minimizar el impacto de un posible daño informático, teniendo como ejemplos más simples; realizar copias de seguridad periódicas

el ordenador y su contenido, en términos generales tener contraseñas seguras, actualizar siempre que se pueda el antivirus, etc...

Indicios:

• Ralentización exagerada de los procesos

  o la conexión a la red.

• Disminuye el espacio disponible en el disco

• Programas desconocidos, se abren páginas de inicio de navegador o elementos que nos se pueden borrar

• Iconos desconocidos en el escritorio

• Movimientos extraños o aleatorios tanto del ratón como el del escritorio

• Antivirus: es un programa que analiza las distintas

  unidades y dispositivos, así como el flujo de datos entrantes y salientes, revisando el código de los archivos y buscando fragmentos de caracteres.

• Cortafuegos o firewall: se trata de un sistema de defensa que controla y filtra el tráfico de entrada y salida a una red. El cortafuegos se configura para que controle el tráfico de los puertos (las conexiones de nuestro ordenador se hacen a través de ellos) y nos muestre alertas para pedir confirmación de cualquier programa que utilice la conexión a Internet.

utilizar con seguridad nuestro equipo de uso educativo o doméstico:

• Realizar periódicamente copias de seguridad o backups del sistema que permitan restaurarlo si es necesario.

• Utilizar contraseñas seguras

• Usar solamente redes wifi abiertas que sean de confianza

• Tener instalado y actualizado un programa antivirus

• Tener actualizado el sistema operativo.

• Revisar sistemáticamente los dispositivos introducidos en el equipo.

• Llevar cuidado con las descargas de archivos con programas del tipo P2P o Peer to Peer

• Tener cuidado a la hora de configurar el cortafuegos

• Prestar atención también a las descargas gratuitas de programas.

• El acceso involuntario a información ilegal o perjudicial.

• La suplantación de la identidad, los robos y las estafas. Por ejemplo, el phishing es un delito informático de estafa que consiste en adquirir información de un usuario a través de técnicas de engaño para usarlos de forma fraudulenta.

• La pérdida de nuestra intimidad o el perjuicio a nuestra identidad o imagen.

• El cyberbullying o ciberacoso, que es un tipo de acoso que consiste en amenazas, chantajes, etc., a través de muchos medios de Internet.

• Pon atención si usas la webcam

  1. Puede engañarte. Permite que te vean, pero tú no ves quién te ve.

  2. Pueden grabarte sin que lo sepas.

  3. Muestra información relevante sobre ti y el lugar en el que te encuentras.

  4. Puede ser activada sin que tú te des cuenta

• Mensajería instantánea

• Establecer filtros según la edad del menor

• Programas supervisores de el uso de tiempo

• Habla con tus padres respecto a la navegación por Internet, si recibes algo raro o desagradable, habla de ello con un adulto o denúncialo.

• No solicites ni entregues por Internet datos como direcciones, contraseñas, números de teléfono, etc... Utiliza alias o nicks

• No te relaciones con desconocidos y ten presente que no

  siempre las personas son lo que dicen que son.

• Gira la Cámara hacia un ángulo muerto o tápala con una

  pegatina cuando no la estés usando, para impedir que capture imágenes, la cámara web puede ser manipulada

  de forma remota usando software malicioso.

• No publiques fotos o vídeos tuyos a la ligera, con acceso restringido y siempre que no dañen tu imagen actual o futura y con el permiso de tus padres.

• Mantente al día con la tecnología y limita el tiempo de

  navegación por Internet.

• Respeta la edad mínima para poder acceder a los sitios.

• Infórmate sobre los sitios. En algunos sitios no es posible “darse de baja”.

• Nunca intercambies datos privados en redes wifi abiertas que no sean de confianza.

  En resumen usa el sentido común.

A continuación datos que debeos llevar a cabo para un mejor funcionamiento de las redes

• Para poder acceder a las redes sociales es necesario tener una edad mínima, por lo que debemos leer antes de pulsar el botón de aceptar.

• Al pulsar dicho botón, estamos aceptando tanto las condiciones de uso como la política de privacidad, lo cual es preferible leérselo antes de pulsarlo.

• Una vez que nos hemos dado de alta, nos suelen solicitar datos muy personales, como creencias religiosas, ideología política, etc., que no debemos facilitar.

• En algunas redes sociales no es posible darse de baja. Los datos quedan para siempre a disposición de la empresa propietaria y el usuario solamente puede desactivar la cuenta (pero no la elimina).

• Horizontales o generalistas: son aquellas de propósito general, como YouTube, WhatsApp, Facebook, Instagram o Twitter.

• Verticales o especializadas: son aquellas en que se agrupan personas que tienen un propósito determinado:

  o Perfiles profesionales: por ejemplo, LinkedIn o Xing.

  o Educativas: por ejemplo, Ning o Internet en el Aula.

  o Para menores: por ejemplo, Mi Cueva.

Marcadores sociales

Una etiqueta es una palabra clave que se asocia a un elemento (una fotografía, un video, una página web, una canción, etc.)

Los marcadores sociales son una forma de etiquetar, almacenar, compartir y buscar enlaces de páginas interesantes relativas a un tema. Nos permiten, por tanto, gestionar los sitios web, recursos o contenidos