https://padlet.com/psfernandacostanza/9piw7qu4xfkp94ud Turno tarde. Grupo 2- en-us 2021-09-05 19:53:50 UTC 2023-03-28 05:59:01 UTC hello@padlet.com psfernandacostanza https://padlet.com/psfernandacostanza/9piw7qu4xfkp94ud/wish/1734160072 2021-09-12 20:27:52 UTC https://padlet.com/psfernandacostanza/9piw7qu4xfkp94ud/wish/1734160072 psfernandacostanza https://padlet.com/psfernandacostanza/9piw7qu4xfkp94ud/wish/1734160377 2021-09-12 20:28:17 UTC https://padlet.com/psfernandacostanza/9piw7qu4xfkp94ud/wish/1734160377 psfernandacostanza https://padlet.com/psfernandacostanza/9piw7qu4xfkp94ud/wish/1734161787 La concientización, según Freire, es un proceso
de acción cultural a través del cual las mujeres y los
hombres despiertan a la realidad de su situación sociocultural, avanzan más allá de las limitaciones y alienaciones a las que están sometidos, y se afirman a sí mismos como sujetos concientes y co-creadores de su futuro histórico (Freire, 1974). De esta cita podemos decir que la concientización no es un mero despertar sino una "acción cultural" ligada a la problematización de la cultura. Es esencial en este proceso, el dialogo crítico entre los actores de la comunidad.
Freire definió la concientización poniendo un mayor énfasis en la relación dialéctica entre el conocer la realidad y la tarea de transformarla (esto es, el vínculo acción-reflexión), y en la necesidad de una opción ideológica previa en favor del cambio social radical para la liberación y la justicia (Freire, 1970b).


Bibliografia:
Villalobos, José
Educación y concientización: legados del pensamiento y acción de Paulo Freire
Educere, vol. 4, núm. 10, julio-septiembre, 2000, pp. 17-24
Universidad de los Andes
Mérida, Venezuela.

Laura Heredia
Agustín Lerda
Andrea Sarti
Carolina Perez

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