Análisis literario de un texto poético by I. R https://padlet.com/madems2012/Bookmarks Hecho con una pizca de ingenio en-us 2017-02-21 03:49:04 UTC 2025-11-26 23:10:51 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rafaelo.png madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309103217 El presente material tiene el propósito de ayudarte a estructurar un comentario analítico de un texto poético. Para ello debes tener en cuenta los aspectos que se desarrollan en los siguientes incisos.]]> 2018-11-29 00:57:50 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309103217 Definición de comentario madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309103695 El comentario es un discurso oral o escrito en el que exponen opiniones, puntos de vista o críticas acerca de un determinado autor, obra con un enfoque particular. ]]> 2018-11-29 01:00:43 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309103695 Propósito del comentario madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309106048 Explicar otro texto y convencer a otra persona de las razones por las que tienes cierta opinión o crítica respecto al texto escogido. ]]> 2018-11-29 01:14:50 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309106048 Elementos previos a tener en cuenta madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309119098 En el comentario del texto literario, se identifican las siguientes características:
A) El género literario al que pertenece el texto que será comentado.
B) La forma literaria: prosa o verso. 
Además, debemos indagar los siguientes aspectos: 
C) Autor, obra a la que pertenece el texto y fecha de composición. 
D) Rasgos más destacados del texto y de la obra a la que pertenece. ]]> 2018-11-29 02:30:52 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309119098 Análisis intratextual madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309122539 Los recursos retóricos permiten que el poeta incurra en una desviación respecto a la norma gramatical, con el fin de aplicar, en cualquiera de los niveles de la lengua, recursos comunicativos que provocan en el lector un hecho estético. La expresión del poeta se aparta del uso común del lenguaje apoyado en figuras, cuyo propósito es lograr un efecto estilístico y emotivo. En este apartado revisaremos la versificación del texto lírico con la intención de ir enlazando el fondo y forma de la composición poética para, finalmente, llegar al análisis del  texto.]]> 2018-11-29 02:53:53 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309122539 Interpretación del texto madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309123338 Explica con tus propias palabras el sentido del poema. Busca explicar la intención que el escritor quiso dar a su texto. Para lograr esto es necesario que realices las actividades anteriores. También puedes comparar el texto elegido con otros textos del mismo autor. ]]> 2018-11-29 02:58:55 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309123338 Esquema de redacción del comentario madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309892396 2018-11-30 17:45:27 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309892396 Apuntes de apoyo madems2012 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309894729 2018-11-30 17:50:15 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/309894729 Ritmo ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452654505 El ritmo es el resultante de la repetición a intervalos regulares de un fenómeno”. En la poesía española, la recurrencia periódica de acento pronunciado con mayor fuerza en ciertas sílabas de toda la línea versal constituye el esquema o patrón rítmico del verso. ]]> 2020-03-01 21:08:00 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452654505 Guion 1 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452655340 2020-03-01 21:12:10 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452655340 Metro ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452656696 El metro es la medida silábica a la que se sujeta el poema al ser organizado en unidades rítmicas, es decir, en versos agrupados en estrofas. La medida de cada unidad métrica se obtiene del conteo de sílabas, atendiendo a su núcleo vocálico. Existen ciertas reglas de combinación entre el número de sílabas y la distribución de acentos finales: así cuando la última palabra del verso es aguda, debe sumarse una sílaba al total del verso, y cuando es esdrújula la palabra última del verso debe restarse una sílaba.]]> 2020-03-01 21:20:19 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452656696 Guion 2 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452656756 2020-03-01 21:20:43 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452656756 Guion 3 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452656887 2020-03-01 21:21:25 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452656887 Rima ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452661591 La rima es un recurso retórico que afecta principalmente a los elementos morfológicos de las palabras. Resulta de la igualdad o semejanza de sonidos a partir de la última vocal tónica en las palabras finales de los versos o de los hemistiquios. Es español hay rima asonante y consonante. En la rima asonante la semejanza de sonido se oye solo entre las vocales, a partir de la vocal tónica.  En la rima consonante coinciden todos los fonemas, también a partir de la vocal acentuad de la última palabra del verso. ]]> 2020-03-01 21:48:04 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452661591 Guion 4 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452667923 2020-03-01 22:23:22 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452667923 Guion 5 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452668077 2020-03-01 22:24:09 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452668077 Guion 6 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452672231 2020-03-01 22:45:29 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452672231 Preguntas de análisis, primera parte. Sobre el ritmo y el metro versal ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452752624 1. Separa los versos en sílabas (toma en cuenta las sinalefas).
2. ¿Cuántas sílabas tiene cada verso? 
3. ¿En qué sílabas recaen la mayoría de los acentos? 
4. ¿El ritmo es constante? Por qué 
5. ¿En qué versos encuentras sinalefas? Reescribe los versos.
6. Los versos que tienen sinalefa ¿tienen el mismo número de sílabas que los versos que no la tienen? Di por qué:
7. Comenta qué nombre reciben los versos que tienen este número de sílabas. Escribe tus conclusiones.
]]> 2020-03-02 03:51:34 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452752624 Preguntas generadoras, segunda parte. Sobre la rimas ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452754358 1. ¿Existe rima en el poema? 
2. ¿Cuáles son los fonemas que coinciden en cada verso?
3. ¿Cómo se le llama a este tipo de rima? Di por qué.
]]> 2020-03-02 03:57:40 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452754358 Miscelánea ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452762443 2020-03-02 04:26:46 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452762443 Preguntas generadores, tercera parte. Integración del análisis ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452764427  
1. ¿Qué nombre recibe esta composición literaria?

2. ¿Cuál es el tema del poema?

3. ¿Qué figuras literarias utiliza el poeta?

4. ¿Quién habla en el poema?
 
5. ¿A quién se dirige?
 
6. ¿Cuáles son los elementos que se comparan?
 
7.  ¿Por qué crees tú que se hace esta comparación? Escribe tus razones.
]]> 2020-03-02 04:34:47 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452764427 Análisis extratextual ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452765964 Investiga en libros especializados en literatura (que se encuentran en la biblioteca del plantel) e internet (p. ej. las bibliotecas de autor del Instituto Cervantes Virtual) la vida del autor asignado. Biografía del autor. Resume la información de la vida del poeta: lugar y fecha de nacimiento, lugar de residencia; formación profesional (qué estudió); con qué otros artistas tuvo contacto y de qué modo influyeron en la obra del escritor; qué experiencias personales están presentes como obsesiones literarias y, por último, cuáles son sus obras más representativas.

Contexto de la producción de la obra poética. Resume los acontecimientos más relevantes de la época histórica en la que vivió el poeta; es decir, qué eventos sociales y culturales (haciendo especial énfasis en los literarios) influyeron en la producción del texto lírico.


]]> 2020-03-02 04:43:17 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452765964 Guion 7 ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452766903 2020-03-02 04:47:40 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452766903 Archivo de enlace para descargar el formato de la reseña crítica ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452775760 2020-03-02 05:36:05 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452775760 Ejemplo para la portada del trabajo ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452778174 2020-03-02 05:51:55 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452778174 Requerimientos del trabajo parcial (antología de textos poéticos en audio) ivera201 https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452782208 Indicaciones generales  
  1. Debes tener un equipo de cuatro personas a la brevedad posible. 
  2. Escoge, con tu equipo, un autor de los que la profesora está proponiendo.
  3. Investiga los poemas más representativos de ese autor. Cada integrante debe declamar dos poemas, como mínimo. Así que grabará un audio por cada texto declamado.  
  4. Ponte de acuerdo con tus compañeros para que algunos de ustedes realicen la reseña crítica del autor. Mientras tanto, la otra parte del equipo debe estar editando los audios grabados por todos para juntarlos en una lista de reproducción y subirlos a un servicio en streaming.
  5. Comparte con la profesora el vínculo para que pueda evaluar los textos. 
En cuanto a la lista de audios, toma en cuenta lo siguiente:
  • Agrega como primera grabación de tu lista de reproducción los siguientes datos: el nombre de la institución, el nombre completo empezando por apellidos de cada uno de los integrantes de tu equipo. Después, el nombre de tu lista de reproducción, el nombre de la materia, el grupo y la fecha de la entrega. 
En cuanto a la edición y la calidad de las grabaciones de la lista de reproducción 
  • Utiliza un archivo de audio para decir los títulos de los poemas. Recuerda anexar en la grabación el  nombre de la persona que está declamando el texto. Recuerda que la grabación debe contener la declamación completa del texto. 
  • Aloja las grabaciones de las declamaciones en un servicio streaming. 
  • Durante la grabación de tu declamación cuida los siguientes aspectos, que serán evaluados.
  • Empleo de una una voz fuerte y clara, con buena dicción y con una entonación adecuada.  
  • Evita el uso de muletillas (repeticiones de términos como bueno, este, o sea, o sonidos sin significado, uumm, aaa, eeee); tics lingüísticos, parecidos a las muletillas (básicamente, de hecho, un poco, más bien, ciertamente, etcétera); redundancia (volver a repetir/repetir, parece ser que/parece que, colaboración mutua/colaboración); palabras mal pronunciadas y, por último, palabras coloquiales o vulgares.
  • Sé expresivo en la declamación del poema. Realiza una lectura del poema desde una emoción. 
En cuanto a la reseña crítica
Redacción y ortografía
  • Recuerda que la reseña crítica se entrega físicamente. 
  • Emplea las letras mayúsculas solo en los casos en los que el uso normativo de la lengua lo permite.
  • Utiliza los signos de puntuación para organizar las ideas y darle sentido al contenido de tus textos.
  • Durante la redacción y revisión de tus textos utiliza el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE). Puedes consultarlo de manera gratuita en la siguiente liga: http://dle.rae.es/?w=diccionario, o descargar la aplicación gratuita en las tiendas de Google Play o de iTunes Store.
Entrega
  • Recuerda que el trabajo es en equipo.
  •  Respeta los criterios de edición y redacción indicados.
  • Entrega la reseña crítica de tu antología auditiva, en un folder del color que se te ha indicado. 
 
]]> 2020-03-02 06:15:28 UTC https://padlet.com/madems2012/Bookmarks/wish/452782208