ปัญหาของหนูคือ พื้นฐานวรรณคดีไม่แน่นตั้งแต่มัธยม ได้เรียนวรรณคดีน้อย ได้เรียนพอผ่าน จึงกังวลว่าจะตามคนอื่นไม่ทัน ความมั่นใจในการสอนไม่พอ เพราะหนูเองยังไม่คุ้นเนื้อหา แต่หนูจะพยายามเต็มที่ค่ะ

1. พื้นฐานในการเรียนยังไม่แน่นพอควร ถึงแม้นโรงเรียนจะสอนก็ตาม

2. การสอน สอนอย่างไรให้นักเรียนสนุก ให้ง่ายต่อการเรียน

3. สื่อการเรียนการสอน

4. การจัดการบริหารชั้นเรียน

ปัญหาของหนูคือตอนเรียนมัธยมหนูไม่ค่อยสนใจในเรื่องวรรณคดีเพราะคิดว่าวรรรณคดีเป็นเรื่องไกลตัวเลยไม่ค่อยสนใจ ตอนนี้กังวลว่าเรียนจะตามเพื่อนไม่ทันไหม เวลาสอบสอนเราต้องใช้ความมั่นใจสูง

ผมมีความรู้เเละพื้นฐานเกี่ยวกับวรรณคดีน้อยมาก พื้นฐานไม่เเน่นมากพอ เพราะตอนมัธยมครูไม่ได้ลงเนื้อหาลึกเเละก็สอนเเค่ผ่านๆ จึงมีความกังวลเล็กน้อย เเต่ก็จะพยายามให้ถึงที่สุดครับ

ปัญหาของหนูคล้ายกับเพื่อนๆเลยค่ะ เพราะว่าตลอดที่เรียนวรรณคดีหรือวรรณกรรมมา หนูเคยเรียนแบบแค่ให้พอรู้เรื่อง ไม่ได้เรียนเชิงลึกหรือทำความเข้าใจแบบจริงจัง ทำให้เวลามาศึกษาเนื้อหาอย่างละเอียดในวิชานี้ หนูยังรู้สึกว่าตัวเองไม่ค่อยคล่องและต้องใช้เวลาในการทำความเข้าใจมากขึ้นค่ะ

- ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมไทย คือ การทำความเข้าใจเนื้อหา และถ่ายทอดออกมาอย่างแม่นยำ เพราะวรรณคดีเป็นเรื่องที่ต้องใช้ทั้งความจำและความเข้าใจ การสอนวรรณคดีและวรรณกรรมจึงเป็นเรื่องยากสำหรับตัวหนู

ทางโรงเรียนมัธยมที่หนูเรียน วิชาภาษาไทยมักจะเน้นสอนเรื่องหลักภาษาซะมากกว่า เรื่องวรรณคดีครูจะให้ไปศึกษาเอง และครูก็มีการอธิบายเพิ่มเติมไม่มาก ซึ่งมันก็ทำให้ความรู้ในด้านนี้น้อยมากๆ จึงมีความกังวลว่าจะสามารถสอนนักเรียนในด้านวรรณคดีได้อย่างเชี่ยวชาญมั้ย จะสามารถให้ความรู้เขาได้มากน้อยอย่างไร

การที่ผู้เรียนรู้สึกว่าวรรณคดีเป็นเรื่องที่เชยและไม่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันโดยเฉพาะการเรียนการสอนที่เน้นการท่องจำและมีฉันทลักษณ์ที่ซับซ้อนเป็นหลัก  ทำให้วรรณคดีและวรรณกรรมไทยดูเป็นวิชาที่น่าเบื่อและยากเกินไปที่จะทำความเข้าใจแก่นสารหรือความงามที่แท้จริงได้ ฉันจึงคิดว่าควรปรับให้มีการเชื่อมโยงเรื่องราวในวรรณคดีเข้ากับบริบทสังคมปัจจุบัน และใช้กิจกรรมที่สร้างสรรค์เพื่อสร้างความสนใจในคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมไทยค่ะ

ชื่อเล่น นัซ

ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรม คือ

1.มีพื้นฐานที่ไม่เน้นและกังวลเรื่องการทำความเข้าใจในตัวของบทเรียน

2.กังวลเรื่องการอธิบาย หรือ ตีโจทย์ของตัววรรณคดีไม่ดีพอและกลัวว่าจะถ่ายทอดเนื้อหาออกมาไม่ดีหรือไม่เข้าถึงวรรณคดี

3.กังวลเรื่องการใช้คำศัพท์ในวรรณคดี

คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการสอนภาษา วิชาเอกภาษาไทย

   ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมไทย

• เนื่องจากวรรณคดีไทยที่ต้องเรียนจะต้องมีการเล่าถึงเนื้อเรื่องของวรรณคดี ถ้าหากเล่าไม่สนุก ไม่น่าฟัง จะทำให้นักเรียนเบื่อและไม่อยากเรียนได้

• วรรณคดีมีเนื้อหาและรายละเอียดยิบย่อยที่ต้องจำเยอะมาก จึงกังวลว่าจะสอนออกมาได้ไม่ดีพอหรือไม่ครบถ้วนสมบูรณ์

-ตัวหนูเองไม่ได้มีพื้นฐานมากพอในเรื่องวรรณคดีและวรรณกรรมไทย จึงทำให้ต้องศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม อีกทั้งการที่เราจะเอาไปสอนนักเรียนเราต้องหาวิธีการสอนที่ไม่น่าเบื่อ สอนยังไงให้นักเรียนรู้สึกสนุกและสนใจในเรื่องวรรณคดีเพราะส่วนใหญ่จะคิดว่าวรรณคดีคือการท่องจำ อีกอย่างคือภาษาที่ใช้ในการถ่ายทอดเรื่องราววรรณคดีเรื่องนั้น ๆ อาจจะใช้ภาษาโบราณหรือใช้คำที่ไม่คุ้นเคยทำให้เข้าใจได้ยาก

6820117171 นางสาวอัสนีย์ บินอาซัน คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการสอนภาษา วิชาเอกภาษาไทย

แต่!!!!!!!!

ผมไปเจอวิดีโอจากยูทูบช่องหนึ่งมา เขาได้นำเอาวรรณคดี เรื่องเล่าของไทย นิทานต่าง ๆ มาทำเป็นการ์ตูนเสียดสีสังคม จากสิ่งเหล่านั้นผมมองเห็นความหวัง เพราะเด็ก ๆ ที่ได้ดูคลิปเหล่านั้นก็ชอบ ผมก็ชอบ น้องผมก็ชอบ เพื่อนผมก็ชอบ ผมจึงคิดว่าวิธีแก้ปัญหาในเรื่องนี้ ควรที่จะเป็นการนำเอาวรรณคดีและวรรณกรรมเหล่านั้น มาผนวกเข้ากับเทคโนโลยีในยุคปัจจุบัน เพื่อทำให้เด็กไม่ใช่แค่รู้ แต่ได้เห็นและเข้าใจไปพร้อมกัน

สำหรับผม นั่นคือปัญหา และวิธีการแก้ปัญหาที่อยากนำเสนอครับ!

ปล. ทุกอย่างที่ผมกล่าวถึงผมอ้างอิงมาจากประสบการณ์ตัวเอง ดังนั้น มันอาจจะไม่เหมือนที่คนอื่นเจอมา และคลิปช่องนั้นที่ผมพูดถึงก็คือ Pasulol — ตอนรามเกียรติ์!

ขอบคุณครับ

อีกอย่างคือบางครั้งในชั้นเรียน วรรณคดีไม่ค่อยถูกให้ความสำคัญมากนัก ทำให้ฉันกังวลว่าจะตามเนื้อหาที่มันละเอียดหรือซับซ้อนของแต่ละเรื่องไม่ทัน เพราะวรรณคดีแต่ละเรื่องก็มีใจความสำคัญของมัน และต้องตีความพอสมควร ฉันเลยกลัวว่าจะเข้าใจผิดหรืออธิบายคลาดเคลื่อน แล้วทำให้ข้อมูลที่สื่อไปไม่ตรงกับต้นเรื่องจริง ๆ

๖๗๒๐๑๑๗๓๒๗ นางสาวฟีรดาวร์ หะยีดอปอ

6820117170 นางสาวอัซลีนา ยีตาเฮ คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการสอนภาษา วิชาเอกภาษาไทย

ชื่อเล่น : ฮัสนา

ปัญหาของเรียนวรรณคดีไทย : ตอนมัธยมเนื่องจากเรียนสายวิทย์คณิต หลักสูตรไม่ได้เน้นเนื้อหาที่ลงลึกของวรรณคดีไทยทำให้มีพื้นฐานเกี่ยวกับวรรณคดีไทยไม่มากพอ จึงเกิดความกังวลแต่จะพยายามให้มากสุดค่ะ เชื่อว่าสามารถเรียนรู้ได้

ปัญหาของผมคือ ความรู้ทางด้านวรรณคดีและวรรณกรรม มีไม่มากพอ มีพื้นฐานที่ไม่มาก ด้วยความที่ รร.เก่าไม่ได้เน้นวิชาวรรณคดีมากเท่าไรไม่เท่าหลักภาษา จึงมีความกังวลที่จะสอนในรายวิชานี้ แต่พร้อมที่จะเรียนรู้และพัฒนาตัวเองให้เต็มที่ครับ

ชื่อเล่น ช่า (สาขาการสอนภาษา วิชาเอกภาษาไทย)

ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมไทย คือ

- การทำความเข้าใจเนื้อหาเพื่อนำไปถ่ายทอดให้กับนักเรียน โดยนักเรียนสามารถเข้าใจไปในทิศทางที่วรรณคดีต้องการที่จะสื่อ

- การที่ต้องจำรายละเอียดของเรื่องและตัวละคร ซึ่งวรรณคดีและวรรณกรรมไทยมีหลายเรื่อง ในแต่ละเรื่องมีหลายตัวละคร และชื่อของตัวละครบางเรื่องค่อนข้างอ่านยาก

6820117237 นางสาวอารียา เนียมไหม (ตั๊ก)

ปัญหาที่หนูคิดว่าเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมไทย

ส่วนตัวหนูไม่ได้มีความรู้เกี่ยวกับวรรณคดีและวรรณกรรมไทยมาก เนื่องจากในตอนสมัยมัธยมหนูไม่ได้เรียนครบหลักสูตรแกนกลางตามที่เขากำหนด ทำให้การเรียนเกี่ยวกับวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของหนูเกิดความล่าช้าและได้ความรู้ไม่ครบถ้วน ทำให้เกิดความกังวลและกลัวว่าจะไม่สามารถถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียนได้อย่างครบถ้วน

อีกทั้งวิชาวรรณคดีและวรรณกรรมไทยเป็นวิชาที่ยาก เนื่องจากคำศัพที่ใช้นั้นค่อนข้างยาก ไม่รู้ความหมายและมีความเบื่อหน่ายในการเรียนค่ะ