منزلي.
•أضعُ مقترحاتي للتّقليلِ منْ هدرِ الماءِ واستنزافِهِ وإعادةِ استخدامِهِ، وأتّفقُ معَ أفرادِ أسرتي لتطبيقِها.
•أتبادلُ النّتائجَ معَ زملائي في المدرسةِ، ونقدّرُ معًا حجمَ الماءِ المهدورِ في أثناءِ غسلِ اليدينِ، مثلً في يومٍ/ أسبوعٍ/ شهرٍ.
•نجمعُ مقترحاتِنا، ونتّفقُ على تطبيقِها في المدرسةِ.
ملحوظةٌ: (أحدّدُ وحدةَ الحجمِ المستخدمِ حسبَ وعاءِ القياسِ سنتيمتر مكعّبٍ ) cm3 ( أوْ لتر )]]> 2021-11-21 11:37:42 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307055 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307309 2021-11-21 11:38:00 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307309 كيف تصل المياه إلى منازلنا totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307806 2021-11-21 11:38:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307806 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307980 2021-11-21 11:39:01 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1904307980 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920974761 2021-11-30 17:21:13 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920974761 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920975538 2021-11-30 17:21:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920975538 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920976174 2021-11-30 17:21:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920976174 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920976785 2021-11-30 17:22:01 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920976785 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920977505 نماذج للمجموعة الشمسية من صنع الطلبة]]> 2021-11-30 17:22:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920977505 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920978424 2021-11-30 17:22:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920978424 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920979172 المجموعة الشمسية ودرب التبانة]]> 2021-11-30 17:22:58 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920979172 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920979907 تمثيل المجموعة الشمسية وأبعاد الكواكب عن الشمس ]]> 2021-11-30 17:23:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1920979907 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996479451
عالَمُ النّباتِ عالَمٌ كبيرٌ تقومُ عليهِ الحياةُ على وجهِ الأرضِ. يُصنَّفُ النّباتُ بناءً على تركيبِهِ وخصائصِهِ؛ فكلُّ صنفٍ لَهَ خصائصُ مميّزةٌ.
- أستذكرُ بعضَ خصائصِ النّباتاتِ، والأمثلةَ عليْها عنْ طريقِ لعبةِ "الكلمةِ الذهبيةِ".
- أشاركُ أحدَ زملائي، أوْ أفرادَ أسرتي في حلِّ لعبةِ "الكلمةِ الذهبيةِ"، بتحديد المفهومِ أوِ الكلمةِ التي تمثلُ العبارةَ الموجودةَ مقابلَ كلِّ خطٍّ أفقيٍّ أوعموديٍّ كما هوَ موضحٌ في الجدولِ،  ونراجعُ معًا إجاباتِنا بالاستعانةِ بمعلمِنا، أوْ أحدِ مصادرِ التّعلّمِ، مثلِ الكتابِ المدرسيِّ أوْ رمزِ الاستجابةِ السريع QR Code.
- أحددُ الكلمةَ الذهبيةَ الضائعةَ، بجمعِ الحروفِ في المربعاتِ المشار إليها بسهم، بعدَ الانتهاءِ منْ تعبئةِ المربعاتِ كلِّها، وأقارنُ إجابتي بإجاباتِ زملائي، ثم نعرضُ معًا ما توصلْنا إليهِ على معلمِنا.]]> 2022-01-17 19:19:57 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996479451 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996479938 2022-01-17 19:20:20 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996479938 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996480155 2022-01-17 19:20:29 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996480155 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996480420 2022-01-17 19:20:41 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996480420 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996480918 2022-01-17 19:21:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996480918 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996482464 2022-01-17 19:22:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996482464 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996482717 تصنيف النباتات]]> 2022-01-17 19:22:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1996482717 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997179664 أختارُ ثلاثةً منَ الكائناتٍ الحيّةِ الآتيةِ: (البكتيريا الحلزونيّةُ، والخميرةُ، والبراميسيوم، والأميبا، والمشرومُ، وفطرياتُ سعفةِ الرّأسِ، وطحالبُ، والبنسيليوم، وأثريات الينابيعِ الحارةِ)، وأطبّقُ عليْها نموذجَ KWL ، أكتبُ ما أعرفُهُ عنْها: (تصنيفُها، كيفَ تتغذّى؟ أينَ تعيشُ؟ فوائدُها وأضرارُها إنْ وُجدَتْ، شكلُها)، ثمَّ أكتبُ ما أريدُ أنْ أتعلَّمَهُ عنْها.]]> 2022-01-18 06:33:00 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997179664 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997179803 2022-01-18 06:33:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997179803 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997179934 - أستعينُ بمعلّمي، وأرجعُ إلى مصادرِ المعرفةِ: (الكتابُ المدرسيُّ، والإنترنت إنْ توافرَ، والرّمزُ سريعُ الاستجابةِ QR Code) لأتعلّمَ ما لا أعرفُهُ عنِ الكائناتِ الحيّةِ الّتي اخترتُها.
- أتبادلُ معَ أحدِ زملائي المعلوماتِ الّتي توصّلْنا إليْها حولَ الكائناتِ الّتي اختارَها كلٌّ منّا، ونناقشُها، ونحدّدُ أيًّا منْها ينتمي إلى (الفطريّاتِ، أوالطلائعيّاتِ، أو البكتيريا، والأثريات)، نعرضُ ما توصّلْنا إليْهِ على معلّمِنا، ونقوّمُ معًا ما توصّلْنا إليْهِ.]]> 2022-01-18 06:33:14 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997179934 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180148  الأشناتُ:
اشتركَ أحمدُ في رحلةٍ مدرسيةٍ إلى منطقةِ دبينَ، ولاحظَ في أثناءِ سيرِهِ وجودَ كائناتٍ صفراءِ اللونِ تنمو على الشجرِ، وسألَ معلمَهُ عنها، فقالَ المعلمُ: هي مخلوقاتٌ حيّةٌ مكوّنةٌ منْ طحلبٍ وفطرٍ يعيشانِ معيشةً تكافليّةً؛ فالطُّحلبُ يقومُ بعمليّةِ البناءِ الضّوئيِّ وإنتاجِ الموادِّ العضويَّةِ اللّازمةِ للفطرِ، والفطرُ يمتصُّ الماءَ والأملاحَ؛ ليمدَّ بها الطُّحلبَ. وتعدُّ الأشناتُ مصدرًا لمختلفِ المركّباتِ الكيميائيّةِ الّتي تُستخدمُ في الأدويةِ، وفي الرّوائحِ والصّابونِ، كما تُستخدمُ غذاءً للإنسانِ وبعضِ الحيواناتِ، وتعملُ على تفتيتِ الصّخورِ الّتي تنمو عليْها، فتساعدُ على زيادةِ خصوبةِ التّربةِ.
كما تمتصُّ الأشناتُ كلَّ ما يصادفُها في البيئةِ المحيطةِ منْ موادَّ، وتعتمدُ كثيرًا على الامتصاصِ منَ الهواءِ، وقدِ اكتشفَ العلماءُ شدّةَ حساسيةِ الأشناتِ للملوّثاتِ في الهواءِ منذُ القرنِ الثّامنَ عشرَ الميلاديِّ، واستخدموها للاستدلالِ على حدوثِ التّلوّثِ في المنطقةِ الّتي تختفي منْها.]]> 2022-01-18 06:33:25 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180148 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180268 2022-01-18 06:33:33 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180268 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180417 2022-01-18 06:33:41 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180417 الكائنات الحية totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180582 2022-01-18 06:33:49 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180582 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180729 2022-01-18 06:33:57 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180729 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180847 2022-01-18 06:34:03 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997180847 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997804316 أولًا : أنفخُ في كيسٍ بلاستيكيٍّ شفّافٍ ونظيفٍ حتّى يمتلئَ بهواءِ الزّفيرِ، ثمَّ أُغلقُ الكيسَ بحيثُ يكونُ مشدودًا ومُغلقًا بإحكامٍ، ثمَّ أضعُ الكيسَ في مجمّدِ الثّلّجةِ دقائقَ معدوداتٍ، وأُراقبُ وأُدوّنُ ملاحظاتي،  ثمَّ أُعيدُ الكيسَ إلى الثلاجةِ
مدّةً أطولَ، وأُلاحظُ تَشكُّلَ بلّوراتِ الجليدِ في الكيسِ، أرسمُ أوْ أُصوّرُ الكيسَ في كلِّ مرحلةٍ مُفسِّرًا وجودَ الثّلجِ في الكيسِ، وحالتَهُ الفيزيائيّةَ في كلِّ مرحلةٍ، ثمَّ  أشرحُ ذلكَ لأحدِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي، وأرسلُ نتائجَ تجربتي لمعلِّمي.]]> 2022-01-18 12:55:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997804316 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997804696 ثانيًا: أختارُ حبوبَ العدسِ، أوِ الحمّصِ، أوْ أيَّ حبوبٍ أخرى في المنزلِ؛ لأُمثّلَ جزيئاتِ الماءِ في الحالةِ الصّلبةِ، والسّائلةِ، والغازيّةِ.
- أرسمُ بالونًا، وكأسَ ماءٍ، ومُكعّبَ ثلجٍ على ورقةٍ بيضاءٍ، وألصقُ عليها توزيعَ جُزَيْئاتِ الماءِ في كلِّ حالةٍ، وأُفّسرُ معَ أحدِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي لماذا يختلفُ توزيعُ الجُزَيْئاتِ في كلِّ حالةٍ.]]> 2022-01-18 12:55:52 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997804696 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997805908 ثالثًا: كيفُ أتحقّقُ منْ نقاءِ الماءِ؟
- أُصمّمُ تجربةً، وأُنفّذُها للحصولِ على ماءٍ نقيٍّ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ، باستخدام التّقطيرِ. أحتاجُ إلى: (إبريقِ شايٍ، ومصدرِ حرارةٍ، وسطحٍ باردٍ يوضعُ حولَ عنقِ الإبريقِ مثل ملعقة صغيرة، للحصولِ على الماءِ المتكاثفِ، وكميّةٍ منَ الماءِ لإجراءِ التّجاربِ عليْها).
- أستخدمُ ماءَ الصنبورِ (الحنفيّةِ)، وماءَ شربٍ منَ العبواتِ الجاهزةِ، أوْ منَ الفلترِ في المنزلِ إنْ وُجدَ، وأُدوّنُ توقّعاتي حولَ نقاوةِ الماءِ في الحالاتِ الآتيةِ: الماءُ المُقَطّرُ، المياهُ المعبّأةُ، مياهُ الحنفيّةِ.
- أقترحُ طريقتَيْنِ للتّحقّقِ من نقاوةِ الماءِ، أناقشُ أحدَ زملائي ومعلمي فيهما، وأطبقُ واحدةً على الأقلِّ، وأعرضُ نتائجَها عليهما (يمكنُني استخدامُ طريقة التبخير أوِ التوصيلِ الكهربائيِّ).]]> 2022-01-18 12:56:20 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/1997805908 ريم محمود أحمد الاحمد https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2007251322
سابع (ب)]]> 2022-01-23 15:26:57 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2007251322 ريم محمود أحمد الاحمد https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2007258802 2022-01-23 15:34:33 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2007258802 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016584354 يستمتعُ خالدٌ وإخوتُهُ جميعًا بالألعابِ الرّياضيّةِ منَ الرّكضِ، إلى اللّعبِ بالكرةِ، وحتى سباقِ الدّرّاجاتِ، تشاركُهم أختُهُم وفاءُ في اهتمامِهمْ بالرّياضةِ، وتزيدُ على ذلكَ بأنَّها تُحاولُ أنْ تفهمَ ما وراءَ الحركةِ منْ علومٍ وقوانينَ رياضيّةٍ، وهيَ تُنظّمُ مسابقاتٍ رياضيّةً علميّةً في المنزلِ.  دعونا نلعبْ معَ هذِهِ العائلةِ المتميّزةِ.]]> 2022-01-27 18:56:19 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016584354 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016584605 2022-01-27 18:56:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016584605 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016584943 - أختارُ مكانًا واسعًا في المنزلِ، أوْ في محيطِهِ الآمنِ؛ لألعبَ معَ واحدٍ منْ أفرادِ أسرتي على الأقلِّ، أُحدّدُ موقعًا يقفُ عليه كلُّ مشاركٍ كما في الشّكلِ المجاورِ، (أُمثّلُ أنا دورَ خالدٍ، ويُمثّلُ أحدُ أفرادِ أسرتي دورَ حسامٍ).
- أُحدّدُ موقعَ خالدٍ باعتبارِ حسامٍ نقطةً مرجعيّةً بالنّسبةِ إلى خالدٍ.]]> 2022-01-27 18:56:37 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016584943 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585120 -أقيسُ المسافةَ الّتي قطعَها خالدٌ عبرَ الخطِّ الأخضرِ؛ ليصلَ إلى حسامٍ   باستخدامِ مترِ قياسٍ إنْ وُجدَ، أوْ عبرَ عدِّ خطواتي وضربِها في طولِ خطوتي الّتي  يمكنُ قياسُها بالمسطرةِ.
- أقيسُ الإزاحةَ بينَ خالدٍ والنّقطةِ الّتي أصلُ إليها عندَ حسامٍ، وأُوضّحُ لأفرادِ أسرتي الفرقَ بينَ الإزاحةِ والمسافةِ.
- ألعبُ لعبةَ سباقِ الرّكضِ معَ أفرادِ أسرتي ما أمكنَ، أُحدّدُ نقطتيِ البدايةِ والنّهايةِ، وأقيسُ المسافةَ بينَهما، أستعينُ بِحَكَمٍ من أحدِ أفرادِ أسرتي الكِبارِ.

]]> 2022-01-27 18:56:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585120 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585470 -نستخدمُ مؤقِّتَ الهاتفِ لتحديدِ زمنِ السّباقِ(يمكنُني تحديدُ 30 ثانيةً)، نُشغّلُ المؤقِّتَ، وندعُ المتسابقَ يركضُ حتّى انتهاءِ المدّةِ، ثمَّ نقيسُ المسافةَ المقطوعةَ في 30 ثانيةً، ونحسبُ السرعة  ثمَّ نتبادلُ الأدوارَ، ونحسبُ سرعةَ المتسابقِ الثّاني، وهكذا، ثمَّ أدوّنُ النّتائجَ، وأشرحُ كيفَ توصّلْنا إلى السّرعةِ أمامَ الحَكَمِ، ونعرضُ نتائجَنا على معلِّمِنا.]]> 2022-01-27 18:56:51 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585470 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585785 -أصفُ حركةَ عدّاءٍ، ثمَّ أرسمُ تَغيُّرَ المسافةِ معَ الزّمنِ حسبَ وصفي حركةَ العدّاءِ، أعرضُ ما توصَّلْتُ إليهِ على زملائي ومعلّمي، ونتبادلُ الوصفَ والرّسوماتِ 
مفسّرينَ ما توصَّلْنا إليهِ.]]> 2022-01-27 18:56:59 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585785 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585972 رحلةٌ في السّيّارةِ
-سجّلَتْ وفاءُ سرعةَ السّيّارةِ عندَما رافقَتْ والدَها في جولةٍ في السّيّارةِ، ونظّمَتْها في جدولٍ، ثمَّ مثَّلَتْها بيانيًّا كما في  الشّكلِ المُجاورِ.
- أصفُ حركةَ السّيّارةِ في رحلتِها خلالَ 50 دقيقةً، مثلًا: المرحلةُ الأولى(موضّحةٌ بالخطِّ الأزرقِ) منْ لحظةِ انطلاقِ السّيّارةِ، حتّى الدقيقةِ الخامسةِ، كانَتْ تسيرُ بسرعةٍ متزايدةٍ، وأُكملُ.]]> 2022-01-27 18:57:05 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016585972 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016594901 2022-01-27 19:01:29 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2016594901 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203424 2022-02-02 19:55:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203424 سميرٌ طالبٌ في الصّفِّ السّابعِ، يُحبُّ البحثَ والتّجريبَ، ويحاولُ دائِمًا ربطَ ما يتعلَّمُهُ بالحياةِ، جاءَهُ صديقُهُ ذاتَ مرّةٍ، وتحدّاهُ أنْ يُحرِّكَ لعبةَ سيارةٍ صغيرةً دونَ أنْ يلمسَها، بدأَ سميرٌ بتذكُّرِ ما تعلّمَهُ في مبحثِ العلومِ عنْ قوانينِ نيوتنَ في الحركةِ، ثمَّ سألَ نفسَهُ: كيفَ يُمكنُني تحريكُها دونَ لمسِها؟ هنا خطرَتْ لَهُ فكرةٌ، فأحضرَ بالونًا، وبدأَ بتنفيذِها. totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203555 2022-02-02 19:55:58 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203555 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203762 - أستذكرُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي قوانينَ نيوتنَ في الحركةِ، وبعضَ تطبيقاتِها الحياتيّةٍ.
- أصنعُ بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي عربةً بسيطةً، وأستخدمُ البالونَ في تحريكِها، وأقيسُ المسافةَ الّتي قطعَتْها العربةُ، أصنعُ عربةً ثانيةً بالشّكلِ نفسِهِ، وأنفخُ بالونَها بكميّةٍ أكبرَ، ثمَّ أُجري سباقًا بينَ العربتيْنِ بعدَ أنْ أُحدّدَ خطَّ البدايةِ، ونتعاونُ على إطلاقِ العربتيْنِ في آنٍ واحدٍ.
- أُحدِّدُ العربةَ الّتي قطعَتْ مسافةً أكبرَ، وأُفسّرُ إجابتي.]]> 2022-02-02 19:56:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203762 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203970 - أُجري نشاطًا(سباقُ البالوناتِ): أتعاونُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي على إنشاءِ ميدانِ السّباقِ، باستخدامِ سككٍ لخطِّ سيرِ البالونِ، مستخدمًا خيطًا متينًا،  أدخلُهُ في قشةِ عصيرٍ ملتصقةٍ على جدارِ البالونِ، ينفخُ كلُّ واحدٍ منّا بالونَهُ، ونستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتِنا للتّحكيمِ وبدءِ السباقِ، نحدد المسافةَ الّتي قطعَها كلُّ بالونٍ، ونُفسّرُ مشاهداتِنا وفقَ قوانينِ نيوتنَ في الحركةِ (لماذا اندفعَ البالونُ عكسَ اتجاهِ حركةِ الهواءِ؟ هلِ اختلافُ كميةِ الهواءِ في البالونِ يؤثرُ في سرعةِ اندفاعِ البالونِ والمسافةِ  التي يقطعُها؟)

]]> 2022-02-02 19:56:14 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026203970 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026204186 2022-02-02 19:56:21 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026204186 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026204424 في حصّةِ العلومِ وزّعَ معلِّمُ العلومِ الأدواتِ الآتيةَ على سميرٍ وزملائِهِ: (مغناطيسيْنِ لَهُما قوَّةُ الجذبِ نفسُها، 
مجموعةَ كُراتٍ حديديّةٍ صغيرةٍ)، ثمَّ وضعَ المغناطيسيْنِ مقابلَ بعضِهِما، وبينَهما الكراتُ الحديديّةُ كما في الشّكلِ المجاورِ، ثمَّ سألَ: ماذا تتوقّعونَ أنْ يحدثَ للكراتِ الحديديّةِ؟ لماذا؟]]> 2022-02-02 19:56:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026204424 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026204605 - أساعدُ سميرًا وزملاءَهُ على توقّعِ ما سيحدُثُ وتفسيرِ ذلكَ، بالاعتمادِ على ما درسوهُ في كتابِ العلومِ حولَ مُحَصِّلةِ القوى، والقوى المتزنةِ وقوانينِ نيوتنَ في الحركةِ.
- أجربُ أنْ أجريَ التجربةَ نفسَها أوْ تجربةً مشابهةً قائمةً على محصلةِ القوى، وأغيرَ
في وضعِ المغانطِ؛ بحيثُ تتغيرُ محصلةُ القوى، وأصفُ ما يحدثُ.
أعرضُ نتائجَ تجربتي المصورةِ على معلمي وزملائي، وأفسرُ مشاهداتي.]]> 2022-02-02 19:56:34 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2026204605 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260618 استضافَتْ إحدى المدارسِ لينَ ضيفًا زائرًا للتحدثِ عنْ مشروعِها؛ لتشجيعِ طالباتِ الصفِّ السابعِ على اتباعِ نمطٍ صحيٍّ والتقليلِ قدرَ الإمكانِ منْ كميةِ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الصناعيةِ التي تتعرضُ لها أجسامُهنَّ، وقدْ حوى حديثُها شرحًا للطالباتِ عنْ مفهومِ كلٍّ
منَ الحمضِ والقاعدةِ وخصائصِها بوصفِهما الأساسَ في تحضيرِ المستحضراتِ الطبيعيةِ، كما قدمَتْ بعضَ النصائحِ عندَ التعاملِ معَ
الحموضِ والقواعدِ القويةِ (المركزةِ) الكاويةِ للجلدِ سواءٌ في المدرسةِ أوْ في البيتِ.]]> 2022-03-08 05:03:56 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260618 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260738 أستذكرُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَي الحمضِ والقاعدةِ وخصائصَهما، مُستشهِدًا على ذلكَ بأمثلةٍ.]]> 2022-03-08 05:04:02 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260738 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260846 أقترحُ على زملائي وأفرادِ أسرتي بعضَ النصائحِ عندَ التعاملِ معَ الأحماضِ والقواعدِ القويةِ في مختبراتِ المدرسةِ أوْ في البيتِ، ثمَّ أكتبُها على لوحةٍ منْ تصميمي، وأعلقُها في البيتِ أوْ في مختبرِ العلومِ.]]> 2022-03-08 05:04:07 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260846 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260962 لاحظَتْ لينُ أنَّ صديقتَها تعاني جفافًا في البشرةِ، وغالبًا ما تصابُ بالأكزيما والحبوبِ؛ لذا اقترحَتْ على صديقتِها تحضيرَ مستحضراتٍ تجميليةٍ تساعدُها على المحافظةِ على رطوبةِ بشرتِها وحمايتِها منَ الإصابةِ بالأكزيما والحبوبِ، لكنها طلبَتْ إليها أولً إجراءَ فحوصاتٍ؛ لتتعرفَ درجةَ حموضةِ بشرتِها لتجدَ أنها تساوي 9، إلا أنَّ درجةَ الحموضةِ الطبيعيةِ للبشرةِ تتراوحُ ما بينَ 5 – 5.5 .]]> 2022-03-08 05:04:13 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083260962 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261128 أستعينُ بالشكلِ المجاورِ الذي يوضحُ مقياسَ الرقمِ الهيدروجينيِّ pH وهوَ مقياسُ درجةِ حمضيةِ المحاليلِ أو قاعديتها، ويُعبَّرُ عنهُ بتدرجٍ رقميٍّ يتراوحُ بينَ 0 و 14 . أستطيعُ أن أحددَ عن طريقهِ إنْ كانَتِ البشرةُ الطبيعيةُ حمضيةً أوْ قاعديةً.]]> 2022-03-08 05:04:20 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261128 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261355 أساعدُ لينَ على اختيارِ الموادِّ الطبيعيةِ المناسبةِ؛ لاستخدامِها في تحضيرِ المستحضراتِ التجميليةِ، مستعينًا بالجدولِ الآتي، ثمَّ بمقياسِ الرقمِ الهيدروجينيِّ مبررًا إجابتي:]]> 2022-03-08 05:04:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261355 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261565 أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في إجاباتي لمناقشتِها وتقييمِها.]]> 2022-03-08 05:04:36 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261565 ارشادات الأمن والسلامة totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261684 2022-03-08 05:04:41 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261684 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261886 2022-03-08 05:04:51 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2083261886 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2084157199 مرحبا مس انا ريم محمود الدوس 
شعبة :((أ))💞]]> 2022-03-08 14:54:14 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2084157199 ختام العلي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2084611981 2022-03-08 18:33:52 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2084611981 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2084614559 بيان العلي

]]> 2022-03-08 18:35:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2084614559 رهام محمد https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2087986656 2022-03-10 09:44:09 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2087986656 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092599912
  • سامي طالبٌ مجتهدٌ في الصفِّ السابعِ، يطمحُ إلى العملِ كيميائيًّا في المستقبلِ، فيحاولُ ما أمكنَهُ تطبيقَ ما يتعلمُهُ في حصةِ العلومِ داخلَ المنزلِ، أرادَ اليومَ اختبارَ حمضيةِ بعضِ الأطعمةِ والموادِّ المستخدمةِ في منزلِهِ أو قاعديتِها، ولعدمِ توافرِ كواشفَ صناعيةٍ في المنزلِ، قررَ تحضيرَ كاشفٍ طبيعيٍّ منَ الملفوفِ الأحمرِ.
    • ]]>     2022-03-13 19:40:42 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092599912     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600089
  • أساعدُ ساميًا على تحضيرِ كاشفِ الملفوفِ الأحمرِ باتباعِ الخطواتِ الآتيةِ:
    • - أقطعُ الملفوفَ الأحمرَ وأضعُهُ في وعاءٍ.
    - أضيفُ إليهِ الماءَ المغليَّ بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي.
    - أتركُ المنقوعَ حتى يبردَ، ثمَّ أصفيهِ وأستخدمُ السائلَ الأرجوانيَّ الناتجَ في الكشفِ عنِ الموادِّ وتصنيفِها إلى أحماضٍ وقواعدَ، مستعينًا بالشكلِ ( 1) الذي يبينُ التدرجاتِ في ألوانِ كاشفِ الملفوفِ الأحمرِ حسبَ طبيعةِ المادةِ المضافةِ إليهِ، علمًا أنَّ الأرقامَ تمثلُ مقياسَ الرقمِ الهيدروجينيِّ الخاصِّ بالمادةِ.
    ]]>     2022-03-13 19:40:47 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600089     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600167
  • أختبرُ حمضيةَ بعضِ الأطعمةِ والموادِّ في منزلي أوْ قاعديتَها، مثلِ: ماءِ الحنفيةِ، والحليبِ، ومسحوقِ الخبيزِ، والفلفلِ الأخضرِ،والثومِ، والبصلِ، والخلِّ، ومسحوقِ الغسيلِ.
    • ]]>     2022-03-13 19:40:54 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600167     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600275
  • أنظمُ ملاحظاتي في الجدولِ الآتي، مُدوِّنًا توقعاتي في كلِّ مرةٍ، معتمدًا على دراستي خصائصَ الأحماضِ والقواعدِ السابقةِ.
    • ]]>     2022-03-13 19:41:00 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600275     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600383
  • أصورُ خطواتِ النشاطِ في أثناءِ تنفيذِها، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي.
  • أشاركُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في نتائجي وأناقشهمْ فيها، ثمَّ نتواصلُ معَ معلمِنا للتحققِ منْ إجاباتِنا.
    • ]]>     2022-03-13 19:41:12 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600383     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600446 يمكنُني إعادةُ الخطواتِ السابقةِ باستخدامِ كاشفٍ طبيعيٍّ آخرَ، مثلِ: الشايِ، أوِ الشمندرِ، معتمدًا على المعلوماتِ المتوافرةِ على رمزِ سريعِ الاستجابةِ .QR Code]]> 2022-03-13 19:41:18 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600446 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600503 أتوقعُ لونَ كاشفِ الفينولفثالين والميثيلِ البرتقاليِّ عندَ استخدامِهما في الكشفِ
    عنِ الموادِّ السابقةِ، معتمدًا على الشكلِ المجاورِ.]]>     2022-03-13 19:41:23 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600503     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600605 أصيبَ سامي بلسعةِ دبورٍ في أثناءِ وجودِهِ في حديقةِ منزلِهِ؛ لذا أقترحُ عليهِ علاجًا مؤقتًا للسعةِ الدبورِ منَ الموادِّ السابقةِ التي اختبرتُها؛ ليفركَها في مكانِ اللسعةِ، علمًا أنَّ لسعةَ الدبورِ قاعديةٌ.]]> 2022-03-13 19:41:32 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2092600605 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2097972363 2022-03-16 12:59:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2097972363 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2097979286 2022-03-16 13:03:08 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2097979286 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2098017444 ريم محمود الدوس ]]> 2022-03-16 13:22:46 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2098017444 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2098021105 ريم محمود الدوس 

    ]]>     2022-03-16 13:24:15 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2098021105     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111479771 لعلَّكَ ذهبْتَ يومًا إلى إستديو خاصٍّ بالتصويرِ؛ لالتقاطِ صورٍ شخصيةٍ أوْ تذكاريةٍ معَ أسرتِكَ. يعتمدُ المصورونَ في هذِهِ الإستوديوهاتِ على استخدامِ الفلاش في أثناءِ التقاطِ الصورِ معَ ضرورةِ وجودِ عاكساتٍ (أسطحٍ واسعةٍ غيرِ مصقولةٍ) أوْ مشتتاتٍ (أسطحٍ شبهِ شفافةٍ)في موقعِ التصويرِ.
    - أستذكرُ وأحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي مفهومَ انعكاسِ الضوءِ، وأنواعَهُ وقوانينَهُ.
    - أفسرُ استخدامَ المصورينَ عاكساتٍ مصنوعةً منْ أسطحٍ غيرِ مصقولةٍ ومشتتاتٍ في أثناءِ عمليةِ التصويرِ، موضحًا ذلكَ بالرسمِ.
    (أعتمدُ قوانينَ الانعكاسِ في أثناءِ الرسمِ).
    - أشاركُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجاباتي، ثمَّ نتناقشُ في تفسيراتِنا ونقيمُها بمساعدةِ معلمِنا.]]>     2022-03-24 09:28:19 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111479771     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111479918
  • استُخدمَتِ المرايا المتوازيةُ في مسارحِ القرنِ التاسعَ عشرَ؛ لعرضِ خدعٍ بصريةٍ، فكانَ الضوءُ الساقطُ على ممثلٍ مختبئٍ ينعكسُ على مرآةٍ مائلةٍ نحوَ مرآةٍ أخرى كبيرةٍ موازيةٍ لها، كما في الشكلِ الآتي. عندَما يكونُ المسرحُ معتمًا، لا يرى المشاهدونَ المرآةَ الكبيرةَ، بلْ يرونَ خيالً يظهرُ ويختفي.
    - أستكشفُ المبدأَ العلميَّ الذي تستندُ إليها الخدعةُ البصريةُ تلكَ.
    - أفسرُ سببَ اختيارِ المرآةِ في تنفيذِها.
    - أقترحُ أسطحًا أخرى يمكنُ استخدامُها عوضًا عنِ المرايا في تنفيذِ هذِهِ الخدعةِ، وأفسرُ ذلكَ.
    • ]]>     2022-03-24 09:28:26 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111479918     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480044 يحذرُ أطباءُ العيونِ منَ الإصابةِ بالعمى الثلجيِّ بعدَ اللعبِ في الثلجِ مددًا طويلةً دونَ ارتداءِ النظاراتِ الواقيةِ؛ لذا أبحثُ عنْ سببِ هذِهِ الحالةِ المرضيةِ وأعراضِها، مستعينًا بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ، ثمَّ أتحدثُ عنها أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، مستخدمًا الأشكالَ والرسوماتِ التوضيحيةَ المناسبةَ.]]> 2022-03-24 09:28:33 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480044 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480721
  •  أرادَتْ سلمى تطبيقَ ما درستْهُ في حصةِ العلومِ عنِ المرايا وصفاتِ الأخيلةِ المتكونةِ فيها عبرَ صناعةِ مِقْرابٍ عاكسٍ (تلسكوب) بمساعدةِ أخيها، مُستخدِمةً المرايا، المحدّبةَ، والمقعّرةَ، والمستويةَ، أساعدُ سلمى وأخاها على اختيارِ مرآتينِ لوضعِ إحداهما في الموقعِ (أ) والأخرى في الموقعِ (ب)، مُبرِّرًا الاختيارَ.
    • ]]>     2022-03-24 09:29:06 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480721     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480885 2022-03-24 09:29:11 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480885 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480999
  • أستقصي نوعَ العدسةِ العينيةِ المُستخدَمةِ في المِقْرابِ العاكسِ، مُبرِّرًا ذلكَ.
  •  أبحثُ عنِ استخداماتِ المِقْرابِ في حياتِنا.
  •  أستنتجُ سببَ تسميةِ المِقْرابِ هذا الاسمَ.
  • أصممُ عرضًا تقديميًّا مُوظِّفًا فيهِ ما توصلْتُ إليه، ومُبيِّنًا: مبدأَ عملِهِ، وسببَ تسميتِهِ هذا الاسمَ، ومجالاتِ استخدامِهِ، وتطبيقاتٍ أخرى على المرايا الكرويةِ في حياتِنا. مُرفِقًا الصورَ المناسبةَ، ثمَّ أعرضُهُ على زملائي لمناقشتهمْ فيهِ وتقييمِهِ بمساعدةِ معلمي.
    • ]]>     2022-03-24 09:29:16 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2111480999     https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2121317352 ريم محمود الدوس 
    شعبة أ]]>     2022-03-30 11:59:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2121317352     https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2121319255 ريم محمود الدوس  
    شعبة أ]]>     2022-03-30 12:00:48 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2121319255     https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2122029084 سمية نافع إسماعيل الشعبه ا]]> 2022-03-30 17:54:59 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2122029084 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2122050554 سمية نافع إسماعيل الشعبه ا ]]> 2022-03-30 18:06:07 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2122050554 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2125832317 Bayan 

    ]]>     2022-04-01 17:44:05 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2125832317     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130512603 أولًا: تسهمُ الكهرباءُ السكونيةُ في المحافظةِ على البيئةِ عنْ طريقِ التخلصِ منَ الغازاتِ الملوثةِ التي تطلقُها المصانعُ بأجهزةٍ تسمى مرشحاتٍ كهرسكونية تُثبَّتُ في مداخنِ المصانعِ.
    أتأملُ الشكلَ السابقَ وأستقصي مبدأَ عملِ المرشحاتِ الكهرسكونية عبرَ إجابةِ الأسئلةِ الآتيةِ:
    1 . ما شحنةُ الألواحِ الفلزيةِ الموجودةِ داخلَ المرشحاتِ الكهرسكونية؟
    2 . بمَ ستُشحنُ الجُسَيْماتُ الملوثةُ العالقةُ في الهواءِ؟ أينَ يتمُّ ذلكَ؟
    3 . أتتبعُ الهواءَ منْ دخولِهِ المرشحَ الكهروسكونيَّ إلى خروجِهِ، مُوضِّحًا كيفيةَ عملِ المرشحِ، مُوظِّفًا ما تعلمتُهُ عنِ الكهرباءِ السكونيةِ في مبحثِ العلومِ.
    4 . أكتبُ تقريرًا أوضحُ فيهِ أجزاءَ الجهازِ، وأهميتَهُ، ومبدأَ عملِهِ، مُرفِقًا بهِ الصورَ التوضيحيةَ المناسبةَ، ثمَّ أعرضُهُ على زملائي أوْ أحدِ. أفرادِ أسرتي للمناقشةِ فيهِ وتقييمِهِ.
    5 . أخططُ معَ زملائي حملةً توعيةً عنْ أخطارِ تلوثِ الهواءِ وأهميةِ مكافحتِهِ والتقليلِ منهُ بأدواتٍ وأجهزةٍ بسيطةٍ، مُتبِعًا سلوكاتٍ صديقةً للبيئةِ.]]>     2022-04-05 12:04:42 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130512603     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130512738 ثانيًا: يلجأُ كثيرٌ منَ النساءِ إلى الحليِ المطليةِ بالذهبِ أوِ الفضةِ، فهيَ ذاتُ مظهرٍ جاذبٍ شبيهٍ بالحليِ الذهبيةِ والفضيةِ، إلا أنها أرخصُ ثمنًا. أستكشفُ دورَ تجاذبِ الشحناتِ الكهربائيةِ أوْ تنافرِها في طليِ الحليِ، ثمَّ أعرضُهُ على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2022-04-05 12:04:48 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130512738 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130782338 ريم محمود الدوس 
    سابع(( أ))
    🌹🌹🌹]]>     2022-04-05 14:25:08 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130782338     https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130942366 ريم محمود الدوس 
    السابع ((أ))
    🌷🌷🌷]]>     2022-04-05 15:43:45 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130942366     https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130951209 ريم محمود الدوس 
    السابع (( أ))
    🌹🌹🌹]]>     2022-04-05 15:48:27 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2130951209     byanally947 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2137108038 https://photos.app.goo.gl/kUfqELeLJJo4bGob6]]> 2022-04-09 02:44:33 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2137108038 byanally947 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2137502171 https://photos.app.goo.gl/qppwreNfhvYTui9y6]]> 2022-04-09 17:16:24 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2137502171 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2138142240 أروى طالبةُ هندسةٍ كهربائيةٍ في الجامعةِ، تقيمُ جامعتُها معرضًا للفنونِ، طُلِبَ إلى أروى تنظيمُ إضاءةِ المعرضِ؛ فهيَ خافتةٌ في مواضعَ وقويةٌ في مواضعَ أخرى. أوظفُ ما درستُهُ في مبحثِ العلومِ حولَ قانونِ أوم وتوصيلِ المقاوماتِ؛ لكيْ أساعدَ أروى في أثناءِ تخطيطِها للإضاءةِ عبرَ العملِ على النشاطينِ الآتيينِ:
    1  . أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي قانونَ أوم، وأعبِّرُ بكلماتي الخاصةِ عنِ الشكلِ، مُحدِّدًا ما يمثلُهُ كلُّ لونٍ.

    ]]>     2022-04-10 17:40:22 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2138142240     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2138142284 تتوافرُ لدى أروى مجموعةٌ منَ المقاوماتِ: ( 2، 4، 6، 8، 10 ) أوم، أرادَتِ التخطيطَ لبناءِ 3 داراتٍ كهربائيةٍ لإضاءةِ 3 مواضعَ في المعرضِ: (أ، ب، ج)، إضاءتُها (قويةٌ، خافتةٌ، متوسطةٌ)على التوالي، أدرسُ الجدولَ الآتيَ، ثمَّ أساعدُ أروى على اختيارِ المقاوماتِ المناسبِة وطريقةِ توصيلِها مُبرِّرًا إجابتي كلَّ مرةٍ، مُستعينًا بقانونِ أوم. (يمكنُني اقتراحُ أكثرَ منْ طريقةٍ كلَّ مرةٍ).
    أفترضُ - في أثناءِ إجابتي - وجودَ مصدرٍ للتيارِ الكهربائيِّ فرقُ جهدِهِ يساوي 12 فولت.
    ملحوظةٌ: المقاومةُ المكافئةُ هيَ المقاومةُ التي يمكنُ أنْ نعوضَها مكانَ مجموعةٍ منَ المقاوماتِ، سواءٌ موصولةٌ على التوالي أوْ على التوازي.]]>     2022-04-10 17:40:28 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2138142284     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2138142364 - أعرضُ إجاباتي على زملائي، نتناقشُ في اقتراحاتِنا وتفسيراتِنا ونقيّمُها بالتعاونِ معَ معلمِنا.
    -  أناقشُ زملائي في العبارةِ الآتيةِ: عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أكبرَ منْ أكبرِ مقاومةٍ، وعندَ توصيلِها على التوازي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أصغرَ منْ أصغرِ مقاومةٍ.
    -  أحددُ المشكلاتِ التي قدْ تواجهُ أروى عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي أوْ على التوازي، مُقترِحًا حلولً لها. (أستعينُ بالرسمِ عندَ اقتراحي الحلولَ).]]>     2022-04-10 17:40:37 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2138142364     https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142191851 ريم محمود الدوس🌹🌹]]> 2022-04-13 10:04:38 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142191851 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142193213 ريم محمود الدوس 💐💐]]> 2022-04-13 10:06:36 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142193213 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142198346 ريم محمود الدوس 🌸🌸]]> 2022-04-13 10:12:28 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142198346 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142199947 ريم محمود الدوس 
    💞💞]]>     2022-04-13 10:14:24 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142199947     رغد وائل الصاوي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142614441 2022-04-13 15:50:00 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142614441 رغد وائل الصاوي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142617020 2022-04-13 15:51:40 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142617020 رغد وائل الصاوي https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142619416 2022-04-13 15:53:32 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2142619416 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151430713
  • الأرضُ كوكبُ الحياةِ، تعيشُ عليه ملايينُ الكائناتِ الحيةِ في أنظمةٍ بيئيةٍ تعجُّ بكلِّ ما هوَ مدهشٌ وغريبٌ منْ أنماطِ سلوكٍ يساعدُ هذِهِ الكائناتِ الحيةَ على البقاءِ، وقدْ بدأَ الباحثونَ بدراسةِ سلوكاتِ الحيواناتِ في القرنِ التاسعَ عشرَ، ثمَّ انتشرَ هذا الأمرُ وتطورَتْ ظاهرةُ دراسةِ سلوكِ الحيوانِ تطورًا كبيرًا في العصرِ الحديثِ، فتلكَ الدراسةُ تهدفُ إلى التعمقِ في فهمِ سلوكاتِ الحيواناتِ، وتعرُّفِ الدوافعِ والأسبابِ والفوائدِ التي تنتجُ منْ هذِهِ السلوكاتِ، وقدْ تمكنَ الباحثونَ منْ تسجيلِ هذِهِ السلوكاتِ ودراستِها وفهمِها، بعدَ مراقبةِ سلوكاتِ الحيواناتِ منْ كثبٍ مددًا زمنيةً طويلةً.
     أولًا: أستقصي بعضَ السلوكاتِ الفطريةِ والمُتعلَّمةِ لكلٍّ منَ الدولفينِ، والنحلِ، والصقرِ، ثمَّ أكتبُها في الجدولِ الآتي، مُوضِّحًا أهميةَ كلٍّ منْها. نتبادلُ أنا وزملائي إجاباتِنا ونتناقشُ فيها، ثمَّ نعرضُها على معلِّمِنا.
    • ]]>     2022-04-21 04:16:08 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151430713     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151430918 2022-04-21 04:16:22 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151430918 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151430992 ثانيًا: يستخدمُ الإنسانُ أسلوبَ التعلمِ الشرطيِّ (التعلمِ الناتجِ منَ الربطِ بينَ نوعينِ مختلفينِ منَ المثيراتِ) في تربيةِ الحيواناتِ وترويضِها، أدرسُ الشكلَ المجاورَ ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
    - أستكشفُ السلوكَ الذي يدربُ الإنسانُ الكلبَ عليهِ، ثمَّ أصفُهُ بكلماتي الخاصةِ.
    - أستكشفُ أساليبَ أخرى يستخدمُها الإنسانُ في تربيةِ الحيواناتِ وترويضِها معَ ذِكْر بعضِ الأمثلةِ عليها.
    - أعرضُ إجاباتي على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ أناقشُهمْ فيها.]]>     2022-04-21 04:16:28 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151430992     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730159 رحلتي هذِهِ المرةُ إلى غاباتِ الأمازونِ في البرازيلِ في أمريكا الجنوبيةِ، أكثرِ الأماكنِ طبيعيةً في العالمِ، تلكَ الأدغالُ متراميةُ
    الأطرافِ، وسطَ نهرٍ يتراقصُ بينَ أطرافِها. رأيتُ فيها كثيرًا منَ الكائناتِ التي نعرفُها والتي لا نعرفُها. أصواتُ طيورٍ رائعةٌ،
    حيواناتٌ زاحفةٌ على الأشجارِ وعلى أرضِ الغابةِ، ثعابينُ ضخمةٌ، حيواناتٌ مفترسةٌ، وحيواناتٌ عجيبةٌ، أبهرني جمالُها، سأحرصُ على التقاطِ صورٍ لها وجمعِ ما يكفي منْ معلوماتٍ لتنظيمِ معرضٍ بيئيٍّ بعدَ عودتي بالتعاونِ معَ الجمعيةِ البيئيةِ لحمايةِ الطبيعةِ احتفالً باليومِ العالميِّ للحياةِ البريةِ الموافقِ الثالثَ منْ آذارَ منْ كلِّ عامٍ، يعرضُ بطاقاتٍ تعريفيةً لبعضِ الحيواناتِ والنباتاتِ البريةِ تتحدثُ عنها وعنْ طرائقِ تكيفِها معَ البيئةِ بما يساعدُها على البقاءِ.]]>     2022-04-21 08:51:39 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730159     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730238  - أستذكرُ معَ زملائي أوِ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ التكيفِ وأنواعَهُ وأهميتَهُ للكائنِ الحيِّ. أساعدُ عمادًا على تصميمِ البطاقةِ التعريفيةِ الخاصةِ بكلِّ حيوانٍ أوْ نباتٍ مرفقٍ بالأسفلِ، مُضمِّنًا إياها: صورةَ الحيوانِ أوِ النباتِ،واسمَهُ، والبيئةَ التي يعيشُ فيها، وطريقةَ تكيفِهِ معَ بيئتِهِ، ونوعَ التكيفِ، وأهميةَ الطريقةِ التي يتكيفُ بها لَهُ (مثلِ: الحمايةِ منَ الأعداءِ،وحمايةِ نفسِهِ منَ البردِ القارصِ أوِ الحرِّ الشديدِ).]]> 2022-04-21 08:51:43 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730238 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730376 أستعينُ بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ والرمزِ سريعِ الاستجابةِ( QR Code )في البحثِ عنِ المعلوماتِ التي أحتاجُها في تصميمِ
    البطاقاتِ التعريفيةِ.
    - أتبادلُ أنا وزملائي بطاقاتِنا التعريفيةَ ونتناقشُ فيها متحققينَ منَ المعلوماتِ التي ضمنَها كلٌّ منا ثمَّ نختارُ أدقَّها وأجملَها لتصميمِ البطاقةِ التعريفيةِ بصورتِها النهائيةِ.
    - يتكيفُ نباتُ الإيلوديا معَ بيئتِهِ المائيةِ بصورةٍ مختلفةٍ عنْ نباتِ زنبقِ الماءِ، أقارنُ بينَهما مُوضِّحًا سببَ الاختلافِ.]]>     2022-04-21 08:51:50 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730376     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730551 أرادَ عمادٌ تحضيرَ عرضٍ تقديميٍّ خاصٍّ بالمعرضِ يتحدثُ فيهِ عنْ أهميةِ الحفاظِ على الحياةِ البريةِ وحمايةِ ما فيها منْ كائناتٍ حيةٍ منَ الانقراضِ، أساعدُهُ على تحضيرِ العرضِ التقديميِّ مُبيِّنًا فيه:
    1 . مفهومَ الانقراضِ.
    2 .2 أثرَ التغيراتِ في الأنظمةِ البيئيةِ (الطبيعيةِ أوْ منْ فعلِ الإنسانِ)على بقاءِ الكائناتِ الحيةِ.
    3 . أمثلةً على كائناتٍ حيةٍ انقرضَتْ أوْ مهددةٍ بالانقراضِ.
    4 . دورَ الأحافيرِ في تعرِّفِ خصائصِ كائناتٍ حيةٍ عاشَتْ قبلَ ملايينِ السنينَ ثمَّ انقرضَتْ، معَ إعطاءِ بعضِ الأمثلةِ.
    5 .دورَنا في حمايةِ الكائناتِ الحيةِ المهددةِ بالانقراضِ.
    - أناقشُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في العرضِ التقديميِّ، ثمَّ أعرضُهُ على معلمي لتقييمِهِ.]]>     2022-04-21 08:51:58 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2151730551     بيان سابع https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157844043 التحفر]]> 2022-04-26 04:48:35 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157844043 بيان https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157845066 سابع ب]]> 2022-04-26 04:49:31 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157845066 بيان https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157847899 2022-04-26 04:52:35 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157847899 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157852897 انا غياب اليوم ]]> 2022-04-26 04:58:05 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157852897 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157853939 2022-04-26 04:59:19 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2157853939 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2158271380 ريم محمود الدوس🌹🌹]]> 2022-04-26 10:32:36 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2158271380 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2158285284 ريم محمود الدوس ]]> 2022-04-26 10:45:15 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2158285284 totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2177817349 أولًا: أستذكرُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ المنطقةِ البيئيةِ وعلاقتَها بالنظامِ البيئيِّ.
    أصممُ اللعبةَ وأنفذُها باتباعِ الخطواتِ الآتيةِ:
    1. تصميمُ البطاقاتِ: أحضرُ ورقًا A4(أوْ كرتونًا)، أرسمُ عليهِ(أوْ ألصقُ)رموزًا وصورًا تدلُّ على أبرزِ الخصائصِ لكلِّ منطقةٍ بيئيةٍ (كلِّ ورقةٍ خاصةٍ بمنطقةٍ بيئيةٍ معينةٍ)، كما في الشكلِ المجاورِ.
    2. أكتبُ خلفَ كلِّ بطاقةٍ اسمَ المنطقةِ البيئيةِ.
    3. أظهرُ البطاقةَ منْ جهةِ الرموزِ والصورِ لأحدِ زملائي وأطلبُ
    إليهِ معرفةَ المنطقةِ مُبرِّرًا إجابتَهُ، بحيثُ يبينُ الخصيصةَ التي يشيرُ إليها كلُّ رمزٍ أوْ صورةٍ خلالَ دقيقتينِ.
    مثالٌ: البطاقةُ السابقةُ خاصةٌ بمنطقةِ التندرا، لماذا؟
    - رمزُ الثلجِ يدلُّ على أنَّ هذِهِ المنطقةَ منَ المناطقِ الباردةِ التي تغطيها الثلوجُ طوالَ العامِ تقريبًا.
    - الصورةُ تدلُّ على انصهارِ الطبقاتِ السطحيّةِ مِنَ الثلوجِ فقطْ صيفًا، ما يسمحُ بنموِّ الحزازيّاتِ وبعضِ النباتاتِ الزهريّةِ التي تُزهرُ مدّةً قصيرةً.
    - يشيرُ الرمزُ الأخيرُ إلى أنَّ معدلَ نزولِ الأمطارِ فيها قليلٌ جدًّا لا يزيدُ على 250mm سنويًّا.
    4. أعطِ زميلَكَ فرصةَ طرحِ سؤالٍ واحدٍ إجابتُهُ نعمْ أوْ لا؛ لمساعدتِهِ على معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ خلالَ الوقتِ المحددِ.
    5. إذا تمكنَ زميلُكَ منْ معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ، فسيبدأُ هوَ بعرضِ بطاقاتِ اللغزِ الخاصةِ بهِ، إذا لمْ يتمكنْ زميلُكَ منْ معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ، اطلبْ إليهِ إعطاءَكَ معلومةً أخرى عنْ هذِهِ المنطقةِ البيئيةِ لمْ تردْ في البطاقةِ التي صممتَها، ثمَّ أكملْ عرضَ بطاقاتِكَ.]]>     2022-05-10 15:26:02 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2177817349     totoalothmanbnysakher1_1 https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2177817545 ثانيًا: أستخدمُ نموذجَ فراير في تعريفِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي بالمناطقِ البيئيةِ في الأردنِّ عبرَ إجابةِ كلِّ سؤالٍ في المربعِ الخاصِّ بهِ.]]> 2022-05-10 15:26:08 UTC https://padlet.com/totoalothmanbnysakher1_1/Bookmarks/wish/2177817545