-지난 시간에 함께 읽은 그림책의 일부분에서 꾸며주는 말을 빈칸으로 비워둔 상태로 제시한 후, 다시 꾸며주는 말을 넣어 제시하여 함께 읽어보기
-꾸며주는 말을 사용한 경우와 사용하지 않은 경우를 비교해 꾸며주는 말을 사용할 때의 좋은 점 말해보기
*생각 열기
- 제시된 대상을 보고 그 특징이나 느낌을 동작으로 표현해 보기

- 표현한 동작을 꾸미는 말 형식으로 바꾸어보기 
  예) (         ) 토끼

- 같은 대상이라도 꾸미는 말이 서로 다른 이유 이야기해보기
*공부할 문제 확인하기
꾸며주는 말을 사용해 문장을 만들어 봅시다.

 •제시된 꾸며주는 말들 가운데 그림에 알맞은 꾸며주는 말을 선택하여 주어진 문장 완성하기 

 •그림에 알맞은 꾸며주는 말을 사용하여 스스로 문장 만들기
  (이때, 제시된 꾸며주는 말 외에 다른 꾸며주는 말도 사용할 수 있도록 허용한다.)
_^▶ 꾸며주는 말을 다양하게 사용하는 것을 어려워하는 경우가 있을 수 있으므로 어휘 확장을 위해 먼저 그림에 알맞은 여러가지 꾸며주는 말들을 제시해주고 그 가운데 선택하여 제시된 문장을 완성하게 한 후, 다음 그림에서는 스스로 생각한 꾸며주는 말을 사용하여 문장을 만들어 보도록 지도한다.

-순서를 정하여 자기 차례에 낱말 카드 더미에서  2장을 뽑은 후,  꾸며주는 말을 넣어 문장 만들기(문장에서 사용된 꾸며주는 말이 1개일 경우 1점, 꾸며주는 말이 2개일 경우 2점)

- 꾸며주는 말을 넣어 우리 가족 소개하는 문장 만들기   

• 그림책 ‘위대한 가족’을 함께 읽고 꾸며주는 말 찾아보기

• 그림을 보고 책 속의 꾸며주는 말 외에 다른 꾸며주는 말 생각해보기

• 통합 시간에 만든 우리 가족 소개 자료 활용하여 꾸며주는 말을 넣어 우리 가족 중 한 사람을 소개하는 문장 만들어 발표하기   

-먼저 내가 표현하고 싶은 문장을 쓰기

-문장에서 꾸미고 싶은 부분 찾기

-브레인 스토밍을 하여 대상을 꾸며주는 말을 생각나는 대로 써보고 알맞은 꾸며주는 말을 선택하여 표현하고 싶은 부분에 넣어 문장 완성하기   

_^▶ 각각의 가족 소개 자료는 화면으로 제시해주고 가족의 특징 또는 가족에 대한 자기 생각이 드러나게 꾸며주는 말을 넣어주도록 지도한다.

_^▶ 화면에 제시된 친구의 가족 소개 자료를 보고 친구가 발표한 문장에 다른 학생이 꾸며주는 말을 추가해서 넣어볼 수 있도록 허용한다.

* 학습 내용 정리하기

- 꾸며주는 말을 사용하여 오늘 배움을 정리해 보기

 예) 오늘은 즐거운 수업이었습니다. 왜냐하면...

- 꾸며주는 말을 사용하여 문장을 만들어 본 느낌 이야기해보기
* 다음 시간 학습 내용 안내
-다음 시간에는 꾸며주는 말을 사용해 주말에 있었던 일을 써봅시다.