<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>studieøvelse 1 by Kari Sif Haugan</title>
      <link>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0</link>
      <description>pædagogisk grundsyn og klasseledelse</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-23 09:39:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-11-24 12:53:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Patrick, Bünyamin &amp; Josephine</title>
         <author>josephine_dohlmann1</author>
         <link>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209908059</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Ligeværd</li><li>Demokrati og medansvar</li><li>Dannelse er et værktøj til at rette den allerede eksisterende opdragelse.</li><li>Der skal være en god klassekultur.</li><li><strong>Behaviorisme!!!!!</strong></li><li>Vokse og udvikle sig</li><li>Hjælpe hinanden og udnytte hinandens kompetencer.&nbsp;</li><li>Ikke bange for at fejle.</li><li><strong>Åndsfrihed, ligeværd og demokrati!</strong></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-24 12:26:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209908059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Frederik og Christina</title>
         <author>christina_r_hansen</author>
         <link>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209908855</link>
         <description><![CDATA[<div>- Møde børnene i øjenhøjde.&nbsp;<br>- Dannelse i forhold til it.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - "Større ansvar"<br>- Ansvar for egen læring.<br>- Medbestemmelse og anerkendelse.<br>- Åndsfrihed, ligeværd og demokrati.&nbsp;<br>- Et godt klassemiljø for den videre læring/dannelse.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-24 12:31:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209908855</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sofie og Morten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209909235</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Elever ksla have medbestemmelse, skal anerkendes og sakl arbejde ud fra deres forudsætnigner.</li><li>Elever lærer bedst i praksisfællesskaber, hvor de med deres forskellige kompetencer kan hjælpe hinanden med at lære.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-24 12:33:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209909235</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Christine, Abi, Inger og Sif</title>
         <author>slul42qced</author>
         <link>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209910122</link>
         <description><![CDATA[<div>- Konstruktivistisk læringssyn?<br>- Dannelse, uddannelse &amp; opdragelse<br>- Møder børne i børnehøjde<br>- Trivsel (alfa omega)<br>- Motiverende og udfordrene<br> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-24 12:36:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209910122</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sofie og Morten 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209910946</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Læring (uddannelse) er en del af dannelsen, så man for at blive et dannet menneske, skal man også lære det faglige. Med dette menes der at fagligheden ikke skal være i centrum, men dannelsen af det hele menneske skal være fokus i folkeskolen. </li><li>Hvis alt bliver målt og vejet, og derpå også bedømt i forhold til andre, er det implicit at man kan fejle. Når folkeskolen skal danne det hele menneske, og der kun bliver bedømt på de faglige forudsætninger, så vil man ved at dumpe disse, dumpe som menneske. </li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-24 12:39:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karisif/9oiraoo6j0/wish/209910946</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
