En esta primera clase hubo una breve presentación de la Docente, al igual que una introducción hacia lo que es la materia, pautas acerca de la manera en que trabaja la docente, así como revisión de tareas, de qué manera realizar las justificaciones, explicaciones acerca de cómo realizar el portafolio que se nos asignó, etc.

• ¿Cómo lo aprendí?

Mediante diapositivas y documentos de Word que presento la Docente, reforzando todo lo visto con la explicación que nos brindó, prestando atención y/o haciendo preguntas para despejar toda duda.

• ¿Qué me falta comprender?

A mi parecer debí de haber preguntado sobre ciertas dudas que me quedaron con respecto al portafolio.

Esta clase nos introdujo a lo que es la programación, dentro de este tema está lo que es la toma de decisiones, el pseudocódigo que es importante dentro de la programación, el conjunto, las tablas de verdad y así todo lo que conlleva la programación, ya que si queremos introducirnos en ella es fundamental que veamos cada uno de sus componentes y procesos.

• ¿Cómo lo aprendí?

Principalmente por la presentación con la información para la comprensión del tema y la explicación que nos brindó la docente. También contribuyo mucho los ejemplos que daban los compañeros.

• ¿Qué me falta comprender?

No comprendí del todo lo de las tablas de verdad, creo que se me hizo un poco más complica que el resto de los temas.

Aprendimos sobre la lógica matemáticas, me pareció interesante el hecho de que al menos en mi carrera es importante con respecto al comportamiento que tendremos hacia nuestros estudiantes al momento de preguntar. Ahora, en lo que conforma la lógica matemáticas, aprendimos sobre las proposiciones y su clasificación, también sobre la conjunción y disyunción dentro de las tablas de verdad, los algoritmos que son pasos que lleva a la resolución de un problema, en ese caso, nos damos cuenta de la relación que existe con la lógica matemática.

• ¿Cómo lo aprendí?

A mi parecer, comprendí mucho más, gracias a los ejemplos que planteaba la docente, me ayudo a despejar un poco más las dudas, también mediante videos.

• ¿Qué me falta comprender?

Me costó más lo de la conjunción y disyunción, no me quedo claro como es que se daba dentro de la tabla de verdad.

En esta clase aprendimos acerca de los diagramas de flujos que en pocas palabras son representaciones gráficas que indican un proceso, entendimos cómo funcionan, sus objetivos, los símbolos con los que se hacen estos diagramas, ya que es muy importante porque cada uno de ellos cumple una función distinta. Sabiendo esto avanzamos a una explicación de como realizar estos diagramas y en qué aplicaciones.

Otro de los temas dentro de esta clase es la resolución de problemas, que al igual que los diagramas de flujo, tiene mucho que ver en lo que es programación.

• ¿Cómo lo aprendí?

Como en la mayoría de las clases los ejemplos ayudaron mucho a que podamos entender, así como aportar distintos conceptos sobre los temas tratados para ampliar mucho mejor el contenido, también gracias a la explicación acertada de la docente y con la presentación de Power Point

• ¿Qué me falta comprender?

Encuentro algo complicado el diagrama de flujos, eso es lo único que creo que no comprendí del todo.

Hubo una explicación acerca de cómo por llevar a cabo la práctica de la unidad, esta tarea consistía en la elección de un juego, en el cual debíamos aplicar la resolución de problemas y los diagramas de flujos que fueron vistos en las clases pasadas, para explicar en funcionamiento del juego y todo acerca de él.

• ¿Cómo lo aprendí?

Mediante la presentación, con la explicación de la tarea y también, la asignación de dicha tarea grupal y utilizando programas que nos ayude a ejecutarlos.

• ¿Qué me falta comprender?

No comprendí del todo ciertos pasos de la resolución de problemas y de qué manera sé los se lo aplicaba en la tarea.