Por un lado, la necesidad de explorar nuevos recursos para la elaboración del video, así como para otorgar multitud de herramientas digital al alumnado, ofrece al profesorado la oportunidad de renovarse y adecuarse a la realidad cambiante que nos rodea.

Este mismo aspecto ha influido directamente a la hora de tratar de establecer un hilo conductor que uniera las variadas y diversas plataformas comentadas en el video.

Cabe destacar la satisfacción propia por haber sido capaz de, sin una experiencia previa con la técnica Croma, haber sido capaz de llegar a este resultado, que se considera muy positivo.

Sin embargo, en todo proceso cabe recordar las diferentes dificultades encontradas, que dotan de calidad cualquier proyecto.

En este caso, es importante destacar la necesidad de replantearse la distribución temporal y de los espacios, con el objetivo de adaptarse a este tipo de actividades tan atractivas para el alumnado.

Del mismo modo, extrapolando la puesta en marcha de esta SA en el aula, es importante destacar un desafío que en multitud de ocasiones puede frenar el avance de esta innovación metodológica.

Esto se refiere a la inversión en infraestructura y recursos, que tan necesaria resulta en muchos centros educativos.

Sin embargo, cabe reflexionar y apostar por este enfoque que proporciona al alumnado aprendizajes mucho más vivenciales, reales y adaptados al mucho en que vivimos.

¡Eduquemos en el uso de las nuevas tecnologías!

Recordemos que ellos y ellas son nuestro presente y futuro y deben crecer conociendo los retos y desafíos a los que se enfrentan, con un gran bagaje de recursos y herramientas que les permitan avanzar.

¡Vamos allá!