Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas: IX (Paket B)

Semester: Genap

Durasi: 2 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar (KD):

3.10 Menelaah pendapat, argumen yang mendukung (pro) dan yang menentang (kontra) dalam teks diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual yang dibaca atau didengar.

4.10 Menyusun teks diskusi dengan struktur yang lengkap dan bahasa yang baku berdasarkan permasalahan aktual yang diamati, dibaca, atau didengar.

B. Kompetensi Inti (KI):

KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan metakognitif terkait dengan sains, teknologi, rekayasa, dan matematika, seni, budaya, dan bahasa melalui pembelajaran tematik, saintifik, dan kontekstual.

KI 4: Menunjukkan keterampilan dalam mengomunikasikan gagasan, menyelesaikan masalah, dan berkolaborasi secara efektif dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan.

C. Tujuan Pembelajaran:

• Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  • Menjelaskan pengertian teks diskusi.

  • Mengidentifikasi ciri-ciri teks diskusi.

  • Menjelaskan struktur teks diskusi.

  • Menelaah pendapat, argumen pro dan kontra dalam teks diskusi.

  • Menyusun teks diskusi dengan struktur yang lengkap dan bahasa yang baku.

D. Materi Pembelajaran:

• Pengertian teks diskusi.

• Ciri-ciri teks diskusi.

• Struktur teks diskusi.

• Pendapat, argumen pro dan kontra dalam teks diskusi.

• Menyusun teks diskusi.

E. Metode Pembelajaran:

• Ceramah

• Diskusi

• Penugasan

• Simulasi

F. Alat dan Media Pembelajaran:

• Papan tulis/whiteboard

• Spidol

• LCD projector

• Laptop

• Handout materi

• Lembar kerja siswa

G. Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan 1

1. Pendahuluan (10 menit):

   • Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa.

   • Guru melakukan cek kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran.

   • Guru memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan terkait dengan topik diskusi.

2. Kegiatan Inti (30 menit):

   • Guru menjelaskan pengertian teks diskusi.

   • Guru menjelaskan ciri-ciri teks diskusi.

   • Guru menjelaskan struktur teks diskusi.

   • Guru memberikan contoh teks diskusi.

   • Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menelaah pendapat, argumen pro dan kontra dalam teks diskusi yang telah diberikan.

   • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.

3. Penutup (5 menit):

   • Guru menyimpulkan materi pembelajaran.

   • Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari contoh teks diskusi di luar kelas.

Pertemuan 2

1. Pendahuluan (10 menit):

   • Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa.

   • Guru melakukan cek kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran.

   • Guru mereview materi pembelajaran yang telah lalu.

2. Kegiatan Inti (30 menit):

   • Guru memberikan contoh teks diskusi yang berbeda dari pertemuan sebelumnya.

   • Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menelaah pendapat, argumen pro dan kontra dalam teks diskusi yang telah diberikan.

   • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.

   • Guru memberikan panduan kepada siswa untuk menyusun teks diskusi.

   • Siswa menyusun teks diskusi secara individu.

3. Penutup (5 menit):

   • Guru menyimpulkan materi pembelajaran.

   • Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menyelesaikan menyusun teks diskusi di luar kelas.

H. Penilaian:

• Penilaian dilakukan secara diskusi dan tes.

• Instrumen penilaian yang digunakan adalah: Rubrik penilaian tugas melalui tes.

  
  

1. A : 100

2. B : 80

3. C : 75

4. Dst..

KKM 80, < 80 Ananda dianggap Remedial.