Ortiz- Trabajo Final PPL by https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt Independientemente de que lo realice solo, elegi padlet porque es una herramienta colaborativa que nos permite interactuar, en este caso sobre el discurso pedagógico hegemónico y contrahegemonico sobre el que se construyen intervenciones educativas a lo largo de la historia. Me permito una pregunta: ¿Qué persiste del discurso pedagógico tradicional y cuales son las tensiones actuales? en-us 2016-12-11 15:14:08 UTC 2023-02-20 17:21:11 UTC hello@padlet.com Réquiem para las ciencias en positivo... sergiocapo_7 https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/142995824 Esta reflexión contextualiza la acción mundial del discurso positivista en los campos sociales y políticos, que en Argentina representa la hegemonía discursiva de la creación del Estado Nacional a través de un proyecto político pedagógico abstraído del ser nacional criollo, aborigen, mestizo y negro.Por los dichos de Tyson, el espíritu del positivismo continua "diciendo algo" con elementos lingüísticos y no lingüísticos.]]> 2016-12-11 15:48:01 UTC https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/142995824 Modernos y Civilizados sergiocapo_7 https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/142997035 Sarmiento construyo discursivamente desde la desconfianza y la imposibilidad de educar, en 2016 esta es una tensión presente basada en discursos exclusores, discriminadores y segregadores; pero fundamentalmente negadores de los derechos sociales. ]]> 2016-12-11 16:07:29 UTC https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/142997035 Observar, describir, Clasificar y controlar. sergiocapo_7 https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/143000659 2016-12-11 17:04:19 UTC https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/143000659 O inventamos o erramos sergiocapo_7 https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/143002202 Educado en el positivismo, producirá un discurso contrahegemónico caracterizado por la confianza en las posibilidades de los niños, en su participacion e intervencion activa en el vínculo pedagógico; como así tambien en la idea de que toda accion de conocer es una acción moral que debe orientarse a la realizacion del bien. "...Todas las ciencias se aprendan produciendo el bien mediante ellas" (Vergara, 1916). Su enfoque resulta una bisagra a los actuales postulados de Ciencia, Tecnología y Sociedad, como así tambien con las ideas Freirianas de dialogo,curiosidad y escucha.]]> 2016-12-11 17:25:27 UTC https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/143002202 ARTICULO 2º — La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. (LEN 26206) sergiocapo_7 https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/143003622 El discurso pedagógico actual apunta a la inclusion y la igualdad, concibiendo la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva de Derechos que está en las antípodas del positivismo... ¿que nos pasa a los educadores con este conocimiento? ¿reconocemos el derecho personal y social de los grupos con los que trabajamos?]]> 2016-12-11 17:47:01 UTC https://padlet.com/sergiocapo_7/9myby1uf1fwt/wish/143003622