Añade aquí tu tema de lluvia de ideas... by wilberth paucar rios https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42 Comparte tus ideas y comenta las de los demás. en-us 2024-09-24 23:18:12 UTC 2024-09-24 23:29:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.”confucio dd6097570 https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136639611 ¿Será esta frase aplicable a todo tipo de estudiantes?

¿Cómo se podría enseñar de modo que el estudiante no olvide lo aprendido?

Piensa en algunos ejemplos y escríbelos.


]]> 2024-09-24 23:19:20 UTC https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136639611 LUIS ANGEL MAMANI NINA https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136642644 No, hacer que el parendizaje sea significativo, mediante el desarrollo de estrategias, para lograr competencias. Ej. Explicar las características del Río, no contarle el aspeco teórico, sino llevarle a un río y que analice lo que ve e interiorice las características.


]]> 2024-09-24 23:23:37 UTC https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136642644 Nicida Cisneros nicicis https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136648320

  • Pienso que la frase de manera literal no puede ser aplicada de forma general a todos los estudiantes.

  • Enseñarle a partir de sus intereses y posibilidades.

  • Por ejemplo: un niño con TEA, tiene intereses específicos, los cuales hay que descubrir y a partir de ese interés interactuar con él, además su comunicación por su propia condición es limitada, entonces; tendríamos que adaptar la forma como nos comunicamos, que puede ser más visual para poder acompañarlo en su proceso de aprendizaje.

    • ]]>     2024-09-24 23:29:41 UTC https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136648320     Carlos Daniel Fernandez Huaranca carlosdfh97 https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136648616 Mi opinión respecto de la cita del filósofo Confucio es principalmente positiva porque considero que los estudiantes aprenden de manera significativa y le encuentran utilidad a lo que están escuchando o viendo sobre todo de manera presencial , vivencial y experimentando con diversas sensaciones y emociones con libertad para expresarse. Además, a mi parecer, ésta es una estrategia para que los educandos recuerden y retengan de manera natural lo aprendido y por el contrario, no se convierta en una aprendizaje memorístico. Finalmente, recuerdo una frase del filósofo griego Séneca quien señaló "Estudia, no para saber una cosa más, sino para saberla mejor" la cual me parece muy importante para despertar el ínteres y motivación intrínseca de nuestros estudiantes.

    ]]>     2024-09-24 23:29:59 UTC https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136648616     Ana Cervantes https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136648981 ¿Será esta frase aplicable a todo tipo de estudiantes?

    Es muy probable que en muchos casos pueda aplicarse la frase de Confucio, ya que el trabajo practico ayuda a reforzar la teoría, pero no debemos olvidar que cada persona aprende a su manera.

    ¿Cómo se podría enseñar de modo que el estudiante no olvide lo aprendido?

    Piensa en algunos ejemplos y escríbelos.

    Podemos crear nuevas formas de enseñanza o apoyarnos en la tecnología, Podemos crear sesiones de estudio que utilicen diferentes sentidos (visual, tacto, auditivo) también se pueden crear sesiones en grupo donde los mismos estudiantes enseñen o debatan sobre el tema de estudio.



    ]]>     2024-09-24 23:30:23 UTC https://padlet.com/dd6097570/9qghy64adtw91i42/wish/3136648981