<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mi padlet estelar by Florencia Cirimello</title>
      <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o</link>
      <description>Hecho con un aura de misterio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-08 20:35:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-17 00:19:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>florenciacirimello</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505487598</link>
         <description><![CDATA[<div>Prof. María Florencia Cirimello &nbsp;<br>Liceo 16 Desembarco de la Agraciada.<br><br>Tema: Plan de Mejora Desvinculación y deserción&nbsp;<br>Nuestro centro presenta en el turno vespertino una desvinculación y deserción superior a la del turno matutino, en forma persistente desde hace varios años y no se ha logrado revertir aun cuando se ha procurado que los estudiantes de ambos turnos sean incorporados atendiendo intereses y situaciones similares y en idéntico número.<br>&nbsp;<br>- ¿Por qué en nuestro centro la deserción en el turno vespertino es muy superior a la deserción en el turno matutino?&nbsp; <br>- ¿Es capaz nuestro centro de generar en forma sistemática una serie de acciones específicas orientadas a disminuir la desvinculación y deserción? <br>- ¿Realizan nuestros docentes actividades específicas dirigidas a aquellos estudiantes que se reinsertan en sus grupos?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-08 20:43:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505487598</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>silvanafurtado1978</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505764595</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son las acciones que desarrolla el turno matutino, que no desarolla el vespertino para revertir la desvinculación y deserción?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-09 03:03:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505764595</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>silvanafurtado1978</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505766111</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son las acciones específicas que desarrolla el turno matutino que hacen que la desvinculación sea menor?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-09 03:06:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505766111</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>silvanafurtado1978</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505767029</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué acciones se llevan a cabo en aquellos estudiantes que tienen riesgo de desvinculación y deserción?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-09 03:07:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1505767029</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>loreropina</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1512073480</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola, Florencia, me resulta muy interesante abordar este problema, respecto a la pregunta 1,me resulta muy apropiada la acotación que realiza la compañera Silvana, creo que esta te hará restringir el marco desde donde te parás para hacer foco en las diferencias, que quizá tú no las percibes, pero seguro las hay,. Respecto a la 3era pregunta cuando hablas de la reinserción de los estudiantes a los grupos, estas pensando en estudiantes que logran re vincularse?, lo estás pensando en situación de pandemia? ya que sin duda, la desvinculación responde a factores externos...seguimos pensando y compartiendo...</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-11 04:34:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1512073480</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>flabiamaneiro23</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1514549606</link>
         <description><![CDATA[<div>Florencia sin lugar a dudas el tema de la vinculación o desvinculación es algo que nos preocupa a todos en estos momentos sin lugar a dudas. Respecto a tus preguntas me pareció que la segunda y tercera pregunta se agotan en un SI o NO y no tendrías datos más específicos para poder generar un posible plan que revierta la situación, marcando el planteo inicial ese punto. En la primer pregunta si consideras lo propuesto por Silvana quizá te da un panorama más definido con esa formulación. Me pareció muy atinado el tema sobre el que te propusiste trabajar. Espero sume mi aporte en algo para que sigas avanzando. Seguimos andando.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-11 17:43:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1514549606</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pedroravela</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1526364385</link>
         <description><![CDATA[<div>Florencia, te copio lo que le sugerí a Andrea Balcon, que ha planteado un tema similar: La diferencia entre los turnos es algo que se da hace muchos años en muchos liceos. Los turnos matutinos suelen ser "mejores". En general esto obedece a factores externos a los liceos -hábitos familiares, hora de acostarse y levantarse, etc.-. Como es algo generalizado y, probablemente debido a factores externos, no enfocaría la investigación en intentar explicar esa diferencia. Mi sugerencia sería enfocarte en qué diferencia a los profesores que logran mejor vinculación de los que no la logran, <strong>dentro del turno vespertino</strong>. Creo que sería un abordaje más productivo. Dentro del mismo turno, con alumnos similares, algunos docentes logran mejor vinculación que otros. ¿Por qué? ¿Qué hacen y cómo lo hacen? Tendrías que definir bien vinculación -en qué consiste, en qué la vas a observar, cómo defines alumno vinculado y alumno desvinculado-. ¿Qué aspectos de la propuesta de cada docente inciden positiva o negativamente en la vinculación? También podrías enfocarte en cómo funcionan las estrategias institucionales para sostener el vínculo</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-14 22:47:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1526364385</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorml67</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1528886822</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola Florencia, disculpas por la tardanza en responder.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-16 18:54:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1528886822</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorml67</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1528890464</link>
         <description><![CDATA[<div>Veo que el tema desvinculaciòn lo estamos abordando ambos desde distinta órbita, lo cual enriquece. En función de lo abierto de mi planteo, estuve analizando y tal vez te sirva como dato, el plantear el tema respecto del papel que juegan adscriptos y otras figuras de docencia indirecta en la retención temprana y oportuna del alumnado. Esto respecto de la pregunta 2.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-16 18:56:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1528890464</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorml67</author>
         <link>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1528894112</link>
         <description><![CDATA[<div>Respecto de la pregunta 1, buscaría acotar el análisis en alguna variable que te permita medir la situación en ambos turnos, y no dejar tan abierto el planteo. Nuevamente, disculpas por la tardanza y espero haber llegado con alguna idea a tiempo. Chau.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-16 18:59:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/florenciacirimello/9masahrmyftm8u7o/wish/1528894112</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
