* INFORMÁTICOS: Los medios informáticos son los referentes a la computadora y sus programas, programas multimedia y los juegos educativos. TICS: Las Tics son las Tecnologías de la Información y Comunicación que utilizan internet, la WWW (Word Wide Web), los chats, correos, páginas sociales, blogs, etc.

UTILIZACION DIDACTICA DE LO BLOGS: 
En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.

UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LOS VIDEOJUEGOS: 
Se habla del potencial educativo de los videojuegos entorno a dos grandes líneas de trabajo: una relativa a la motivación para el aprendizaje y otra que va más allá y busca la utilización de los videojuegos con fines claramente didácticos. 

Entre estos tenemos:

UTILIZACIÓN DIDÁCTICA LENGUAJES DE AUTOR 
Los lenguajes de autor proveen generalmente módulos desde los cuáles se pueden organizar actividades o interconectar pequeños componentes para adecuar el contenido a los objetivos, los conocimientos y habilidades que se busque desarrollar. Gracias a la posibilidad de diseñar en módulos, sin necesidad de conocimientos de programación y a partir de plantillas prediseñadas, es que las herramientas de autor se han convertido en un instrumento popular entre los profesores en educación virtual.

UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
 Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, desarrollan los estudiantes. El objetivo de docentes y alumnos siempre es el logro de determinados aprendizajes, y la clave del éxito está en que los estudiantes puedan y quieran llevar a cabo las operaciones cognitivas convenientes para ello interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance.

UTILIZACION DIDACTICA DE LAS PRESENTACIONES MULTIMEDIA:
Una aportación de las presentaciones multimedia es sin duda que suscitan el interés y la motivación del alumnado. Como los alumnos están más motivados, el aspecto volitivo es uno de los acicates del aprendizaje, ya que incita la actividad y el pensamiento. Asimismo, la motivación incita a los alumnos a dedicar más tiempo al aprendizaje y por tanto son mayores las posibilidades de éxito. No obstante, las presentaciones multimedia pueden producir distracción. El docente tiene que estar atento a este aspecto para evitarlo. 

UTILIZACION DIDACTICA DE LAS PRESENTACIONES MULTIMEDIA:
Una aportación de las presentaciones multimedia es sin duda que suscitan el interés y la motivación del alumnado. Como los alumnos están más motivados, el aspecto volitivo es uno de los acicates del aprendizaje, ya que incita la actividad y el pensamiento. Asimismo, la motivación incita a los alumnos a dedicar más tiempo al aprendizaje y por tanto son mayores las posibilidades de éxito. No obstante, las presentaciones multimedia pueden producir distracción. El docente tiene que estar atento a este aspecto para evitarlo. 

Se basa en los mismos principios del video pero partiendo de gráficos, no de objetos o situaciones reales.

Puede ir desde una sencilla representación de una función matemática hasta una sofisticada simulación. 

La utilidad vendrá determinada por los objetivos del material. 

UTILIDAD DIDÁCTICA DE LA WESQUEST 
La Webquest es una herramienta utilizada normalmente en niveles educativos superiores, pero bien estructurada y bien dirigida se puede utilizar desde las primeras etapas educativas. Su valor pedagógico es reconocido por los docentes; ya que permite, al alumnado profundizar en temas de su currículo y, desarrollar competencias que exige la sociedad actual.

Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educación primaria como medio de planificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado. Sin embargo, no se limita a ello, pues es aplicable a todo tipo de enseñanza intencional en los diferentes niveles educativos y en educación no formal.

UTILIDAD DIDÁCTICA DEL CHAT
El chat sirve para poder comunicarse con grupos de personas las cuales opinan de diferentes temas y se entretienen incluso con herramientas como el video chat y enviándose enlaces para ver otras páginas, criticarlas y darles like. 

UTILIDAD DIDÁCTICA DE LA CAZA DEL TESORO
Las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las TIC y con el acceso a la información a través de Internet. Entre otras cosas nos permiten mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Las podríamos situar en un nivel por debajo de las ya que no acostumbran a proponer a los alumnos la resolución de ningún problema, ni la exposición de conclusiones finales.

El software libre no es simplemente un asunto técnico, es un asunto ético, social y político. Es una cuestión de derechos humanos que los usuarios de software deben tener. La libertad y la cooperación son valores esenciales del software libre. El sistema GNU pone en práctica estos valores y el principio del compartir, pues compartir es bueno y útil para el progreso de la humanidad.