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      <title> défi énergie durable 2021: comment chauffer l’eau avec le soleil ? : by classeunumeriquesvt</title>
      <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee</link>
      <description> Pourquoi le défi scientifique ?
Le défi scientifique est  une opportunité d’expérimenter le projet interdisciplinaire dans le contexte d’enseignement bilingue des DNL du primaire au lycée, c’est une approche pédagogique active …qui  permet de générer des apprentissages à travers la réalisation d&#39;une tâche concrète et contribue à familiariser l&#39;élève avec la complexité de la réalité. La démarche de projet représente une bonne solution pour rendre plus cohérents les apprentissages et augmenter leur portée en favorisant les transferts de compétences et le développement des compétences langagières.  Elle est particulièrement favorable au croisement des savoirs et à la mobilisation des compétences transversales en allant au-delà des disciplines. Le projet est en lien avec les programmes scolaires mais constitue une transformation du mode de travail pédagogique classique tout en tenant compte des contraintes scolaires existantes.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-24 07:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>partage 1 de Mr Abdelmajid EL Romani</title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <pubDate>2016-11-28 21:45:17 UTC</pubDate>
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         <title>La page facebook du défi scientifique FES_MEKNES</title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <pubDate>2021-01-23 12:26:12 UTC</pubDate>
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         <title>Le défi scientifique et son forum ou exposcience est une occasion de mettre les &quot; sciences en scène &quot; Un flash back sur le défi 2014 et son forum :  </title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <enclosure url="http://forumdesciences2014.weebly.com/" />
         <pubDate>2021-01-23 12:27:05 UTC</pubDate>
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         <title>Vidéo animation les énergivores</title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Les allumés</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.energivores.tv/videos/les-allumes/" />
         <pubDate>2021-01-23 12:46:24 UTC</pubDate>
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         <title>Video _Four solaire au Maroc</title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-23 12:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Défi solaire 2017 _Meknes</title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <pubDate>2021-01-23 12:50:07 UTC</pubDate>
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         <title>Défi solaire 2017_Meknes</title>
         <author>TuteurDNL</author>
         <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee/wish/1116830413</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-23 12:51:20 UTC</pubDate>
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         <title>Concept de Cuisson et de Séchage Solaire</title>
         <author>TuteurDNL</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://solarcooking.fandom.com/fr/wiki/Four_Solaire_%22Minimum%22" />
         <pubDate>2021-01-23 12:52:44 UTC</pubDate>
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         <title>Le défi scientifique est un dispositif qui stimule : </title>
         <author>TuteurDNL</author>
         <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee/wish/1116865548</link>
         <description><![CDATA[<div>1)<strong>l’enseignement des sciences dans la classe, grâce à la motivation inhérente à la notion même de défi ;<br>2) La mise en œuvre d’une démarche pédagogique active - la démarche   d’investigation  - qui transforme l’élève en véritable chercheur, le rendant acteur investi dans ses apprentissages.<br>3) Pratiquer des compétences dans le domaine scientifique, technologique et environnementale  et aussi  dans le domaine de la maîtrise de la langue, à l’oral et à l’écrit, dans celui de l’éducation à la citoyenneté, et dans ceux transdisciplinaires et disciplinaires en lien avec le thème du défi :TICE, EDD, mathématiques, histoire, géographie, arts visuels... les STIM</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-23 13:19:11 UTC</pubDate>
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         <title>Qr Code du groupe défi scientifique sur IF profs</title>
         <author>TuteurDNL</author>
         <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee/wish/1119431919</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour rejoindre le groupe scanner avec le lecteur Qr code  de votre smartphone.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-24 19:09:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TuteurDNL</author>
         <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee/wish/1119515163</link>
         <description><![CDATA[<div>Approche de situation-problèmes:<br>Une éducation au développement durable (EDD), ce n’est pas seulement un<br>ramassage des sacs plastiques au bord des ruisseaux ou un tri sélectif des déchets<br>une fois d’ans l’année. Une telle éducation demande à être permanente et orientée<br>en priorité vers la recherche de solutions viables. La difficulté principale pour<br>commencer est de poser les problèmes et de repérer où ils se situent vraiment. Il<br>s’agit également de les hiérarchiser. Très vite, on prend conscience que la question<br>du tri des déchets est en fait un problème de consommation débridée, que celui de<br>l’énergie passe initialement par des économies, d’où une autre façon de penser les<br>transports ou les constructions, voire les modes de vie…</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-24 19:54:16 UTC</pubDate>
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         <title>Concours MédiaScol </title>
         <author>TuteurDNL</author>
         <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee/wish/1119817947</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-24 23:52:38 UTC</pubDate>
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         <title>CAHIER DE CHARGE POUR LE DÉFI ENERGIE DURABLE 2021 </title>
         <author>TuteurDNL</author>
         <link>https://padlet.com/TuteurDNL/DefiEnergiedurable2021_EtabSesameLycee/wish/1146248636</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- 1) Obligatoire :</strong> présenter une expérience et une maquette collective qui exploite l’énergie solaire pour chauffer l’eau :<br><br></div><div><strong>   a-</strong> le jour de la rencontre, un volume d’eau de 50 ml  sera donné à chaque groupe pour tester le fonctionnement du prototype proposé ; <br><br></div><div>   <strong>b-</strong> l’expérience  sera présentée au jury et mise en fonctionnement si les résultats peuvent être obtenus en quelques minutes ;<br><br></div><div><strong>  c- Obligatoire :</strong> chaque groupe doit tenir  et présenter un cahier de bord /classeur ou cahier d’expérience  qui doit être diffusé sur <strong>un support numérique/mur virtuelle</strong> <strong>collaboratif …PADLET </strong>doit  <strong>retracer les étapes du projet scientifique</strong>. <br><br></div><div> <strong>d- Obligatoire :</strong> <strong>présenter des écogestes<br></strong><br></div><div>- <strong>l’utilisation de matériaux de récupération</strong> devra être favorisée et fera partie des critères d’évaluation du jury ;<br><br></div><div> <strong>e-</strong> <strong>Communiquer par 1 Affiche</strong> / Poster (voir dimension 1mx1,40m  ) , pour retracer la démarche d’investigation et pour la recherche documentaire ;<br><br></div><div><strong> f-</strong> <strong>Présentation orale</strong> de 10 à 15 mn des travaux par les élèves pour expliquer leur projet scientifique (durée qui sera ajustée selon le nombre des projets)<br><br></div><div><strong>- 2) Facultatif</strong> (10 mn): partager un jeu , présentation artistique en relation avec le thème ((durée qui sera ajustée selon le nombre des projets) ) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 20:32:15 UTC</pubDate>
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         <title>Énergies renouvelables</title>
         <author>chafiqja</author>
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         <description><![CDATA[<div>Projets d'énergies renouvelables au Maroc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ahmWIGpRmY8" />
         <pubDate>2021-02-02 22:06:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>centredcsp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Test gs draoui</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 15:08:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>moussasenhajims</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teste energie durable</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 15:09:54 UTC</pubDate>
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         <title>test</title>
         <author>mouna_boukountar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 15:11:54 UTC</pubDate>
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