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      <title>Boceto de propuesta de aula con Podcast. Módulo 2 - Tarea 3  by Ana Rodriguez</title>
      <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce</link>
      <description>TEMA: LOS ROMANCES MEDIEVALES (GÉNERO LÍRICO). ASIGNATURA: LITERATURA.  PLANIFICACIÓN PARA CUARTO AÑO. Docente: Ana Rodríguez. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-13 23:54:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-19 04:49:12 UTC</lastBuildDate>
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         <title>TEMÁTICA - CONTENIDO </title>
         <author>anaberta1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la clase se proyecta estudiar los POEMAS MEDIEVALES ESPAÑOLES denominados "ROMANCES": definición, características métricas, origen del término, clasificación, difusión, recursos literarios presentes en ellos, temas o motivos literarios, orígenes de estos textos en la cultura medieval, características de la Edad Media en estas obras literarias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 00:32:20 UTC</pubDate>
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         <title>NIVEL - GRADO</title>
         <author>anaberta1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los Romances medievales son un tema específico del Programa Oficial de Literatura de cuarto año, tanto de la Reformulación 2006 como de los planes nocturnos y extra edad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 00:37:34 UTC</pubDate>
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         <title>ENLACE AL RECURSO </title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603870039</link>
         <description><![CDATA[<div>Se ha seleccionado el siguiente recurso:<strong> </strong><strong><mark>EL PODCAST "EL ROMANCERO"</mark></strong><mark>, PRESENTE EN EL PROGRAMA </mark><strong><em><mark>"El Buscador de R5", en IVOOX. </mark></em></strong>Se adjunta el enlace del mismo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ivoox.com/buscador-r5-el-romancero-audios-mp3_rf_26109903_1.html" />
         <pubDate>2021-06-14 00:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA DE AUDICIÓN: </title>
         <author>anaberta1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se proyecta proponer el podcast en la clase presencial, ya sea a la totalidad del grupo o al subgrupo que asiste, por cuestiones de emergencia sanitaria. En caso de que las clases sean virtuales, planeo embeber el archivo de audio en la plataforma CREA, en una página con las debidas referencias y consigna. Aunque también se puede disponer de los minutos que dura el podcast de una clase virtual (por Zoom, conference, etc.), para escuchar el podcast y comenzar a trabajar con él, bajo esa modalidad virtual, pero sincrónica. Se maneja la posibilidad de trabajar con el podcast escuchándolo por primera vez en clase, tanto como compartirlo antes de comenzar a trabajar con él. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-14 00:42:57 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN CON OTROS RECURSOS</title>
         <author>anaberta1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>El tema abordado permite la integración de este podcast informativo sobre los Romances con otros recursos, tales como el siguiente video... </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/noZDi3WQ6tI" />
         <pubDate>2021-06-14 00:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN CON OTROS RECURSOS </title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603894203</link>
         <description><![CDATA[<div>El tema abordado permite la integración de este podcast informativo sobre los Romances con otros recursos, tales como la siguiente presentación en Genially...&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/607891c9cc2a150d0a39c7c5/presentation-romance-el-veneno-de-moriana" />
         <pubDate>2021-06-14 00:53:59 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN CON OTROS RECURSOS </title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603897316</link>
         <description><![CDATA[<div>El tema abordado permite la integración de este podcast informativo sobre los Romances con otros recursos, tales como el siguiente archivo...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/320087106/64b0d09514c65ecddb1458502c48104b/ROMANCES__INFORMACI_N_.pdf" />
         <pubDate>2021-06-14 00:55:39 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN CON OTROS RECURSOS </title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603904709</link>
         <description><![CDATA[<div>El tema abordado permite la integración de este podcast informativo sobre los Romances con otros recursos, tales como la siguiente imagen... </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 00:59:40 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRACIÓN CON OTROS RECURSOS </title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603911911</link>
         <description><![CDATA[<div>El tema abordado permite la integración de este podcast informativo sobre los Romances con otros recursos, tales como el siguiente esquema...&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 01:03:56 UTC</pubDate>
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         <title>CUESTIONES Y TAREAS QUE DESENCADENA EL EPISODIO </title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603914402</link>
         <description><![CDATA[<div>El podcast puede generar el primer acercamiento al tema. En primera instancia, puede desencadenar la explicación referente al vocabulario utilizado en el propio podcast. Una vez realizado esto, se puede trabajar con la noción de "generación" y comenzar a trazar una línea de tiempo con los datos cronológicos mencionados en el archivo de audio; para contextualizar el tema; para luego estudiar los contenidos específicos al tema: la definición de los Romances, cuándo y cómo surgieron, cómo se difundieron, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 01:05:33 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES A PROPONER</title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603924912</link>
         <description><![CDATA[<div>En primera instancia propongo, luego de la audición del podcast, actividades de reflexión y posterior investigación de, por ejemplo, cómo se transmitían los romances, por qué se transmitían de forma oral, de qué forma pasaba de generación en generación, por qué cambiaban en el tiempo, obteniéndose muchas versiones del mismo poema, cuál fue la importancia de Ramón Menéndez Pidal en la historia de los Romances, qué buscaban, qué lograron hallar...&nbsp;<br>Esta primera actividad puede ser digital o plantearse en las clases virtuales, puesto que en ellas los estudiantes pueden investigar desde sus dispositivos móviles y recabar la información que necesiten de la web.&nbsp;<br>En clases posteriores se puede relacionar la información del podcast con la de los otros recursos a trabajar, contrastando los contenidos, comparándolos, reordenándolos. Por ejemplo, se puede interrogar si la información brindada en el podcast se asimila mejor a los "romances viejos" o describe con mayor exactitud a los denominados "romances nuevos", además de solicitar la argumentación debida. La idea es retomar la información del podcast e ir complementándola con nuevos recursos, incorporados al análisis del tema de forma gradual. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 01:11:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>POSIBILIDADES DE REPRESENTAR DE OTRA MANERA LA INFORMACIÓN DEL PODCAST</title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603948287</link>
         <description><![CDATA[<div>Si bien se propone brindar a los estudiantes información adicional sobre los romances, en un archivo pdf, como una lectura tradicional, además del video adjunto, también es posible solicitar, a este grupo de bachillerato, la realización de una síntesis de los contenidos más relevantes del archivo de audio, con una presentación en forma de esquema digital y una presentación oral. Dicha presentación quedará condicionada dependiendo si las clases son presenciales o virtuales. En todo caso, siempre es posible proponer la realización de un podcast propio sobre este tema, o un aspecto relacionado a él. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 01:25:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>COMPETENCIAS A ESTIMULAR EN LOS ESTUDIANTES</title>
         <author>anaberta1981</author>
         <link>https://padlet.com/anaberta1981/9qj367fzh2mo1bce/wish/1603968308</link>
         <description><![CDATA[<div>En cuanto a las competencias a estimular en los estudiantes, a través del uso de un archivo de audio, en cuanto "texto" sonoro que se incorpora a los recursos más tradicionales, puede contemplarse:&nbsp;<br>- Ser un recurso accesible, motivador y atractivo al estudiante.&nbsp;<br>- Favorece las diferentes competencias comunicativas de los estudiantes: tanto sea escuchar en grupo, guardar silencio para contribuir en la comprensión de los pares, recibir la información de una forma diferente a la que implica la competencia lectora, planificar, realizar y presentar una exposición oral, por ejemplo.&nbsp;<br>- Contribuye a la comunicación efectiva, de la cual se puede dar cuenta fehacientemente en las actividades.&nbsp;<br>- Contribuye a la pronunciación y dicción correcta, en el momento de realizar un podcast propio.&nbsp;<br>- Amplía el vocabulario y el horizonte de expectativas de los estudiantes. <br>- Es un recurso que se adapta tanto al medio digital como a la dinámica de una clase presencial, a modalidades sincrónicas y asincrónicas.&nbsp;<br>- Permite la autonomía del estudiante, el cual puede administrar sus tiempos y acceder a la información de acuerdo a sus preferencias y posibilidades, habilitándolo a realizar otras tareas en simultáneo y a acceder al podcast en cualquier sitio. &nbsp;<br>- Puede descargarse de forma accesible, sin demasiados costos ni requisitos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 01:36:25 UTC</pubDate>
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