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      <title>Kiwi Praxisbegleitung 5. Semester by Carolin Lucke-Schurk</title>
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      <description>Kiwi 2024/25</description>
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         <title>Kita </title>
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         <title>JA Magdeburg</title>
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         <title>International School Helsinki</title>
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         <title>Kinderbüro</title>
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         <title>U6 (Kita/Vorschule)</title>
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         <title>Kindergarten</title>
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         <title>Schulsozialarbeit</title>
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         <title>Wohngruppe</title>
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         <title>Lehrerin Gemeinschaftsschule </title>
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         <title>schulsozialarbeit</title>
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         <title>Lernbegleiterin</title>
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         <title>Krippe</title>
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         <title>Kinder- und Jugendhilfe Wohngruppe</title>
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         <title>Project L.O.V.E. (Little Ones Vision for Earth)</title>
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         <description><![CDATA[<p>Camille Pohle</p><p>Forschungsfrage: "How do children in an international school express their hopes for the world through art?"</p><p>Stand: Forschung durchgeführt, Material vorhanden, jetzt Analyse und Interpretation.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Wie wirkt sich die Einführung einer neuen Bezugsperson auf das Bindungsverhalten von Krippenkindern aus?</p>]]></description>
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         <title>Yara</title>
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         <description><![CDATA[<p>Welchen spezifischen Herausforderungen begegnet eine Pflegefamilie bei der Betreuung und Erziehung eines Kindes mit FASD, und welche Unterstützungsmaßnahmen des Pflegekinderdienstes erweisen sich dabei als hilfreich?</p><p><br/></p><ul><li><p>leitfadengestütztes Interview</p></li><li><p>Durchgeführt</p></li><li><p>Aktuell Codierung und Auswertung nach Mayring</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Wie beurteilen/bewerten Grundschüler:innen individuelle und selbstbestimmte Lernprozesse  und welche innerschulischen Faktoren haben Einfluß auf ihre Motivation? (Martina)</p><p>Stand: Einstiegsfrage finden, Fragebogen  erstellen </p><p><br></p>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Paula Jakob:</p><ul><li><p>Forschungsfrage: Inwiefern fördert oder hemmt die kulturelle und sprachliche Diversität an internationalen Schulen die Entwicklung interkultureller Kommunikationskompetenzen bei Kindern?</p></li></ul><ul><li><p>Stand: Erstellung von Beobachtungsprotokollen</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Alina </title>
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         <description><![CDATA[<p>Wie beeinflusst die Unterbringung in einem Kinder- und Jugendheim das Risiko von Mobbing betroffen zu sein und inwiefern äußert sich diese soziale Ausgrenzung bei Kindern und Jugendlichen im Vergleich zu Gleichaltrigen in anderen Lebensumfeldern?</p><p>&nbsp;</p><p>Stand: warten auf Einverständniserklärung der Eltern </p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Valeska: Wie schätzen Sozialarbeiterinnen eigene professionelle Handlungsmöglichkeiten (und Hilfsangebote) in einem überlasteten ASD-Dienst ein? (im Sozialzentrum Süd in Magdeburg)</p><ul><li><p>Leitfaden mit Fragen vorbereiten </p></li></ul>]]></description>
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         <title>Pia (Kindergarten)</title>
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         <description><![CDATA[<p>Wie unterstützen die Rahmenbedingungen vom Freispiel, im Kindergarten, das Verhalten der Kinder in Konfliktsituationen ?</p><p>Stand: kurz vor der konkreten Forschung/erstellen von Beobachtungsprotokollen</p>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Amelie</p><p>Welche Perspektiven haben die Kinder des Grazer KinderParlaments bezüglich der Geschlechterverteilung bei der Teilnahme am KinderParlament (bzw. Aufstellung zur Wahl)?</p><p>Stand: Vorbereitung der Gruppendiskussionen</p>]]></description>
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         <title>Thema: Schulabstinenz (Lene)</title>
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         <description><![CDATA[<p>Welche Faktoren beeinflussen das Schulschwänzen im Alter von … bis … ? </p><p>Stand jetzt: Erstellung Fragebogen </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Charlotte: Wie schätzen betroffene Jugendliche und Fachkräfte die Effekte der KKF ein als Beispiel einer Maßnahme für die Selbstwertstärkung? </p><p>Protokoll ordentlich verschriftlichen, analysieren </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 09:17:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Lina: Welche Vor- und Nachteile hat das Bezugserziehersystem für die Bindung zwischen Kindern/Jugendlichen und Fachpersonal?</p><p>Stand: </p><p>Ideen für leitfadengestützte Interview-Fragen</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 12:32:34 UTC</pubDate>
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         <title>Dustin</title>
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         <description><![CDATA[<p>1zu1 Betreuung für besseren Erfolg im Unterricht?</p><p>Stand: Erstellung der Forschungsfrage</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 12:33:51 UTC</pubDate>
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         <author>Carolucke</author>
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         <description><![CDATA[<p>Zoe: Familie zeichnen lassen (Wohngruppe), wer gehört dazu, Bezugsertreuer:innen</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 13:09:53 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Theresa (Krippe) </p><p>- Forschungsfrage: <em>Wie wirkt sich die Einführung einer neuen Bezugsperson auf das Bindungsverhalten von Krippenkindern aus?</em></p><p>- Stand: fertige Beobachtungsprotokolle noch zu analysieren anhand Qualitativer Inhaltsanalyse + Zusammenfassung</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 14:04:33 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Cecilia: Schulsozialarbeit</p><ul><li><p>Forschungsfrage: Welche Methoden sind dem Beziehungsaufbau, in der Schulsozialarbeit zuträglich?</p></li><li><p>vergangene und kommende Situationen zu einer Festgelegten Schülerin aufschreiben und analysieren (Beobachtungsprotokolle)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 15:47:42 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Nina</p><p>Wie empfinden Kinder den Rahmen der Beteiligung in der Freizeitgestaltung?</p><p>Stand: Vorbereitung der Gruppendiskussion</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-16 22:09:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Charlotte: Wie schätzen betroffene Jugendliche und Fachkräfte die Effekte der KKF ein als Beispiel einer Maßnahme für die Selbstwertstärkung? Beobachtungsprotokolle ordentlich verschriftlichen,  analysieren</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 09:18:16 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Paula S.: Kinder malen ein Bild über ein Thema</p><p>Wie leben die Kinder? ihr Zuhause gestalten</p><p>Wer lebt mit den Kindern?</p><p>Mehrgenerationen Zusammenleben?</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 09:20:58 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Michelle: </p><p><br/></p><p>Wie wirkt sich die Digitalität und der Lesepartner auf die Leseförderung mithilfe der Plattform Quop aus? </p><p><br/></p><p>Ist Stand: am Anfang der Forschung (Vortests) </p>]]></description>
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