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      <title>Metodologia de Trabalho por Projetos 19/11/2021 by sheilla Silva</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-19 11:52:08 UTC</pubDate>
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         <title>Piraí do Sul</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Interdisciplinaridade em atividades avaliativas (trabalhos).<br>- Atividades realizadas, em conjunto, com outras turmas/ anos.<br>- Estudantes com mais autonomia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:13:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Orientação para quem está entrando agora: cada casa irá registrar as entregas em relação à Metodologia de Trabalho por Projetos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Belo Horizonte</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Avanço nos estudos com o corpo docente;&nbsp;<br>_ Mais protagonismo dos estudantes;&nbsp;<br>- Interdisciplinaridade;<br>- Diálogo com a comunidade;&nbsp;<br>- Vivência do papel social - atuação na comunidade;&nbsp;<br>- Aproximação com as famílias;&nbsp;<br>- Identificação dos campos de interesse dos estudantes;&nbsp;<br>- Diálogo e trocas entre segmentos (estudantes e docentes);&nbsp;<br>- Avanços na compreensão da avaliação formativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:14:47 UTC</pubDate>
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         <title>Botucatu - SM e Obra</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conseguimos neste ano desenvolver os projetos com as salas tema: "Natureza" e fizemos avaliações por rubricas pautadas nas competências gerais na BNCC. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:17:16 UTC</pubDate>
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         <title>Terra Nova</title>
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         <description><![CDATA[<div>* Realizamos formação com base no Livro Aprendizagem Baseada em Projetos&nbsp; nos temas: Formule a questão orientadora;&nbsp; Planeje a Avaliação ;<br>* Oficina&nbsp; como utilizar roteiros de avaliação (rubrica)<br>* Atendimento individual com a equipe docente para aprimoramento da prática docente&nbsp; no projetos visando a relação do temas com as disciplinas (interdisciplinaridade).<br>* Despertar da relação dos temas com as questões da comunidade..<br>* Trocas e partilhas das experiências com a equipe docente</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>Rio de Janeiro </title>
         <author>irjessica</author>
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         <description><![CDATA[<div>= Quebra de paradigmas (disruptura);<br>= Protagonismo dos professores e dos estudantes;<br>= Interesse dos alunos;<br>= Partilha com toda comunidade educativa;<br>= Engajamento das Famílias<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:18:56 UTC</pubDate>
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         <title>Muriaé </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mais atividades interdisciplinares.&nbsp;<br>Postura docente mais questionadora menos transmissa<br>Alunos mais participativos nas atividades&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:20:07 UTC</pubDate>
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         <title>São Paulo</title>
         <author>patriciaescanho</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Planejamento trimestral conjunto com professores regentes e especialistas visando trabalho interdisciplinar.<br>* Desenvolvimento de sequências de atividades interdisciplinares.<br>* Formações sobre a documentação do processo de pesquisa.<br>* Discussões sobre algumas etapas do desenvolvimento das trilhas de aprendizagem (momentos dedicados ao desenvolvimento de projetos iniciados pelos alunos) que geravam dúvidas na equipe sobre como encaminhar: papel dos roteiros de pesquisa e disparadores para escolha dos temas de estudo.<br>* Reflexões e reformulações dos instrumentos avaliativos focando no processo.<br>* Reflexões acerca do lugar e papel do material didático no desenvolvimento do trabalho em sala de aula (intuito de descentralizar o uso do material, principalmente em algumas séries).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 12:24:39 UTC</pubDate>
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