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      <title>Die Rolle der Erzieher*in im Spiel by Friederike Burde</title>
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      <description>Made by EZG24 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-09 20:55:23 UTC</pubDate>
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         <title>Grundhaltung und Selbstreflexion</title>
         <author>friederikeburde2</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Selbstreflexion</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Beteiligte motivieren &amp; fördern</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; schreitet ein bei sozialen Konflikten</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; klärt Regelmissachtung</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; setzt bei den Stärken der Kinder an</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; individuelle Spielbedürfnisse beachten</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; das Spiel nicht hemmen, unterbrechen oder währenddessen korrigieren<br><br></div><div>Rollen:<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Schiedsrichter</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Streitschlichter</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Motivator</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Beobachter</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; passive Rolle<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 20:58:09 UTC</pubDate>
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         <title>Vorbild sein</title>
         <author>friederikeburde2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgaben der Fachkraft</strong></div><div>- Vorbild sein</div><div>- Werte</div><div>=&gt; Anstrengungsbereitschaft, kreative Ideenfindung usw.</div><div>- Sollte sich bewusst für ein Spiel entscheiden</div><div>- prüfen, ob sich Kinder in Spiele einlassen</div><div>- genügend Zeit zur Verfügung stellen</div><div>- Lob geben<br><br></div><div><strong>Rolle des Erziehers</strong></div><div>- Der Erzieher ist ein Vorbild. Während er seine pädagogischen Ziele umsetzt, unterstützt er die Kinder z.B. gibt er Lob. Der Erzieher gestaltet eine anregende Atmosphäre.&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 20:58:18 UTC</pubDate>
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         <title> Beziehungen anbieten</title>
         <author>friederikeburde2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Beziehungen anbieten:<br>Aufgaben:<br>▪ Stabile und verlässliche Beziehung/ Bindung bieten ➢ Fördert Selbstenfaltung im Spiel<br>▪ Zuwendung signalisieren<br>▪ Angenommensein verdeutlichen<br>▪ Sicherheit vermitteln<br>▪ Bei Konflikten deutlich machen, dass nur das Verhalten und nicht die Person kritisiert<br>wird<br><br>Rolle:<br>▪ Sicherer Rükzugsort<br>▪ Im spiel eher passiv (beobachter)<br>▪ Bei Konflikten eingreifen (streitschlichter)<br>▪ Grenzen aufzeigen<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 21:06:44 UTC</pubDate>
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         <title>Die Aufgaben der pädagogischen Fachkraft im Spiel</title>
         <author>friederikeburde2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 21:07:54 UTC</pubDate>
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         <title>Gestaltung der Spielumgebung und Spielunterstützung</title>
         <author>friederikeburde2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgaben der Erzieher/innen:<br>- gestalten Räume u. Einrichtungen als Anregung u. Einladung zum Spiel<br>- bieten Rückzugsmöglichkeiten<br>- stellen vielseitige u. gestaltbare Materialien zur Verfügung<br>- vermeidet Überangebot&nbsp;<br>- führt neue Spiele ein oder erweitert diese<br>- sie lenkt Regel u. Gruppenspiele<br>- gibt (positive) Rückmeldung<br>- gibt Impulse für Spielideen<br>- muss sich ins Spiel hineindenken und mit Wirkungen auseinandersetzen<br>- trägt zur Problemlösung u. Konfliktbewältigung<br>- Funktion der Spielleitung&nbsp;<br>- bietet Bewegungsmöglichkeiten<br>- spielt bei Kindern mit&nbsp;<br><br>Rolle:<br>Animateur<br>Unterstützer<br>Spiel- und Raumgestalter<br>Mitspieler<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 21:10:28 UTC</pubDate>
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         <title>Planung von Spielangeboten aufgrund von Beobachtungen</title>
         <author>friederikeburde2</author>
         <link>https://padlet.com/friederikeburde2/9msflcvwsfcmrwzj/wish/1939161290</link>
         <description><![CDATA[<div>Erzieher müssen...&nbsp;</div><ul><li>das Verhalten der Kinder beobachten und daraus Spielideen ableiten</li><li>Kinder motivieren und das Spiel anregen</li><li>vorbereiten auf die Aufgaben der Zukunft&nbsp;</li><li>auf ein angemessenes Maß an Spannung, Bewegung und Körperkontakt achten &nbsp;</li><li>eine angepasste Raumgestaltung &amp; Materialangebot bieten&nbsp;</li><li>die Interaktion innerhalb der Gruppe und der Einzelnen Kinder anregen&nbsp;</li><li>anregen zum eigenständigen Spiel&nbsp;</li></ul><div><br>Rollen:<br>- Motivierer<br>- Vorbereiter auf die Zukunft<br>- Umgebungsgestalter<br>- Integrationskraft</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 21:12:16 UTC</pubDate>
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         <title>Eigene Nennungen</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Beobachter<br>- Spielpartner<br>- Unterstützer<br>- Coach<br>- Führung überlassen<br>- Streitschlichter<br>- Ansprechpartner<br>- Spiel Begleiter<br>- Ideenbringer<br>- Anleiter<br>- Aufsicht<br>- passive Rolle<br>- Rückzugsort<br>-Schiedsrichter<br>- Animateur<br>- aktiv<br>- Impulse setzen<br>- Teammitglied</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-11 17:51:22 UTC</pubDate>
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