En los videos  se observa  que  la enseñanza aprendizaje  se da  escuchando lecturas  a su maestra, repitiendo después de ella, y luego llevar lectura de manera  coral usando una entonación adecuada; de esta manera  logramos  que el estudiante se divertida e interese por la lectura y   despertamos ese interés y cognitivamente en el estudiante. De esta manera ira logrando aprender de una manera rápida y fácil.

Recordemos que la lectura mejora el desarrollo  del lenguaje, la expresión oral y escrita, aumentando el  vocabulario al mismo tiempo que refuerza su ortografía y amplía su bagaje cultural.

 

lectura comprensiva: el material leído  es integrado rápidamente al conocimiento su decodificación esta al máximo.
lectura compartida: permite la interacción de participantes aumenta la comprensión y conocimientos de los fonemas.... 
entre otras... 

La lectura tiene muchas ventajas  desde las edades tempranas, es una piedra angular para la adquisición de conocimiento ya que la lectura es una de las mejores habilidades que podemos adquirir, leer te aportara incontables ventajas , conlleva que el cerebro se familiarice con el lenguaje y que se enriquezca tu vocabulario y gramática. 

Las lecturas ayudan a los niños a comprender el contenido de ellas, con la ayuda de las diferentes estrategias que se utilizan representadas en los videos. Esto también las ayudas en su fluidez, entre más leen, más fluidez tendrán, hacerlo con sus maestros y sus compañeros los motiva. 
Leer también enriquece su vocabulario y su imaginación, por eso es importante que utilicemos estas diferentes estrategias con los estudiantes.

  Los videos analizados  son evidencias  de los diferentes  tipos  de lecturas que podemos  aplicar en nuestras aulas.

  Esta lectura además de ser una modalidad oral, considero que  es muy divertida porque el lector  debe representar a los personajes a través de su voz es decir que se apodera del  personaje y le ayuda a ejercitar la dicción y la entonación. 

 Es una estrategia es básica para la enseñanza  de la lectura porque tanto el maestro como el alumno lee determinado texto, logrando que  el niño participe más  y pierda la timidez.

 Lectura oral:
con técnica de eco 

 En esta lectura el docente guiara al niño en el proceso lector a través de los siguientes pasoso: el profesor lee en voz alta y los niños siguen la lectura con la vista. Posteriormente el profesor lee el texto y los estudiantes repiten lo que va leyendo el maestro, como tercer paso ambos leen juntos el texto al mismo tiempo y haciendo las correcciones necesarias y oportunas. Y como último paso el niño lee solo la lectura.

Esta lectura permite desarrollar actividades lingüísticas que consiste en leer en voz alta tomando en cuenta la entonación porque a través de ella, reflejamos sentimientos, emociones. Cuando leemos oralmente modulamos la voz, hacemos uso de los signos de puntuación. Y nos ayuda a detectar dificultades y corregirlas a tiempo.

Estos han sido los principales tipos de lectura observado en el video:

 

  1.Lectura oral :Ciertas situaciones de la vida social exigen este tipo de lectura. En esta, un orador se sitúa como punto de referencia ante un auditorio o público que lo escucha. Se lee en voz alta para compartir un mensaje de manera colectiva.
 2. Lectura silenciosa : Es aquella que se lleva a cabo en espacios como las bibliotecas. Cada lector se encuentra enfrentado al texto de manera individual, de manera que su lectura no trasciende en ese momento a los demás.
 3. Lectura superficial :También llamada lectura informativa. En esta, el lector solo quiere hacerse una idea general del contenido de una lectura, sin ahondar en los detalles.
 4. Lectura selectiva |:Este tipo de lectura se emplea cuando se quiere rastrear algún dato o palabra en particular. Cuando se busca un nombre propio, una fecha, una cifra, un detalle en especial o similares, se hace una lectura selectiva.
 5: Lectura comprensiva :Con la lectura comprensiva se aspira a tener un conocimiento cabal de lo expresado en una lectura. El qué, el cómo, el cuándo, el quién, el dónde y el por qué son preguntas que la atraviesan.
 6.Lectura reflexiva y crítica :En este nivel de lectura, el lector asume una postura o punto de vista sobre lo leído. ¿Se está de acuerdo con las ideas del autor? ¿Por qué? Desde la experiencia personal y los conocimientos previos, ¿Qué se podría aportar, reforzar o refutar con base en lo leído?
 7.Lectura recreativa | Es aquella que no se hace por obligación, sino por el goce de leer. Una historia que nos apasiona, un tema que nos interesa, un autor muy apreciado, pueden constituir lecturas recreativas.

Los mas conocidos tipos de lectura son:

Lectura oral: Se lee en voz alta para compartir un mensaje de manera colectiva.

Lectura silenciosa: Es aquella que su lectura no trasciende en ese momento a los demás.

Lectura superficial En esta, el lector solo quiere hacerse una idea general del contenido de una lectura, sin ahondar en los detalles.

Lectura selectiva |: Cuando se busca un nombre propio, una fecha, una cifra, un detalle en especial o similares, se hace una lectura selectiva.

Lectura comprensiva: Con la lectura comprensiva se aspira a tener un conocimiento cabal de lo expresado en una lectura. 

Lectura reflexiva y crítica: el lector asume una postura o punto de vista sobre lo leído. 

Lectura recreativa | Es aquella que no se hace por obligación, sino por el goce de leer. Una historia que nos apasiona, un tema que nos interesa, un autor muy apreciado, pueden constituir lecturas recreativas.