- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น ได้รับการพัฒนาตามหลักสูตรที่สร้างขึ้น/ปรับปรับปรุงขึ้นได้อย่าง

เต็มศักยภาพ

- ครูสามารถนำหลักสูตรไปใช้ได้อย่างเข้าใจและทำการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรได้

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการพัฒนาหลักสูตรที่เป็นแบบอย่างได้

- ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาจากสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาที่พัฒนาขึ้นอย่างเต็มศักยภาพ จากการเรียนรู้

- ครูและนักเรียนสามารถใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา บรรลุตามวัตถุประสงค์ มีการติดตาม ประเมินผล คิดค้น ปรับเปลี่ยนการใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาให้มีความเหมาะสมสอดคล้องกับผู้เรียน มีการรายงานผลและนำไปปรับปรุง

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีสื่อ และเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมและทันสมัยสำหรับผู้เรียน

- ผู้เรียน ที่เป็นกลุ่มเป้าหมายของครูผู้สอน ได้รับการแก้ปัญหาตามรูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ

- ครูทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียน และพัฒนานักเรียนอย่างเป็นระบบ

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการพัฒนาการคุณภาพการศึกษา และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สร้างความมั่นใจให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

1. การศึกษาปัญหาหรือการกำหนดปัญหาที่เกิดขึ้นในหลักสูตรเดิม

2.การกำหนดข้อมูลเพื่อให้สอดคล้องกับปัญหาข้อมูลที่กำหนดจะต้องเป็นข้อมูลที่สนองตอบต่อปัญหาที่ได้มาจากการศึกษาปัญหา

3. การกำหนดสมมติฐานว่าหลักสูตรที่จะต้องได้รับการพัฒนานั้นจะบังเกิดผลต่อผู้เรียนอย่างไร

4.กำหนดแนวทางในการดำเนินงานขั้นตอนในการดำเนินงานจะต้องกำหนดเวลาอย่างแน่นอนเพื่อจะได้เห็นกระบวนการพัฒนาหลักสูตรตั้งแต่ต้นจนสำเร็จ

5. การคัดเลือกบุคลากรมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนาหลักสูตรจะสำเร็จได้นั้นจำเป็นต้องมีบุคคลากรที่มีคุณภาพในการทำงานบุคลากรที่ควรกำหนดในแผนได้แก่ นักพัฒนาหลักสูตร นักวิชาการศึกษา ศึกษานิเทศก์และครูผู้สอน

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีมีความรู้ตามที่หลักสูตรกำหนด สามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

- ครูมีความรู้ความเข้าใจในการนำมาตรฐานการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีหลักสูตรที่มีมาตรฐานการเรียนรู้ที่เหมาะสมสอดคล้องกับบริบท

และตรงตามความต้องการของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย

- ผู้บริหารนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา

- ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาความรู้ ทักษะต่าง ๆ อย่างเต็มที่ ตามความถนัดและความสนใจ

- ครูนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน ที่ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ ควบคู่คุณธรรม เกิดทักษะต่าง ๆ อย่างมีคุณภาพและยั่งยืนต่อไป

พันธกิจ (Mission)

1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศของผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามศักยภาพ เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตร และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

2. พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองทิศทางการพัฒนาประเทศ

3. พัฒนาสถานศึกษาและระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับให้มีความปลอดภัย และสถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

4. เพิ่มโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำ ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม

5. พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ

เป้าประสงค์

1. ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติรู้และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่รู้สิทธิและหน้าที่อย่างมีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย

2. ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับโอกาสทางการศึกษาที่เสมอภาค มีคุณภาพตามมาตรฐาน สอดคล้องกับศักยภาพ ให้เป็นผู้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

3. ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับความดูแลความปลอดภัยจากภัยคุกคามต่าง ๆ การรวมถึงอาชญากรรมไซเบอร์สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่ โรคอุบัติซ้ำและรองรับวิถีชีวิตใหม่ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดี

4. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ

กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ

กลยุทธ์ที่ 2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคน

กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

กลยุทธ์ที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทุกมิติตรงตามหลักสูตร ผ่านโครงการ กิจกรรมต่างๆอย่างหลากหลาย

- ครูจัดการเรียน การสอนตรงตามหลักสูตร ดำเนินการโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ ที่ หลากหลายอย่างเป็นระบบ ตามนโยบายและกลยุทธ์ และ รายงานผลการ ดำเนินงานโครงการอย่างเป็นระบบ

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการบริหารจัดการสถานศึกษา มีรูปแบบในพัฒนาคุณภาพการศึกษา สถานศึกษาอย่างเป็นระบบ

- ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือตามความ ต้องการอย่างเหมาะสม

- ครูรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล เกิดสัมพันธ์ที่ดี เกิดความรัก ระหว่างครูและผู้เรียน

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก ได้รับความเชื่อมั่นจากชุมชนและผู้ปกครองและไว้วางใจในการส่งบุตรหลาน เข้ามาเรียนในโรงเรียน ได้รับรางวัลผลงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับเขตพื้นที่

- ผู้เรียนผ่านการประเมินตามมาตรฐาน การเรียนรู้ เกิดความเชื่อมั่นและภาคภูมิใจในการบริหารงาน

- ครูปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายตามบทบาท หน้าที่อย่างเต็มกำลัง ความสามารถ ปฏิบัติตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการบริหารงาน ที่เป็นระบบ เป็นไปตาม กฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ ได้รับความเชื่อมั่นยอมรับ จากผู้ปกครองและชุมชน

เพื่อการจัดการเรียนรู้ Anywhere Anytime จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เพชรบูรณ์

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็ม ศักยภาพ ตามรูปแบบ วิธีการที่เหมาะสมกับผู้เรียน และสถานการณ์ปัจจุบัน

- ครูเป็นครูมือ อาชีพ มีนวัตกรรมในการ จัดการเรียนการสอน สามารถนำเทคโนโลยีมาใช้ จัดการเรียน

การสอนได้

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก เป็นแหล่งเรียนรู้ มีนวัตกรรมที่จัดทำขึ้น สามารถแก้ปัญหาและ พัฒนาการเรียนการเรียนรู้ ของผู้เรียนได้

- ผู้เรียนได้รับการการส่งเสริมและพัฒนาด้านต่างๆ ตามโครงการ กิจกรรม และมีส่วนร่วมในการดำเนินการกิจกรรมนักเรียนผ่านสภานักเรียนงานกิจการ นักเรียน รู้สึกรักและศรัทธาในโรงเรียน ทำให้เกิดความเป็นอันหนึ่ง อันเดียวกัน

- ครูเกิดแรงบันดาลใจในการทำงาน จากความร่วมมือร่วมใจของครู นักเรียน ผู้ปกครองในการสนับสนุนการศึกษา ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้จากการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาและมีส่วนร่วมโดย ภาคีเครือข่าย ผู้ปกครองให้การสนับสนุนการศึกษา มีครูผู้รับผิดชอบ งานกิจการนักเรียน รายงานผลการดำเนินการและนำผล ไปปรับปรุงพัฒนา

          ตามข้อตกลงในการพัฒนางานที่คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน ครู สถานศึกษา

          - ผู้บริหารได้รับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

          - ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาความรู้ ทักษะต่าง ๆ ให้สอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้น

- ครูได้รับส่งเสริม สนับสนุนเข้ารับการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการดำเนินการปฏิบัติงานสอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้นในการบริหารการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ

- ผู้เรียนได้รับ การบริการที่ดี มีข้อมูล สารสนเทศที่ทันสมัย เข้าถึงง่าย

- ครูได้รับการบริการด้านข้อมูล สารสนเทศที่เป็นระบบในโรงเรียนไม่ซ้ำซ้อน เข้าถึงง่าย ใช้งานง่าย

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก ได้รับการสนับสนุนจากเครือข่าย ในด้านต่าง ๆ ทั้ง การบริจาค และการระดม ทรัพยากรในการพัฒนา ศึกษาโดยได้รับความร่วมมือ อย่างดียิ่ง

- ผู้เรียนมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามที่สถานศึกษากำหนด นักเรียนรู้สึกมีส่วนร่วมกับ โรงเรียน

- ครูมีขวัญและกำลังใจจากการได้รับการ สนับสนุนจากเครือข่ายใน การจัดการเรียนการสอน และกิจกรรม ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นไปอย่างดี

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีความเข้มแข็ง และได้รับการสนับสนุนจากเครือข่าย ชุมชนและผู้ปกครองในการทำกิจกรรมต่างๆ อย่างดียิ่ง

- ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นตามศักยภาพ

- ครูมีความกระตือรือร้นในการจัดการเรียนการสอน และได้รับการพัฒนาด้านการสอนจากการนิเทศติดตามอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีการพัฒนาการสอนของครูให้มีความเหมาะสมกับสถานการณ์และบริบทของโรงเรียน มีแผน/โครงการนิเทศภายในโดยพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในที่สามารถเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้ โรงเรียน ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีระบบประกันคุณภาพภายในที่สร้างความมั่นใจให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา มีคะแนนการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SARs) โดยรวมอยู่ในระดับดีเลิศ

ตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567

ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2566 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2567

และผลการปฏิบัติงานผู้บริหารสถานศึกษารอบ 6 เดือน (1 ตุลาคม 2566 - 31 มีนาคม 2567)

ผลลัพธ์ในการพัฒนางานที่ส่งผลต่อครู ครูมีแนวทางในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เป็นผู้ที่มีความรู้ควบคู่การมีคุณธรรม เป็นพลเมืองที่ดีของสังคม

ผลลัพธ์ในการพัฒนางานที่ส่งผลต่อสถานศึกษา สถานศึกษามีแนวทาง มีนวัตกรรมในการพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยการน้อมนำพระบรมราโชบายของรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้และส่งเสริมร่วมกับหน่วยงานอื่น ๆ ได้ ให้เกิดความยั่งยืนต่อไป

ผลลัพธ์ในการพัฒนางานที่ส่งผลต่อครู ครูเกิดความรู้ ความเข้าใจในหลักสูตรอัจฉริยะเกษตรประณีต ในพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับการพัฒนาคุณลักษณะด้านทักษะอาชีพ โดยจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผ่านการเรียนรู้แบบ STEAM Education รวมไปถึงสามารถประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาอื่น ๆ ได้

ผลลัพธ์ในการพัฒนางานที่ส่งผลต่อสถานศึกษา สถานศึกษามีรูปแบบการพัฒนาผู้เรียนให้มีพื้นฐานด้านทักษะอาชีพ เพื่อเป็นแนวทางการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพที่เหมาะสม สามารถสร้างงาน สร้างอาชีพ เลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้ รวมไปถึงมีสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วมกับชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานราชการ และหน่วยงานอื่น ร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณลักษณะด้านทักษะอาชีพของผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีความรู้ สามารถกลับมาพัฒนาชุมชนและสังคมบ้านเกิดได้

- ผู้เรียนที่เข้าเรียนในชั้นเรียน ได้รับการพัฒนาตามกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเหมาะสมกับสถานการณ์

- ครูความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการจัดการเรียนรู้แบบการจัดการเรียนรู้ Active Learning และมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

- ครูผู้สอนมีแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning

- โรงเรียนศรีจันทร์วิทยาคม รัชมังคลาภิเษก มีแนวทางพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน และ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning เป็นสำคัญ มีเครื่องมือวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับผู้เรียน