평가계획 잘 배우기에는 3일 부족했다

프레임워크는 교육혁신운동으로서의 혁신학교교육과정에 체계성과 정교함을 더하는 작업인 것 같다

누군가는 이렇게 실천해왔구나 큰 자극, 실천해보아야겠다는 다짐

협업의 가치, 보는 것 만으로도 배운다는 것을 느꼈다

주제통합 통해 진도에 매몰되지않고 의미있게 하고 싶었다

프레임워크 쉽지 않았다 챗gpt 도움?

계속 놀람의 연속,ib와의 비교, 둘다 공부하면 좋겠다

운이 좋았다는 생각, 새로운 아이디어 가진 선생님들이 많구나, 자부심

감사함, 애썼다, 진행형-프레임워크가 스며들었다 배운 거 생각하면서 지낼 것 같다

알려주러 가는 게 아니고 동료를 만나고, 함께 사유를 하기 위한 시간

자극이 되었다, 학년별로 모임이 되면 실질적 도움이 되겠다, 핵심 아이디어 진술의 필요성 깨달았다

나에게 부족한 부분 고민하게 만들었다, 수업은 협력하는데 평가는 각자하는 문화

8월의 선물, 2학기의 원동력

혼자하던 교육의 장에서 동료와 함께 할 때 안도할 수 있는 장치, 실질적인 연습의 기회가 돌아가야 진정한 협업이 이루어지지 않을까

혁신과 IB(이혜정)-상호보완

상호보완적 관계, 학생중심 교육과정 완성을 위한 프레임워크, 우리만의 프레임워크 만들어지기를 기대

주제통합 교육과정 만들어가는 과정의 취약점 발견, 도움이 될 것 같다, 평가 생각하는 것이 수업을 잘 만드는 것과 다르지 않다는 걸 알게 됨

동료의 소중함, 워크샵 때 이런 거 했으면 좋겠다는 생각

좋은 교사로 선다는 건 동료가 있어야 가능하다, 프레임워크는 목적을 놓치지 않고 갈 수 있는 나침반과 같다

치열하다, 안심된다, 설레인다

교학공 통해 배운 거 공유하는 시간 가졌으면~ 민들레 씨앗처럼 퍼졌으면