Mål:
1. Melodi + text + ackord = 1 del (ex. vers eller refräng).
2. Två melodier + mer text = 2 delar (ex. vers och refräng).
Lägg även till en tydlig musikaliskstil exempelvis pop, rock, reggae m.m.
3. Färdigställ din komposition (tre melodier + mer text = ex. vers, refräng och stick) 3 delar.

Färdigställ din komposition
Exempel nr 1 kan vara en vamp (samma ackordvänd på alla delar) men de måste inte vara det.

ex. 1
            Intro
text      Vers 1       melodi
text      Refräng    melodi
            (mellanspel)
text      Vers 2
            Refräng
text      Stick     melodi
            Refräng 2x
            (outro)


Exempel nr 2 är det olika ackordvändor (bryggan framförallt).

ex. 2
             Intro
text       Vers 1      melodi
text       Brygga     melodi
text       Refräng   melodi
            (mellanspel)
text       Vers 2
             Brygga
             Refräng
             Brygga 2x (istället för ett stick)
             Refräng 2x
             (outro)

Läs mer om Form.
http://www.musikteori.se/?page=kapitel&kap=kap9

Hur du ska redovisa för mig.

1. Spela och sjung för mig (jag hjälper gärna till att kompa på gitarr).

2. Filma dig själv när du spelar och sjunger.

3. Programmera på Garage Band.

Välj något av dessa.

OBS! Det finns inga krav att du ska spela för någon annan än mig.

Kunskapskrav i musik:
E
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form. Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.

C
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil. Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.

A
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil. Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.