<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>1. GESTIÓN DE INFORMACIÓN by VERO ARIAS</title>
      <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v</link>
      <description>Hecho con encanto</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-28 12:31:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-28 15:46:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>REDES DEL CONOCIMIENTO Y PROBLEMAS EDUCATIVOS</title>
         <author>vcarmena2411</author>
         <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202952331</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Las redes de conocimiento son<strong> expresiones de la interacción humana en un contexto social propio e íntimamente ligado al desarrollo de las civilizaciones</strong>. • El propósito de tales redes, es producir, almacenar y distribuir conocimiento científico por medio de cualquier método transmisión tecnológica.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1716651687/d44aa3977db9f2af28e3a68ceedc3466/video.webm" />
         <pubDate>2022-05-28 14:20:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202952331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Uso de las TIC</title>
         <author>vcarmena2411</author>
         <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202984733</link>
         <description><![CDATA[<div>as redes de conocimiento constituyen la máxima</div><div>expresión del hombre&nbsp; como productor de</div><div>conocimientos y su necesidad de intercambiar,</div><div>compartir y transferir lo que se aprende, a partir</div><div>de la interacción por medio de una plataforma</div><div>tecnológica. En el presente trabajo se analizan</div><div>diferentes puntos de vista relacionado con el</div><div>surgimiento de las redes de conocimiento, así</div><div>como aspectos teóricos y conceptuales referentes</div><div>a las mismas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://2.bp.blogspot.com/_UmAPCajnXxU/S934LXj5qKI/AAAAAAAAAEo/7a46I37RkXQ/S700/15.jpg" />
         <pubDate>2022-05-28 15:19:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202984733</guid>
      </item>
      <item>
         <title>BIBLIOGRAFIA</title>
         <author>vcarmena2411</author>
         <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202984926</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://idoc.pub/documents/redes-de-conocimiento">https://idoc.pub/documents/redes-de-conocimiento</a>.<br>Sánchez Duarte, Esmeralda (2008). LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL. Revista Electrónica Educare. Universidad Nacional Heredia, Costa Rica. Vol. XII, pp. 155-162.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-28 15:20:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202984926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SOCIEDAD DEL CONOPCIMIENTO Y APRENDIZAJE</title>
         <author>vcarmena2411</author>
         <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202987950</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje debe apreciarse como un<strong> proceso activo, de construcción de conocimiento y no un proceso pasivo de acumulación de información</strong> LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN EL PLANO EDUCATIVO La educación, al igual que otras organizaciones, ha sido alcanzada por la influencia del internet, el cual ha trastocado todos paradigmas de gestión de información, comunicación, entretenimiento y aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://media1.giphy.com/media/SJJIVTh7YV9MtuRFTL/giphy.gif" />
         <pubDate>2022-05-28 15:25:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202987950</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>vcarmena2411</author>
         <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202991784</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí lo importante son las personas no la tecnología ya que orientan la información y la convierten en conocimiento. En la sociedad del conocimiento, la inclusión debe ser una prioridad.<br>Una verdadera sociedad del conocimiento debe tener organizaciones &nbsp;especializadas con propósitos específicos y trascendentales.   </div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.ytimg.com/vi/yb7FPtxnxGk/maxresdefault.jpg" />
         <pubDate>2022-05-28 15:32:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202991784</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>vcarmena2411</author>
         <link>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202999621</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://3.bp.blogspot.com/-7Y78EAxMXEk/V5cBQw46GtI/AAAAAAAAAB4/xmCRW7clqgIsu7YxfBvijbr7d_Mv1cHbACLcB/s1600/SOCIEDADES%2BDEL%2BCONOCIMIENTO.jpg" />
         <pubDate>2022-05-28 15:46:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vcarmena2411/9o8o0dlbyavxds8v/wish/2202999621</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
