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      <title>Hinweise zur individuellen Förderung by </title>
      <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63</link>
      <description>Made with an open mind</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-10 12:01:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-15 20:11:59 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Herzlich Willkommen! </title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071213526</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Was erwartet mich hier?</em></strong><br>In diesem Padlet geht es um <strong><mark>dich</mark></strong><mark> und deine </mark><strong><mark>sprachlichen Fertigkeiten </mark></strong><mark>und</mark><strong><mark> Fähigkeiten</mark></strong>, denn: <em>Nobody’s perfect (!) <br></em>und das verlangt auch keiner von dir. <br>Aber du kannst immer an dir arbeiten und dich noch weiterentwickeln und dabei verbessern. Damit du genau weißt, <strong>was</strong> du noch besser machen kannst, gebe ich dir konkrete Lernaufgaben oder Links zu Aufgaben und Lernvideos, um genau das einzuüben, was du noch lernen möchtest.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:06:41 UTC</pubDate>
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         <title>Hinweise zur individuellen Förderung</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071226091</link>
         <description><![CDATA[<div>Kategorisierung nach den Kompetenzen des <strong>Darstellungsbereichs</strong> (Erklärung siehe pinker Kasten: <strong><em>Was ist mit den Kompetenzen des Darstellungsbereichs gemeint?</em></strong>)<br><br>Dieses Dokument ist zunächst nach den verschiedenen <strong>Kompetenzen</strong> (orange gefärbt) aufgebaut.<br>Innerhalb der Kompetenzen findest du die verschiedenen <strong>Fehlertypen</strong> in grau (R = Rechtschreibung usw.).<br>Diese Fehlertypen werden wiederum in typische <strong>Phänomene</strong> wie z.B. die&nbsp; Großschreibung eingeteilt.<br>Die mit <strong>*</strong> markierten Ausführungen stellen die verschiedenen <strong>Aufgabenstellungen</strong> dar.<br>Manche <strong>*</strong> dienen als <strong>Hyperlink</strong> (blau und unterstrichen) und leiten dich sofort zur Lernaufgabe und zu den Materialien weiter.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:15:33 UTC</pubDate>
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         <title>Was bedeutet individuelle Förderung eigentlich?</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071227731</link>
         <description><![CDATA[<div>Du, ich, deine Mitschüler und Mitschülerinnen, <strong>wir alle sind Individuen</strong>. Das bedeutet, dass wir alle unterschiedlich im Aussehen und in unseren Fähigkeiten sind. Somit sollte jedes Individuum, also jeder Schüler und jede Schülerin einen "individuellen" Weg bekommen, um etwas zu lernen. Diesen ersten Weg soll dir dieses Padlet ermöglichen.<br>In dem Begriff "Förderung" steckt eigentlich nur die Hilfestellung der Lehrkraft, die dir verschiedene Wege aufzeigt, dich individuell weiterzuentwickeln.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:16:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Was ist mit den Kompetenzen des DARSTELLUNGSBEREICHS gemeint?</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071228074</link>
         <description><![CDATA[<div>Jede deiner Klausuren, die du in den verschiedenen Fächern (z.B. Mathe, Deutsch oder Gesundheit) schreibst, bewertet auch (mehr oder weniger offensichtlich) deine "Darstellungs-leistung". Damit ist gemeint, wie du den Inhalt der Klausur z.B. den Text oder deine Lösungen "darstellst"  bzw. welche Worte du nutzt. In der Darstellungsleistung steckt demzufolge: <br><strong><em><mark>wie du deine Klausur schreibst</mark></em></strong>.<br><br>Im <strong>Deutschunterricht</strong> berücksichtigt der <strong><em>Darstellungsbereich</em></strong>  meistens folgende Kompetenzen, die anhand von Fehlertypen erkannt werden können:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:16:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Kompetenz: Der Schüler/ Die Schülerin schreibt sprachlich richtig (R, Z).</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071249835</link>
         <description><![CDATA[<div>In dieser "Kompetenz" versteckt sich </div><ol><li>die <strong><mark>Rechtschreibung</mark></strong> (= R-Fehlertypen) und</li><li>die <strong><mark>Zeichensetzung</mark></strong> (= Z-Fehlertypen)</li></ol><div><br></div><blockquote>Welche konkreten Rechtschreib- und Zeichensetzungs-Fehlertypen es gibt, findest du in dem Dokument "Hinweise zur individuellen Förderung".</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:31:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kompetenz: Der Schüler/ Die Schülerin drückt sich stilistisch und grammatikalisch richtig und verständlich aus (A, W, Gr, Sb, K).</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071260431</link>
         <description><![CDATA[<div>Diese Kompetenz lässt sich in fünf Fehlertypen aufteilen, die vor allem deine <em>Verständlichkeit</em> negativ beeinflussen, so dass die Lehrkraft deine Formulierungen nicht nachvollziehen/verstehen kann:<br><br></div><ol><li>die <strong><mark>Ausdrucksweise</mark></strong> (= A-Fehlertyp)</li><li>die <strong><mark>Wortwahl</mark></strong> (= W-Fehlertyp)</li><li>die <strong><mark>Grammatik</mark></strong> (= Gr-Fehlertyp)</li><li>der <strong><mark>Satzbau</mark></strong> (= Sb-Fehlertyp) und</li><li>die <strong><mark>Kohärenz</mark></strong> (= K-Fehlertyp) -&gt; Wenn du K-Fehler gemacht hast, dann bedeutet es, dass der Zusammenhang, die Logik oder der Sinn deiner Worte nicht deutlich zu erkennen ist. (-&gt; Im Gymnasium entspricht die Kohärenz auch dem Bezug (= Bz-Fehlertyp = K-Fehlertyp)</li></ol><div><br></div><blockquote><em>Welche konkreten Ausdrucks-, Wortwahl-, Grammatik- und Satzbau-Fehlertypen es gibt, findest du in dem Dokument "Hinweise zur individuellen Förderung".</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:38:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071260431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kompetenz: Der Schüler/ Die Schülerin formuliert unter Verwendung eines thematisch treffenden Wortschatzes (A, W, inkl. Fachsprache).</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071289376</link>
         <description><![CDATA[<div>Diese Kompetenz beschreibt Fehlertypen, die auf einen <em>angemessenen und geeigneten </em>Gebrauch von Wörtern abzielt. <br><br></div><ol><li>die <strong><mark>Ausdrucksweis</mark></strong>e (= A-Fehlertyp)</li><li>die <strong><mark>Wortwahl</mark></strong> (= W-Fehlertyp)</li><li>(die <strong><mark>Fachsprache</mark></strong>! -&gt; darunter fallen Fachbegriffe des Deutschunterrichts,  wie die korrekte Benennung der Wortarten (Nomen, Adjektive, Verben usw.), sprachliche Besonderheiten, rhetorische Mittel (die Anapher, die Alliteration, die Metapher usw.), Argumenttypen, Redeabsichten, Sachtextfunktionen usw. ...</li></ol><div><br></div><blockquote><em>Welche konkreten Ausdrucks- und Wortwahl-Fehlertypen es gibt, findest du in dem Dokument "Hinweise zur individuellen Förderung".</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 12:57:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Kompetenz: Der Schüler/ Die Schülerin zitiert form- und funktionsgerecht (Zitation).</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071305125</link>
         <description><![CDATA[<div>Diese Kompetenz benötigst du vor allem, <mark>wenn du die Gedanken /die Rede/ das Gesagte/ anderer wiedergeben möchtest oder dich darauf beziehen möchtest.</mark><br>Dies kann mithilfe des <em>Modus des Konjunktiv</em>s geschehen, indem du <strong><em>indirekt</em></strong><strong> zitierst</strong>.<br>Jedoch kannst du auch <strong><em>direkt</em></strong><strong> zitieren</strong>, indem du das gesagte 1:1 mithilfe von Anführungszeichen (") wiedergibst.<br><br></div><blockquote>Konkrete Anwendungen zur <mark>Zitation</mark> findest du in dem Dokument "Hinweise zur individuellen Förderung"</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 13:08:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Plattformen, die dir sprachliches Wissen vermitteln können</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071392405</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>https://online-lernen.levrai.de/index.htm</li><li>https://www.duden.de</li><li>https://www.dw.com/de/deutsch-lernen/s-2055 -&gt; Niveaustufen auswählen -&gt; B2</li><li>https://www.planet-wissen.de/index.html</li><li>https://mein-deutschbuch.de/startseite.html</li><li>https://www.goethe.de/de/spr/ueb.html -&gt; Achtung! Passe auf, dass du keine Deutschkurse buchst, die kostenpflichtig sind!</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 14:05:58 UTC</pubDate>
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         <title>Die &quot;vier Fälle&quot;</title>
         <author>Reckwitz</author>
         <link>https://padlet.com/Reckwitz/9m65qias9g1syj63/wish/1071481019</link>
         <description><![CDATA[<div>Nominativ? - Akkusativ? - Dativ? - Genitiv?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 15:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>Gr-Fehler: Unterschied &quot;das&quot; oder &quot;dass&quot; ?</title>
         <author>Reckwitz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-15 16:16:49 UTC</pubDate>
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         <title>Gebrauch und Funktion der indirekten Rede/ des Konjunktivs</title>
         <author>Reckwitz</author>
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         <pubDate>2023-09-15 16:18:15 UTC</pubDate>
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