https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i Que relación pudieron encontrar ente el texto "¿Qué nos puede aportar el Psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela? de la autora Kathia Alvarado Calderón, y el capítulo de "En Terapia" en-us 2023-09-14 10:57:25 UTC 2023-09-14 12:15:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704051936 -Importancia del psicoanálisis en la intervención psicopedagógica para la comprensión de los procesos de aprendizajes singulares en contextos escolares. Brinda herramientas para la comprensión de la trama vincular del sujeto.

-La importancia de contemplar las influencias de los decires de todos los actores del proceso de aprendizaje. (docentes, padres, compañeros y el decir sobre si  mismo del sujeto).

-De qué manera la constitución de nuestra identidad puede esta influida por las acciones y reacciones de los demas y nosotros mismos.

-La necesidad pedagógica de darle una mirada psicoanalítica a la educación. Con la finalidad de no perder de vista jamás al sujeto y su aprendizaje singular.]]> 2023-09-14 11:51:07 UTC https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704051936 https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704055761 Educador: gran importancia en el proceso de aprendizaje y formación del niño, siendo fundamental para la constitución del mismo. Los padres, la docente y el psicólogo.
Rol del padre: un rol pasivo ante la educación del niño. Menospreciándolo constantemente sin preocuparse por lo que el niño estaba atravesando.
Rol de la madre: se encontraba preocupada. Asimismo ella no hacía nada por revertir esta situación y significación que el padre le daba a su hijo, justificando sus accionares por la separación que estaban atravesando.
El rol de educadores primarios, no cumplían la primordial función del reconocer las necesidades de su hijo, interesarse por lo que ocurre en su vida psíquica y brindarle afecto.
Fin de la educación es procurar que el niño se acerque a la “mayor perfección humana posible en el estado adulto” y teniendo en cuenta que para esto se necesita de otro que moldee al niño para poder ser inserto en la cultura, consideramos que este tipo de educación ejercida por sus figuras paternas no es lo mas favorecedora y satisfactoria para el buen despliegue de las posibilidades y capacidades de este niño, sumando a esto que dicho sujeto se encuentra constituido por los decires de su entorno adulto, formando su autoconcepto y desempeño social en base a esto.  (moldeando su super yo)
Rol del docente: a esta el niño la ve como la autoridad asemejada a la de su padre, reviviendo la situación edípica y logrando que su posición sea no resignificativa.
Figura terapéutica: El mismo es el único de sus educadores que le otorga un espacio de escucha activa, abriéndole a este sujeto así la posibilidad de interrogarse y de redireccionar sus pulsiones. 

]]> 2023-09-14 11:54:27 UTC https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704055761 https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704059788 1- El psicoanálisis forma parte de la educación, pero no como una teoría madre sino como una influencia que lleva a la reflexión 
2- Es necesario que la escuela tenga en cuenta el contexto afectivo. Los alumnos no tienen solo intelecto y actitudes, sino que también están constituidos por afectos inconscientes que se disparan en toda relación significativa y que inciden en el desempeño escolar, tal como se ve cuando Maxi se quedaba dormido en clase, afectando a su aprendizaje.
3- La educación busca la perfección del hombre en el estado adulto  para que se integre a su medio social, pero la educación se ve en medio de la pulsión del niño y los fines culturales. Por tanto, la Educación no puede conducirnos al ideal de un adulto autónomo, pues su misma inscripción en la cultura obliga al Sujeto a ser frustrado en su deseo. En ello radica la imposibilidad de educarlo para el ideal educativo.
Conclusión: el reconocimiento de la propia imposibilidad de conquistar el ideal educativo permite acercarse con mayor claridad a la realidad del aula, es decir, a la realidad sobre los docentes y los estudiantes. Todo ello puede generar un aprendizaje más humanizado donde se permita el encuentro mutuo entre los que participan de este proceso al que llamamos educativo.]]> 2023-09-14 11:57:43 UTC https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704059788 https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704063460 - La institución educativa, se compone de tres elementos: quien enseña, quien aprende, y el objeto de conocimiento. En el caso del video, no hay una relación didáctica adecuada para el proceso de aprendizaje de Maxi. 
- La educadora de Maxi no está cumpliendo su objetivo en transmitirle sus conocimientos, sus saberes, en posibilitar que desarrolle sus capacidades y habilidades, sino que por el contrario instaura en él frases tales como: “sos vago”, “que vive en la luna”, haciendo que el sujeto lo tome como propio y que lo cree firmemente. Además tener en consideración todos los discursos de las personas que se vinculan con él, y que influyen en el sujeto. 
- Si la profesora pudiera posicionarse desde lo teórico y lo reflexivo con orientación al psicoanálisis podría influir en la salud de Maxi, ya que el psicoanálisis en la práctica educativa sirve como marco teórico que reconoce las necesidades del sujeto, contribuye en su vida psíquica, posibilitando así aprendizajes saludables. 
- En donde quien enseña cumple el rol de acompañamiento en los aprendizajes de los nuevos contenidos, y de una constante reflexión acerca de los procesos singulares del estudiante, dado que toma en consideración el entorno, su contexto, situaciones por las que está transitando el mismo. Y entender el por qué de sus síntomas, es decir las manifestaciones de su inconsciente.
- Todos estos son modos de conformar un aprendizaje más humanizado, en donde el encuentro sea mutuo entre educador-educando, y que de cierta forma el educador puede ser educado por el mismo sujeto en cuestión.]]> 2023-09-14 12:00:42 UTC https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704063460 ramabustos15 https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704086096 El psicoanálisis nos aporta el descubrimiento de las ilusiones del niño/a y reduciría las fracturas que llevaron al fracaso escolar y la posibilidad de trabajar la empatía con un otro. 
El educador debe colocarse en un lugar de guía y mediador para acompañar.
El psicoanálisis da lugar a un proceso de reflexión que permite reconocer y aceptar conflictos áulicos. Como docentes debemos/podemos espejarnos y reconocernos un poco mas. ]]> 2023-09-14 12:15:37 UTC https://padlet.com/hromero38/9ml8xks351j5q20i/wish/2704086096