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      <title>Projet évaluation : compétences transversales by dir Gimond</title>
      <link>https://padlet.com/dirgimond/Bookmarks</link>
      <description>deuxième demi-journée de travail sur l&#39;évaluation</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-05 13:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 4 : salle 203</title>
         <author>dirgimond</author>
         <link>https://padlet.com/dirgimond/Bookmarks/wish/1811652350</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Quelles sont les compétences transversales du LSL à évaluer en interdisciplinaire ?&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment harmoniser l'évaluation  des niveaux de maitrise (descripteurs) des compétences transversales?&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quels descripteurs (degré de maitrise) mettre en place pour les compétences orales ?</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment mieux préparer les élèves au grand oral ?</strong></div><div><strong>Compétences orales / maitrise des connaissances</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quand et comment sensibiliser les élèves aux attendus des formations sur parcoursup ?</strong></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>- comment évaluer les compétences transversales Parcoursup ? Quels critères utiliser&nbsp; ?</strong></div><div>Méthodes de travail, Capacité à s’investir, Autonomie, Engagement citoyen</div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 18:14:00 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 1 : salle 200</title>
         <author>dirgimond</author>
         <link>https://padlet.com/dirgimond/Bookmarks/wish/1811659310</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Quelles sont les compétences transversales du LSL à évaluer en interdisciplinaire ?&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment harmoniser l'évaluation des niveaux de maitrise (descripteurs) des compétences transversales?&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quels descripteurs (degré de maitrise) mettre en place pour les compétences orales ?</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment mieux préparer les élèves au grand oral ?</strong></div><div><strong>Compétences orales / maitrise des connaissances</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quand et comment sensibiliser les élèves aux attendus des formations sur parcoursup ?</strong></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>- comment évaluer les compétences transversales Parcoursup ? Quels critères utiliser&nbsp; ?</strong></div><div>Méthodes de travail, Capacité à s’investir, Autonomie, Engagement citoyen</div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 18:16:34 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 2 : salle 201</title>
         <author>dirgimond</author>
         <link>https://padlet.com/dirgimond/Bookmarks/wish/1811660180</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Quelles sont les compétences transversales du LSL à évaluer en interdisciplinaire ?&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment harmoniser l'évaluation des niveaux de maitrise (descripteurs) des compétences transversales?&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quels descripteurs (degré de maitrise) mettre en place pour les compétences orales ?</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment mieux préparer les élèves au grand oral ?</strong></div><div><strong>Compétences orales / maitrise des connaissances</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quand et comment sensibiliser les élèves aux attendus des formations sur parcoursup ?</strong></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>- comment évaluer les compétences transversales Parcoursup ? Quels critères utiliser&nbsp; ?</strong></div><div>Méthodes de travail, Capacité à s’investir, Autonomie, Engagement citoyen</div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 18:16:54 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 5 : salle 303</title>
         <author>dirgimond</author>
         <link>https://padlet.com/dirgimond/Bookmarks/wish/1812885365</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Quelles sont les compétences transversales du LSL à évaluer en interdisciplinaire ?&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment harmoniser l'évaluation des niveaux de maitrise (descripteurs) des compétences transversales?&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quels descripteurs (degré de maitrise) mettre en place pour les compétences orales ?</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment mieux préparer les élèves au grand oral ?</strong></div><div><strong>Compétences orales / maitrise des connaissances</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quand et comment sensibiliser les élèves aux attendus des formations sur parcoursup ?</strong></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>- comment évaluer les compétences transversales Parcoursup ? Quels critères utiliser&nbsp; ?</strong></div><div>Méthodes de travail, Capacité à s’investir, Autonomie, Engagement citoyen</div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 04:44:54 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe STMG : salle 301</title>
         <author>dirgimond</author>
         <link>https://padlet.com/dirgimond/Bookmarks/wish/1812886205</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Quelles sont les compétences transversales du LSL à évaluer en interdisciplinaire ?&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment harmoniser l'évaluation des niveaux de maitrise (descripteurs) des compétences transversales?&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quels descripteurs (degré de maitrise) mettre en place pour les compétences orales ?</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment mieux préparer les élèves au grand oral ?</strong></div><div><strong>Compétences orales / maitrise des connaissances</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quand et comment sensibiliser les élèves aux attendus des formations sur parcoursup ?</strong></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>- comment évaluer les compétences transversales Parcoursup ? Quels critères utiliser&nbsp; ?</strong></div><div>Méthodes de travail, Capacité à s’investir, Autonomie, Engagement citoyen</div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 04:45:25 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 6 : salle 305</title>
         <author>dirgimond</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>- Quelles sont les compétences transversales du LSL à évaluer en interdisciplinaire ?&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment harmoniser l'évaluation des niveaux de maitrise (descripteurs) des compétences transversales?&nbsp;</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quels descripteurs (degré de maitrise) mettre en place pour les compétences orales ?</strong></div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Comment mieux préparer les élèves au grand oral ?</strong></div><div><strong>Compétences orales / maitrise des connaissances</strong></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>- Quand et comment sensibiliser les élèves aux attendus des formations sur parcoursup ?</strong></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>- comment évaluer les compétences transversales Parcoursup ? Quels critères utiliser&nbsp; ?</strong></div><div>Méthodes de travail, Capacité à s’investir, Autonomie, Engagement citoyen</div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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