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      <title>PLANOS DE AULA COM METODOLOGIAS ATIVAS by Bel Fernandes</title>
      <link>https://padlet.com/belferfetsilva2/9pxw1gwwcjxd</link>
      <description>NESSES ESPAÇO IREMOS COMPARTILHAR  AULAS COM METODOLOGIAS ATIVAS PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA.
É necessário estimular nossos alunos a utilizarem os recursos tecnológicos disponíveis nos aparelhos eletrônicos, associando ao seu cotidiano, remetendo melhor as reflexões sobre as temáticas aplicadas pelos professores.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-28 01:30:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-31 18:23:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>CONHECENDO E COMPARTILHANDO AS ARTES VISUAIS DO SEU BAIRRO/CIDADE</title>
         <author>belferfetsilva2</author>
         <link>https://padlet.com/belferfetsilva2/9pxw1gwwcjxd/wish/337275494</link>
         <description><![CDATA[<div>  <br><strong>Disciplina:</strong> | ARTE<br><strong>Assunto da aula:</strong><br>ARTES VISUAIS<br><strong>Título:</strong> | CONHECENDO E COMPARTILHANDO AS ARTES VISUAIS DO SEU BAIRRO/CIDADE<br><strong>Nível de ensino:</strong> <br>EJA ENSINO MÉDIO (CICLO 5)<br><strong>Duração da aula:</strong> <br>2 AULAS DE 50 MINUTOS (1 POR DIA/SEMANA)<br><strong>Conteúdo:</strong> <br>Artes visuais: Conceito; Tipos de artes de visuais; Características.<br> <strong>OBJETIVOS</strong><br> Geral:<br>Identificar os tipos de artes visuais, origens e suas características.<br>Específicos:<br>Promover a interação, pesquisa, compartilhamento e participação dos alunos; Desenvolver habilidade de colaboração e troca de conhecimentos;Incentivar o uso do <em>Smartphone</em> como recurso pedagógico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 21:02:39 UTC</pubDate>
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         <title>SISTEMA DIGESTIVO E QR CODE DE CONHECIMENTO</title>
         <author>belferfetsilva2</author>
         <link>https://padlet.com/belferfetsilva2/9pxw1gwwcjxd/wish/337275688</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Disciplina:</strong> | BIOLOGIA<br><strong>Assunto da aula:</strong> <br>SISTEMA DIGESTIVO<br><strong>Título:</strong> <br>SISTEMA DIGESTIVO E QR CODE DE CONHECIMENTO<br><strong>Nível de ensino:</strong><br>EJA ENSINO MÉDIO (CICLO 5)<br><strong>Duração da aula:</strong> <br>2 AULAS DE 50 MINUTOS<br><strong>Conteúdo:</strong> Sistema digestivo: Conceito; Órgãos do Sistema Digestivo; Características.<br><strong>OBJETIVOS</strong><br> Geral:<br>Identificar e conhecer os órgãos do sistema digestivo com o uso do QR Code.<br> Específicos:<br>Possibilitar a interação dos alunos; Promover a interação dos alunos, pesquisa, compartilhamento e participação dos alunos; Desenvolver habilidade de colaboração e troca de conhecimentos;Incentivar o uso do <em>Smartphone</em> como ferramenta pedagógica; Produzir conteúdo acerca dos conhecimentos compartilhados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 21:04:11 UTC</pubDate>
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         <title>PROCURANDO OS ADJETIVOS NO EXCEL</title>
         <author>belferfetsilva2</author>
         <link>https://padlet.com/belferfetsilva2/9pxw1gwwcjxd/wish/337275817</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Disciplina:</strong> | PORTUGUÊS - GRAMÁTICA<br><strong>Assunto da aula:</strong> <br>ADJETIVOS<br><strong>Título:</strong> <br>CAÇA-PALAVRAS DE ADJETIVOS NO <em>EXCEL</em><br><strong>Nível de ensino:</strong> <br>EJA ENSINO MÉDIO (CICLO 5)<br><strong>Duração da aula:</strong> <br>2 AULAS DE 50 MINUTOS<br><strong>Conteúdo:</strong> <br>ADJETIVO: PRIMITIVO, DERIVADO, SIMPLES E COMPOSTO.<br> <strong>OBJETIVOS</strong><br> Geral:<br>Conhecer e identificar os adjetivos através do uso das ferramentas do <em>Excel;</em>Identificar adequadamente os adjetivos.Promover o domínio do conteúdo através da interatividade;<br> Específicos:<br>Promover a interação dos alunos, pesquisa, compartilhamento e participação dos alunos; Desenvolver habilidade de troca de conhecimentos;Facilitar o processo de aprendizagem dos alunos através das ferramentas do <em>Excel;</em>Possibilitar a interação dos alunos; </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 21:05:02 UTC</pubDate>
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