• ...entwickelt mit dem Team eine gemeinsame Definition von Macht.

• ...sorgt dafür, dass im Team regelhaft thematisiert wird, wo Macht ausgeübt werden könnte bzw. ausgeübt wird und wo sie missbraucht werden könnte.

• ...sorgt dafür, dass FK Wissen über Entwicklungspsychologie und Entwicklungsbedürfnisse von Kindern haben, damit sie das Verhalten von Kindern verstehen und einschätzen können.

• ...etabliert mit dem Team ein System und eine Haltung in der das Bitten um Unterstützung ein Selbstverständnis ist.

• ...entwickelt im Team eine Kultur, in der machtvolle Situationen offen und sachlich angesprochen werden (Feedback-Kultur).

Hoher Stellenwert der Ein- und Umgewöhnung (Organisation, Begleitung)

Kinderperspektive im Kita Leben ist im Fokus. Kita als Lebensraum der Kinder, Bedürfnisse der Kinder haben Vorrang

Eltern mit ins Boot holen, als Experten der Kinder, Vertrauen aufbauen, für ihre Kinder begeistern

schaffe die Basis für eine offene Haltung und bin Vorbild in der Interaktion mit Kindern und MA

schaffe Raum und Platz für die Darstellung der Interessen und Lebenswelten der Kinder

frage regelmäßig und aktiv bei den MA nach den Interessen und Themen der Kinder (zb DB,BB)

begleiten den Prozess durch Rahmen, Raum, Zeit, Tools, Ressourcen, Beteiligungsmöglichkeiten

sicher die Berücksichtigung der Interessen der Kindern auch nach Außen (Eltern)

bin ansprechbar und zeige gegenüber Kindern mein Interesse

Zuständigkeiten festlegen

Controlling der Dokumentation

Transparentes Aufbewahrungssystem

Guten und einheitlichen Orientierungsrahmen geben (Einführung, Festigung, Weiterbildung, Zeitfenster)

Einarbeitung sicherstellen

finde Beziehungsarbeit nicht wichtig

möchte performen (Angebotspädagogik, Produkte)

takte Ein- und Umgewöhnungen zu eng und lasse mich ausschließlich von der Wirtschaftlichkeit leiten

lege keinen Wert darauf, dass jedes Kind einen festen BE hat

plane alles vom Schreibtisch ohne das Team

pflege keine Kommunikationskultur

suche neue MA nicht nach dem Fokus aufs Kind aus

• ... sorge für eine einladende Atmosphäre in der Kita.

• ... bin freundlich.

• ... begegne allen Kindern & Familien interessiert und vorurteilsbewusst.

• ... trete in meiner Rolle authentisch auf.

• Mein Auftreten ist aktiv zugewandt.

• ... sorge für eine achtsame Sprache.

• ... sorge für eine professionelle Feedback-Kultur.

• ... ermögliche "Erfahrungsgönnmomente" / Fehler.

• ... etabliere eine wertschätzende Begrüßungskultur.

• ... führe regelmäßige Reflexionsgespräche.

• ... verwende Ich-Botschaften.

• ... konfrontiere respektvoll.

• ... ermögliche Perspektivwechsel.

• ... benenne und wertschätze gelungene Kommunikation.

• ... schaffe einen angemessenen Rahmen.

• vertrete das Leitbild der Elbkinder.

• bin wertschätzend und respektvoll.

• bin in meiner beruflichen Rolle geklärt.

• bin offen für Feedback und reflektiere mich.

• kommuniziere dem Anlass entsprechend transparent und zugewandt.

• erarbeite gemeinsame Werte und Handlungsleitlinien.

• schaffe Möglichkeiten für Reflexion, stetig und anlassbezogen (DB, MA-Gespräche, Fallbesprechungen).

• etabliere eine lösungsorientierte Konfliktkultur.

• stehe für das Kind ein.

• gebe zeitnah positive, wenn nötig auch negative Rückmeldung.

• biete Unterstützung an und etabliere das Staffelstabprinzip.

• spreche das Thema sachlich-fachlich an.

• führe anlassbezogene Mitarbeitergespräche.