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      <title>Debido Proceso by Adriana Campos Tencio</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-23 02:11:05 UTC</pubDate>
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         <title>Documental donde se visualice el debido proceso </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El caso del payaso asesino, habla sobre un hombre "John Wayne Gacy Tapes" este era un señor, que trabajaba como contratista de construcción y se involucró en la política local, siendo miembro activo del Partido Demócrata en Chicago; John Wayne se caracterizaba por ser un hombre muy amable, tanto así que se vestía de payaso para ir a celebraciones de caridad.</p><p>En estas celebraciones aprovechaba para engañar a personas con la excusa de darles empleo o bien ofreciéndoles un ride. </p><p>La policía nunca dudo de él, hasta que el último asesinato llevó a que le revisarán la casa, aquí encontraron los 33 cuerpos de hombres jóvenes y adultos que había asesinado. </p><p>A Wayne lo arrestaron en 1978 y lo condenaron hasta 1980, esto porque debían estudiar muy bien las pruebas, además de que él se declaraba inocente; hasta el final siguió teniendo la misma opinión, ya que se excusó diciendo que tenía múltiples personalidad, aunque por las pruebas era inevitable no culparlo.</p><p>Aquí se observa bien el derecho del debido proceso, ya que el proceso duró 2 años mientras encontraban las pruebas necesarias y legales. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 22:42:17 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo con respecto a la práctica</title>
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         <description><![CDATA[<p>Una niña de séptimo llamada Luciana dentro de la institución comienza a lastimar verbalmente y físicamente a dos de sus compañeras, llamadas Nicole y Fabiola; por lo cuál las estudiantes que se encuentran siendo las victimas de esta situación acuden a la profesora guía; está busca a la persona profesional de Orientación, ya que cuando se maneja un protocolo y se realizan reuniones con ambas partes es necesario que el profesional se encuentre acompañado/a, para que hayan testigos y se respalden ante cualquier inconveniente. Para este caso se aplicará el derecho al debido proceso, ya que se necesita hablar con ambas partes de la situación y con las familias, ya que las estudiantes son menores de edad.</p><p><strong>Aplicación del debido proceso</strong></p><ol><li><p>Se le hace un llamado a la estudiante Luciana, para poder conocer su versión.</p></li><li><p>Seguidamente se habla con Nicole y Fabiola para que ellas también puedan explicar sus puntos de vista.</p></li><li><p>Se hacen varias reuniones con los padres y madres de familia de ambas partes, primeramente se realiza de forma separada y para ir finalizando se realizan reuniones en las cuales ambas familias deban de convivir.</p></li><li><p>Dentro de las reuniones se le explicarán a ambas partes el reglamento de la institución con respecto a estos casos, de esta forma se hace conocer las consecuencias si se llega a probar que realmente estaba ocurriendo toda esta situación mencionada anteriormente.</p></li><li><p>Para este momento, la persona profesional de Orientación se encuentra de una forma neutral, haciendo mediación entre ambas partes.</p></li><li><p>Se observa en las cámaras el maltrato que estaban recibiendo Nicole y Fabiola en los pasillos por parte de Luciana.</p></li><li><p>De está forma se decide redactar un documento en el cuál se menciona el veredicto y una posible solución al caso, los padres y madres de familia deben firmar estos acuerdos.</p></li></ol><p><strong>Solución del caso</strong></p><p>La persona profesional de Orientación se termina reuniendo con ambas familias, en la cual muestra las pruebas mencionadas anteriormente, se les muestra un pequeño documento donde resume toda la situación y los encargados de Luciana están de acuerdo en firmar, dentro del documento se menciona que Luciana recibirá una baja de 20 puntos de la conducta y deberá de pedir disculpas a sus compañeras</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 22:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Principios del derecho del debido proceso</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Según Constenla (2014), algunos principios son:</p><ol><li><p><strong>Principio de imparcialidad de la persona profesional de Orientación:</strong> Ya que el juez o bien la persona con autoridad y arbitraje, deberá de observar minuciosamente las pruebas que se le presenten.</p></li><li><p><strong>Igualdad de las partes:</strong> Como se menciona anteriormente, la principal idea de este derecho es que todas las personas se encuentren en igualdad de condiciones y probabilidad, como por ejemplo: llamarlas y darles el tiempo de poder comentar su punto de vista.</p></li><li><p><strong>Principio de Economía Procesal:</strong> este principio habla acerca de realizar los procesos de una forma más rápida y ágil, como por ejemplo: evitar trámites innecesarios y trabajar con los recursos que se cuenten en ese momentos, como por ejemplo: cuando se llama a las familias por separado y luego todos juntos para poder llegar a un censo.</p></li><li><p><strong>Principio de lealtad procesal:</strong> se refiere a que todas las partes participes de un proceso judicial debe de trabajar de forma leal y honesta. Por ejemplo: la maestra guía y la profesional de Orientación deberá ser honesta y no tomar preferencias.</p></li><li><p><strong>Principio de inocencia: </strong>se refiere a que la persona involucrada no se verá culpable hasta que se encuentren las pruebas donde se logre observar lo que realizó realmente, como por ejemplo: la persona profesional de Orientación y la maestra guía no comentaron ni se pusieron de lado de Fabiola y Nicole hasta que Luciana diera a conocer su lado de la historia y se observarán las pruebas en las cámaras.</p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 22:43:39 UTC</pubDate>
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         <title>Información de la estudiante</title>
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         <link>https://padlet.com/adrianacampostencio/9oms33t9z6fg6tme/wish/2600660840</link>
         <description><![CDATA[<p>Universidad Nacional.</p><p>Centro de Investigación y Docencia en Educación.</p><p>Bachillerato en Orientación</p><p>Curso: Marco ético-jurídico de la Orientación.</p><p>Código del curso: DTK 424.</p><p>Docente: Dr. Álvaro Enrique Mora Espinoza</p><p>Grupo: 19.</p><p>Tarea: El debido proceso.</p><p>Fecha de entrega: del 13 de agosto al 23 de agosto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 22:44:43 UTC</pubDate>
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         <title>El derecho del debido proceso</title>
         <author>adrianacampostencio</author>
         <link>https://padlet.com/adrianacampostencio/9oms33t9z6fg6tme/wish/3078186784</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Qué es?</strong></p><p>Es un derecho que tienen todas las personas a la hora de presentarse frente a un proceso legal y jurídico.</p><p><strong>¿Qué implica?</strong></p><p>El debido proceso implica que un individuo solo puede ser considerado culpable si se ha seguido un procedimiento justo y legal, en donde se puedan observar las pruebas claras que lo culpabilice.</p><p><strong>¿Qué busca?</strong></p><p>El debido proceso busca: </p><p>-Justicia y equidad: ya que todas las personas, excepción tienen este derecho</p><p>-Transparencia y responsabilidad: ya que para poder condenar o ponerle la culpabilidad a un ser humanos se requiere pruebas.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-17 00:05:08 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>adrianacampostencio</author>
         <link>https://padlet.com/adrianacampostencio/9oms33t9z6fg6tme/wish/3078212780</link>
         <description><![CDATA[<p>Constenla, A. (2014). El desarrollo del debido proceso, como garantía procesal, en el Estatuto de la Corte Penal Internacional. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-17 01:26:33 UTC</pubDate>
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