John Naranjo: Estos conceptos me hacen comprender el enfoque que debe tener el docente en el manejo efectivo del aula para que sus estudiantes logren un aprendizaje significativo. También he adquirido conocimientos que me han ayudado a resolver dudas acerca del rol del profesor, aprender y compartir diferentes puntos de vista en el proceso de enseñanza del aprendizaje, también la importancia de identificar con claridad los estilos de comunicaciones pedagógica, los conceptos, características y competencias que debe tener un docente.

Isabel Gonzalez: Quiero decir que me identifico con el profesor que desarrolla su clase con un estilo comunicativo democrático a la hora de interactuar con sus estudiantes; porque mediante el uso de este estilo comunicativo, se puede entender y darse a entender en el momento de transmitir conocimiento, de una forma agradable, divertida y con la participación y opinión de todos los actores del proceso educativo.
Del mismo modo pienso que en el contexto real como docentes en ocasiones utilizamos los tres estilos de comunicación, es decir que en cierto tipo de temas y tareas tratamos de imponer una metodología que creemos es la mejor, pero durante su desarrollo, nos damos cuenta que no es lo más adecuado y podemos proceder a realizar los cambios que se requieran para mejorar los procesos. Igualmente, en ocasiones nos convertimos en permisivos tratando de lograr que los estudiantes acepten de buena manera lo que queremos transmitir y enseñar a través de los contenidos, y esto lo hacemos como una forma de ceder y tratar de ponernos en el rol de estudiantes con sus expectativas y emociones del momento, pero esto solo se debe hacer como una especie de sondeo y no como un estilo se comunicación ya que no es sano para el logro de un aprendizaje significativo.