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      <title>L3. Grammar(2-1) by 이동후</title>
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      <description>to 부정사 &amp; 가주어 it</description>
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      <pubDate>2021-04-24 12:32:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title>to 부정사 용법 개념 정리(영상)</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title>가주어 it 개념 정리(영상)</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title>L3. Grammar_PPT</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title>L3. Grammar_Study</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title>L3. Grammar_Worksheet</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title>영문법 A to Z_to 부정사</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1lVwMjc11MO-J7I3Wb912MnnrNJwFkXkk7655qUhVGX4/edit#slide=id.p">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1lSg-XO9C6zIqNwKIYjjpLYWMS-X8vZ5vhRS-J1g68TE/edit#slide=id.p">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1JAhMqkI_z8xBTKOQb3EJDSMRfqJDFfWb6eBscKfz3QQ/edit#slide=id.phttps://docs.google.com/presentation/d/1JAhMqkI_z8xBTKOQb3EJDSMRfqJDFfWb6eBscKfz3QQ/edit#slide=id.p">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 01:09:10 UTC</pubDate>
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         <title>20119 김예진</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Q1. 명사적 용법의 to부정사 : 문장에서의 의미와 역할은?</strong><br>to부정사의 명사적 용법은 ‘~하는 것’이라고 해석하며 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 한다.<br>예시)<br>주어 : To play the piano is fun.<br>목적어 : I want to eat some snack.<br>보어 : My dream is to be a doctor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 01:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>20115 채민범</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q2. 형용사적 용법의 to부정사가 문장에서 의미와 역할<br><br>의미: ~한 또는 ~하는<br>역할은 앞에 있는 명사를 꾸며주는 역할을 한다<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>1. to 부정사의 명사적 용법 20127 이서우</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>To 부정사가 문장 안에서 하는 역할이 주어, 목적어, 보어 역할이면 명사적 용법이다. To + 동사원형을 명사처럼 사용할 수 있다. 하는 것,&nbsp; ~ 하기로 해석이 된다.&nbsp;<br>ex)&nbsp;<br>주어: To see is to believe<br>보어: Her dream was to become a teacher.<br>목적어: I want to play. </div>]]></description>
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         <title>20124양수연</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2.형용사적 용법의 To부정사: 문장에서 하는 일과 역할<br><br>:명사를 꾸며주는 형용사 역할<br>:~을(를) 또는 ~할 을 사용함</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 01:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>3.부사적용법의 to부정사</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(20107박지성)<br>1)목적<br>to부정사 앞의 동사를 수식하여 ‘목적’을 나타내며, ‘~하기 위해서’라고 해석한다.<br>2)원인<br>감정을 나타내는 형용사 뒤의 to부정사는 ‘감정의 원인’을 나타내는 경우가 많으며, ‘ ~하다니, ~해서’라고 해석한다.<br>3)형용사 수식<br>~하기에…한’이라고 해석한다.<br>4)결과<br>‘ ~해서 (결국) …하다’라고 해석한다.<br>5)이유<br>'~하다니'로 해석<br>6)조건<br>'~하면'으로 해석<br>7)양보<br>'~일지라도'로 해석</div>]]></description>
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         <title>4.가주어 It은 언제 그리고 어떻게 사용할까?(20102김민우)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>주어는 가능한 짧게 만드는 것이 눈에 더 잘 들어오고 보기가 좋은데, 만약 주어의 길이가 길다면 이것을 방지하기 위해서 주어를 뒤로 보내고 It을 주어로 대신하여 만든다.<br>ex) &nbsp;<strong>To rely</strong> on the system's timezone settings is not safe.<br>--&gt; It is not safe to rely on the system's timezone settings.<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>20123 변하경</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>4. 가주어 it은 언제 그리고 어떻게 사용할까?<br>: 길이가 긴 to부정사가 주어로 쓰이는 경우, 주어 자리에 it을 두고 진짜 주어인 to부정사는 문장 뒤에 둔다.<br>Ex) To make new friends is not easy for her<br>- 가주어 it 사용: It is not easy for her to make new friends. (to부정사 앞에 for/of + 목적격 형태로 씀)</div>]]></description>
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         <title>20111 이현호</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LEEDONGHU/9nfuwv19gd0zi2f41645023782/wish/1523315764</link>
         <description><![CDATA[<div>01. to부정사의 명사적 용법<br>: 동사 앞에 to를 붙여 명사처럼 사용하는 것이다. 다른 명사처럼 주목보로 사용 가능하다. ~하는 것 으로 해석한다.<br>ex:) 주:<strong><mark> To see </mark></strong>is to believe.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 목: I want <strong><mark>to drink</mark></strong> something cold.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 보: To see is <strong><mark>to believe</mark></strong>.</div>]]></description>
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         <title>05. 가주어 it 구문에서 의미상의 주어의 형태와 의미는?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>20116김나현<br>형태:<br><mark>for+목적격</mark><br>to부정사의 의미상의 주어를 나타낼 때<br>ex) It is fun <mark>for me </mark>to play with her.<br><mark>of+목적격<br></mark>사람의 성격을 나타내는 형용사 뒤에<br>ex) It was kind <mark>of her</mark> to give her seat to&nbsp;the little kid.<br>의미:문장 전체의 주어가 아니지만 to부정사에 있는 동사의 행위의 주체</div>]]></description>
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         <title>20111 이현호</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>04. 가주어 it 언제, 어떻게 사용할까?<br>: To 부정사가 주어로 사용 될 때 주어가 너무 길어지기 때문에 가주어 it을 대신 쓰고 to부정사를 문장 뒤로 보낸다.<br>ex:) <strong><mark>To play volleyball</mark></strong> is hard.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;= <strong><mark>It</mark></strong> is hard <strong><mark>to play volleyball</mark></strong>.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/11fNx1pGNDSOMG0s-aMUGNK06ZDhkbf5jgAAl3NrZojQ/edit#slide=id.p">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <title>20106 박준영</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q3. 부사적 용법의 to부정사 : 문장 안에서 하는 역할<br>1. 목적<br>&nbsp; 해석: ~하기 위해서<br>2. 감정의 원인<br>&nbsp; 해석: ~해서<br>3. 판단의 근거<br>&nbsp; 해석: ~하다니<br>4. (형용사 수식)<br>&nbsp; 해석: ~하기에<br>5. 결과<br>&nbsp; 해석: ~다</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:04:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ZuCtwYiZjv-U2zx2l4G3FICPk8HH-noX1o-VEOtEoMs/edit">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:06:01 UTC</pubDate>
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         <title>20119 김예진</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q5. 가주어 it 구문에서 의미상의 주어의 형태와 의미는?<br>‘의미상의 주어’는 문장의 실제 주어는 따로 있지만, 주어처럼 해석되는 표현이다.<br>to부정사의 의미상 주어가 문장의 주어와 일치하지 않는 경우에 쓰인다.<br>일반적으로 to부정사 앞에 for + 목적격의 형태로 쓰이는데 사람의 성격이나 태도를 나타내면 of + 목적격으로 쓰인다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:07:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1Fc3DtWF4jZcsZ-yZfrXJY7VSb_84owzwj0kFOt2cnHg/edit#slide=id.p">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:09:03 UTC</pubDate>
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         <title>20130 임수빈</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3. 부사적 용법의 to부정사가 문장에서 의미와 하는 역할<br><br>의미:<br>&lt;to 부정사+ 동사&gt; <br>1)목적: ~하기 위해<br>2)감정의 원인: ~해서<br>3)결과: ~해서 ~이 되었다<br>4)형용사 수식: ~하기에<br>5)판단의 근거: ~하다니<br><br>역할:&nbsp; 명사를 제외한 <mark>나머지를 다 수식</mark>할 수 있다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:09:29 UTC</pubDate>
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         <title>20121 마지호</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2. 형용사적 용법의 to부정사가 문장에서 의미와 역할<br><br>의미:<br>&lt;명사+to부정사&gt; | ~하는, ~할<br>역할: <strong>&nbsp;</strong><strong><mark>to부정사가 명사를 꾸며주며</mark></strong><strong> 형용사적 용법으로 사용되는 to부정사는 일반적으로 </strong><strong><mark>꾸며줄 명사 뒤에 위치: </mark></strong><strong>명사수식<br>ex) He wants some water to drink.<br>그는 마실 물을 원한다.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:09:29 UTC</pubDate>
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         <title>20120 남시현</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q1. to 부정사의 명사적 용법<br>to 부정사가 명사처럼 쓰여서 문장에서 <mark>주어, 목적어, 보어</mark> 역할을 하는 경우<br>역할: <mark>주어, 목적어, 보어</mark><br>형태:<mark> to+동사원형</mark><br>해석: <mark>~하는 것, ~하기<br></mark>예문: <br>주어 역할&gt; <mark>To become</mark> a teacher is not easy.<br>목적어 역할&gt; She wants <mark>to meet</mark> them again.<br>보어 역할&gt; My dream is <mark>to live</mark> in Hawaii.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:09:32 UTC</pubDate>
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         <title>20128 이서인</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.명사적 용법의 to 부정사 문장에서의 의미와 역할</strong><br>:to부정사가 명사처럼 쓰여서 문장에서 <mark>주어,목적어,보어 역할</mark>을 하는 경우로 해석은 '~하는 것,~하기'로 한다.<br>주어:~하는 것(은/는/이/가)<br>목적어:~하는 것(을/를)<br>보어:~하는 것이다(정확한 해석X)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:09:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>20112 정민균</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q4. 가주어 it은 언제,어떻게 사용할까?<br><mark>주어가 길 경우</mark>, 가주어 it을 쓰며,특히 <mark>문장의 주어가 to부정사구 또는 that절일때 </mark>자주 쓴다.<br>예문: It was nice to talk with you again. (너랑 다시 이야기할 수 있어서 좋았어.)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:09:55 UTC</pubDate>
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         <title>20114정지형 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 명사적 용법의 to부정사<br>말 그대로 to 부정사가 문장에서 명사로(주어,목적어,보어) 역할을 하는것&nbsp;<br>해석: ~하는것</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:10:10 UTC</pubDate>
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         <title>20122 박한주</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q3. &lt;&lt;부사적 용법의 to 부정사&gt;&gt;<br>부사적 용법에는 6가지가 있다.<br>1. 목적: ~하기 위하여의 뜻을 가지고 있다.&nbsp;<br>They went to Yena's house to baroow some books.<br>그들은 책을 빌리기 위해 예나의 집에 갔다.<br><br>2. 감정의 원인: ~하니, ~해서의 뜻일 가지고 있다.<br>*특히 to부정사 앞에 감정동사의 pp형태나 감정형용사가 오는 경우이다.<br>I am nice to meet an old friend by acident.<br>나는 우연히 옛 친구를 만나서 기쁘다.<br>I'm happy to see you!<br>나는 너를 만나서 기쁘다.<br><br>3. 결과: 그 결과 ~하다<br>대부분 동사로 live, get, some, grow가 온 후 to부정사가 나올 때 결과적용법이라고 한다.<br>only to~:하지만 결국 ~하다<br>He opened the lid only to find the box empty.<br>= He opened the lid but found the space is empty.<br>그는 뚜껑을 열었지만 결국 상자 안이 텅비어 있는 것을 발견했다.<br><br>never to~: 그리고 결코 ~않다.<br>We left the hounted house never to returned again.<br>= We left the hounted house and never returned again.<br>우리는 유령의 집을 떠났고 결코 다시 돌아가지 않았다.<br><br>4. 이유판단의 근거: ~하는 것을 보면<br>주로 to부정사 앞에 강한 추측(must be), 부정적추측(cannot be)를 나타내는 표현이 나오면 이유판단의 근거이다.<br>Mom must be anry to hear that I got F on math test.<br>엄마는 내가 수학 시험에서 F 학점을 받았다는 것을 듣고 화가나있음이 틀림없다.<br><br>5. 조건: 만일 ~한다면<br>주절에 조동사인 (will, shall can, may, would, should, could, might) 등이 온다.<br>To look at her face you might take her for an American.<br>만약 네가 그녀의 얼굴을 본다면 그녀를 미국사람으로 착각할텐데.<br><br>6. 형용사, 부사 수식: ~하기에<br>to 부정사가 단순히 형용사, 부사를 수식하는 용법이다.<br>The road is difficult to cross because of frozen ice.<br>그 도로는 언 얼음때문에 건너기에 힘들다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:10:16 UTC</pubDate>
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         <title>20117 김미경</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 명사적 용법의 to 부정사: 문장에서의 의미와 역할은?&nbsp;<br>문장 속에서 명사로 쓰이기 때문에 주어, 보어, 목적어 역할을 하고<br>주어:&nbsp; ~하기는, ~하는 것은<br>목적어: ~하기를, ~하는 것을<br>보어:&nbsp; ~하는 것(이다)의 의미를 한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:10:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20118 김서율</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q4. 가주어 it 을 언제 어떻게 사용할까?<br>가주어 it은 주어로 쓸 문구가 너무 길어져 가독성을 해치고 정보<br>전달이 모호해질 때, 긴 주어를<br>뒤로 보내 주어와 다른 문장<br>요소 간의 경계를 확실히 해주는<br>역할을 합니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:11:24 UTC</pubDate>
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         <title>Q2. 형용사적 용법의 to부정사가 문장에서 의미와 역할</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>동사의 의미를 형용사로 표현한다<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 의미상 주어<br>한정적 용법&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;의미상 목적어<br>서술적 용법&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;seem appear, look&nbsp; 등2형식 동사의 보어&nbsp;<br>Be to 용법  (가능,운명 의무 예정<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:11:46 UTC</pubDate>
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         <title>20109 우견우</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2. 형용사적 용법의 to 부정사<br>to 부정사가 명사를 꾸며주는 기능을 담당, 일반적으로 꾸며줄 명사 뒤에 위치.<br><br>예)<br>I need something to drink.<br>에서 to drink 가 something 을 꾸며줌.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:12:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20129 임나윤</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LEEDONGHU/9nfuwv19gd0zi2f41645023782/wish/1555980622</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Q3. 부사적 용법의 to부정사가 문장안에서 하는 역할은?<br>1. 목적 : ~하기 위해<br>2. 감정의 원인 : ~해서<br>3. 결과 : ~해서 ~이 되었다<br>4. 형용사 수식 : ~하기에<br>5. 판단의 근거 : ~하다니</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:12:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>20113 정수환 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LEEDONGHU/9nfuwv19gd0zi2f41645023782/wish/1555983990</link>
         <description><![CDATA[<div>Q3. 부사적 용법의 to부정사:<br>&nbsp;to 부정사가 부사처럼 '행동의 목적'.감정의 원인,결과등을 나타내며 형용사를 수식하는 것이다</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:13:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>20103 김성민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 명사적 용법의 to부정사<br>문장에서의 의미: ~하는 것, ~하기<br>문장에서의 역할:&nbsp; 명사처럼 쓰여 문장에서 <mark>주어, 목적어, 보어</mark> 역할</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:13:41 UTC</pubDate>
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         <title>20104 김진권</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LEEDONGHU/9nfuwv19gd0zi2f41645023782/wish/1555984739</link>
         <description><![CDATA[<div>2. 형용사적 용법의 to 부정사<br>문장에서의 의미: ~할, ~하는<br>문장에서의 역할: 명사(구)나 대명사를 <mark>뒤에서 수식</mark>한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:13:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20125 오채연</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>04. 가주어 it 언제, 어떻게 사용할까?</mark></strong><br>to부정사가 주어로 쓰이는 경우, 주어가 너무 길어져 주어 자리에 it을 두고 진짜 주어인 to부정사는 문장 뒤에 둔다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:14:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5.가주어 IT 구문에서 의미상의 주어와 형태</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LEEDONGHU/9nfuwv19gd0zi2f41645023782/wish/1555986029</link>
         <description><![CDATA[<div>의미상의 주어란 문장에는 실제 주어가 있지만, 문맥상 행동을 직접 실행하는 주체이다.(주어로 해석됨)<br>진주어를 to부정사라고 하면, to부정사 앞에 for+목적격을 쓴다. 하지만, 사람의 성격을 나타낼때에는 for대신 of를 쓴다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:14:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20125 오채연</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Q5. 가주어 it 구문에서 의미상의 주어의 형태와 의미는?</mark></strong><br>문장의 실제 주어는 따로 있지만, <strong>주어처럼</strong> 해석되는 표현을 의미상의 주어라고 한다.<br>형태<br>-to부정사의 의미상의 주어를 나타낼 때 <mark>for + 목적격</mark><br>-사람의 성격을 나타내는 형용사 뒤에 <mark>of + 목적격</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>20117 김미경</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3. 부사적 용법의 to부정사: 문장에서의 의미와 역할은?<br>&nbsp;to 부정사 앞의 동사를 수식하며 '목적'을 나타내고 (감정의) 원인, 형용사 수식, 결과의 역할을 하고&nbsp;<br>목적:~하기 위해서<br>원인: ~하다니, ~해서<br>형용사 수식: ~하기에 ...한<br>결과:&nbsp; ~해서 (결국) ~하다<br>의 의미를 한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:16:11 UTC</pubDate>
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         <title>20126 이삭</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>4. 가주어 it은 언제, 그리고 어떻게 사용할까?<br>-사용할 때: 문장을 시작할 때 주어가 너무 길때 주제를 파악하기 어려워서 가주어 it을 사용한다.&nbsp;<br>-어떻게 사용될까?: 가주어 it은 일반적으로 to부정사에 사용하는데, 주어의 자리에 가주어&nbsp; it을 넣고 문장 뒤에 진짜 주어인 to 부정사를 넣는다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:19:07 UTC</pubDate>
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         <title>20104 김진권</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>5. 가주어 it 구문에서 의미상의 주어의 형태와 의미<br>문장 내에서 주어로 쓰인 to부정사(구)가 긴경우, to부정사(구)를 뒤로 보내고 주어자리에 it을 쓸수있다. 이때 it을 가주어라고 한다.<br>가주어 it은 <mark>문장에서 해석하지 않는다. </mark><br>의미상의 주어: for(of)+목적격(명사)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>20131 조원재</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>4. 가주어 it은 언제 그리고 어떻게 사용할까?<br>&nbsp;가주어 it은 주어가 길어져서 원래의 주어를 뒤로 빼고 <mark>대신 주어 역할</mark>을 하게 된다. 그렇게하면 대신 넣은 주어인 it은 가주어라고 부르고, 뒤로 가져간 원래 주어는 진주어라고 부른다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:23:50 UTC</pubDate>
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         <title>20132 조희재</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3. 부사적 용법의 to부정사<br>목적&nbsp; ~하기 위해서<br>원인&nbsp; ~하다니, ~해서<br>수식&nbsp; ~하기에 ...한<br>결과&nbsp; ~해서 ~하다</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:25:10 UTC</pubDate>
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         <title>20221 마지호</title>
         <author>LEEDONGHU</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>5. 가주어 it 구문에서 의미상의 주어의 형태와 의미는?<br></strong>의미: 실제 주어가 따로 있지만 '의미상 주어'는 마치 주어처럼 해석되는 것이다.<br>형태:<br>(1) 문장의 주어와 to부정사의 주어가 다를 때 | &lt;for+ 목적어&gt;<br>ex) This box is very heavy for me to carry.<br>이 상자는 내가 나르기에는 너무 무겁다.<br>(2) 사람의 성격을 나타내는 형용사가 앞에 올 때 | &lt;of+ 목적어&gt;&nbsp;<br>EX) It is foolish of him to marry her.<br>&nbsp;그가 그녀와 결혼한 것은 바보같다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:27:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/19s2djRnSGxOyddVnwb0CnKf6sfxNWSw_IzfY2hsBYBQ/edit?usp=sharing">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>20122 박한주</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Q5. 가주어의 의미상주어와 형태<br>가주어 it이 오면 뒤에 진주어가 온다.<br>1. to부정사구<br>2. 동명사구<br>3. 의문사+ to부정사구<br>4. that 절<br>5. what 절<br>6. whether 절<br>7. 의문사 절<br>8. 복합관계대명사 절<br><br>주어는 맨 앞 주어자리에 오지만 의미상 주어는 맨 앞에 오지 않는다. 그러나 해석할 때는 주어로 되기 때문에 의미상 주어로 부른다.<br>it을 사용할 때도 해석되지 않는다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:34:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1je2x_JUzjVPr8iZ6P0XjR4kWfaYvijaPL59KxfJDN-Q/edit#slide=id.gdca457b806_1_0">프레젠테이션 링크</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:39:23 UTC</pubDate>
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         <title>20110 이준우</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>5. 가주어 it 구문에서 의미상의 주어의 행태와 의미<br>형식상의 가주어 it는 의미로 해석되지 않고 of/for 뒤의 to부정사 구문이 진주어로 해석된다.<br><br>형태<br>for 목적격: 일반적인 to 부정사의 의미상 주어 형태<br>ex) It's difficult<mark> for me</mark> to learn English.<br>of 목적격: 사람의 성격 태도를 나타내는 형용사 뒤에 사용<br>ex) It's very kind <mark>of you</mark> to say that.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:40:30 UTC</pubDate>
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         <title>20105 박주원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2.형용사적 용법의 to부정사<br>문장에서의 의미: ~할,~하는<br>문장에서의 역할: 명사나 대명사를 수식한다<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 02:47:13 UTC</pubDate>
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         <title>20108 손무성</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2. 형용사적 용법 : 문장에서의 의미와 역할은?<br>&nbsp;형용사처럼 to 부정사가 명사나 대명사를 수식한다 일반적으로 꾸며주는 명사 뒤에 위치한다.명사 + to 부정사: ~할, ~하는 으로 해석한다.<br><br></div><div><br><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-25 02:49:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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