Nel ventunesimo secolo, Lucia, la nipote che portava il suo stesso nome, passando davanti alla sua libreria in salotto, nota il libro che le aveva fatto amare la lettura: L'ombra dello scorpione. Nella scena iniziale del libro si parla proprio di un virus molto contagioso che causa una pericolosa pandemia.

Competenza di educazione civica: Come poter affrontare una situazione di emergenza come le epidemie. Quali comportamenti personali? Quali comportamenti sociali?

Attività in classe: Brainstorming sull'argomento.

Oggetti: pezzo di spazio (marmo di Carrara) e campanello di bicicletta 

Aggancio storico-geografico: 

Carrara, sede delle cave uniche al mondo per il famoso marmo, è anche una delle tappe della via Francigena, un antico pellegrinaggio da Canterbury a Roma, oggi percorso in bicicletta da molti cicloturisti. 

Aggancio didattico: 

studio del territorio della Toscana, correlato alla natura del pellegrinaggio, che è una attività fisica-speculativa-spirituale non invasiva e che non ha una pesante impronta ecologica sul territorio, a differenza dell’estrazione del marmo, la quale sbanca intere montagne e trasforma il paesaggio e consumando un bene prezioso non rinnovabile. 

Attività per gli studenti: 

con l’aiuto di google maps e google earth, osserva le montagne dall’alto, fai un viaggio virtuale e organizza un cicloviaggio da effettuare con i compagni in tre tappe, stabilendo il bagaglio da portare per garantire un basso impatto ambientale e il tuo benessere.

 

Geografia: America ed Europa

 

Attività 

 

Costruzione di un gioco da tavolo per ripercorrere le tappe della scoperta dell’America e le vie di importazione più importanti dell’epoca (Oro – Cotone e spezie).

 

Costruzione di gioco da tavolo per ripercorrere le tappe storiche di evoluzione dell’utilizzo di cotone ed oro (Dalle materie prime alla realizzazione).

 

Metodologie didattiche

Cooperative Learning con gruppi da 4 alunni con assegnazione dei seguenti ruoli:

Cura della grafica

Creazione dei materiali (Scatole, navi, pedine)

Creazione delle regole

Contenuti da inserire all’interno del gioco

Oggetti: letto – libro “Finché il caffè è caldo”.

Punto di contatto: Il Giappone. 

Abbiamo scelto questo tema perché il libro è ambientato in un quartiere di Tokyo e il futon ("materasso arrotolato") è un simbolo della cultura e della quotidianità giapponese.

Attività: JIGSAW

Gli alunni, divisi in gruppi da 5, approfondiscono il Giappone dal punto di vista:
Fisico/geografico (Scienze/Geografia);
Letterario (Italiano/inglese); 
Storico (Storia);
Sportivo (scienze motorie); 
Culturale (educazione civica).

Prodotto finale: realizzazione di un fumetto/manga (arte).