ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่เราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช่จ่ายเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช่จ่ายในเรื่องนั้นๆ ได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ(logical reasoning) เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาต่างๆ

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน จะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่เราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่ หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวันเราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่าย ในเรื่องนั้นๆได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตระกะ(logical reasoning) เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือ กฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาต่างๆ

ปัญหาเเต่ละปัญหามีวิธีการเเก้ไขได้หลายวิธี การเเก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้เเก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอเเละต้องการได้กล่องดินสอคืน การเเก้ปัญหานี้เราต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้างเเต่ละสถานที่เราไปทำอะไรเเล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นเราทำอะไรกับกล่องดินนสอหรือไม่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในเเต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้น ๆ ได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตระกะ (logical reasoning)เป็นการใช้เหตุผลหรือกฏเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอยบยความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการเเก้ปัญหาต่างๆ

ปัญหาเเต่ละปัญหามีวิธีการเเก้ไขได้หลายวิธี การเเก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียน ลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่ดราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช่จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช่จ่ายเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดสามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆ ได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ(logicai reasoning) เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือกฎดกณฑ์ที่เกี่ยวข้างกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการแก็ปัญหาต่างๆ

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน จะช่วยให้แก้ปัญหา

ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอ

และต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะ

ต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่

เราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆ

เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่ หรือถ้าเราต้องการ

ลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนในแต่ละวัน

เรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดที่สามารถคัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่าย

ในเรื่องนั้นๆได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ(logical reasoning)

เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผล หรือความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาต่างๆ

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขหลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่งมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่เราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่ หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้าง หรือ มีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตระกะ(logical reasoning)เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวงข้องกับปัณหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการเเก้ปัญหาต่าง ๆ

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นนักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืนการแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่เราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆเราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวันเราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้างมีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ(logical reasoning)เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือกฎเกญฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาต่างๆ

ในชวิตประจําวันนักเรียนพบปัญหาใดบ่อยที่สุด

และมีวิทีการแก้ปัญหานั้นอย่างไร

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิทีการแก้ไขได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นนักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืนการแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้างแต่ละสถานที่เราไปทำอะไรแล้วพิจารณาว่าไนสถานที่นั้นๆเราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช่จ่ายประจำวันเราต้องทบทวนว่าไนแต่ละวันเรามีค่าไช้จ่ายเรื่องใดบ้างมีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้างหรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆได้บ้าง

การไช้เหตุผลเชิงตรรกะ(iogicai reasoning) เป็นการใช้เหตุผลเงื่อนไขหรือกฎเกนฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ไนการแก้ปัญหาต่างๆ

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก่ไข่ได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่เราไปทำอะไร แล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่ หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตระกะ(logical reasoning) เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือ กฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการการแก้ปัยหาต่างๆ

วิธีการแก้ปัณหามีวิธีการปัณหาแก้ไขปันหาการแก้ปันหาอยางเป็นขั้นตอนจะช่วยไห้แก้ปันหาได้อย่องมีประสิธทธิภาพเช่นนักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่เราไปทำอะไร แล้งพิจารณาว่าสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดสามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆ ได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ(logical reasoning)เป้นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือกฎเกรฑ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผลหรือความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี กา

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่องดินสอและต้องการได้กล่องดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่

ปัญหาเเต่ละปัญหามีวีธีการเเก้ไข้ได้หลายวิธี การเเก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

จะช่วยให้เเก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่นนักเรียนลึมกล่องดินสอเเละต้องการ

ได้กล่องดินสอคืน การเเก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง เเต่ละสถานที่

เราไปทำอะไร เเล้วพิจารณาว่าในสถานที่นั้นๆ เราทำอะไรกับกล่องดินสอหรือไม่

หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายประจำวัน เราต้องทบทวนว่าในเเต่ละวันเรามีค่าใช้จ่าย

เรื่ยนใดบ้าง มีเรื่ยนใดที่สามารถตัดออกได้บ้าง หรือมีเรื่ยนใดที่สามารถลดค่าใช้จาย

ในเรื่ยนนั้นๆได้บ้างการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

ปัณหาแต่ละปัณหามีวิธีการแก้ปัณได้หลาย

วิธี การแก้ปัณอย่อง

ปัญหาแต่ละปัญหามีวิธีการแก้ไขได้หลายวิธี การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น นักเรียนลืมกล่อนดินสอและต้องการได้กล่อนดินสอคืน การแก้ปัญหานี้เราจะต้องทบทวนว่าเราไปที่ไหนมาบ้าง แต่ละสถานที่หรือถ้าเราต้องการลดค่าใช้จ่ายปจะจําวันเราต้องทบทวนว่าในแต่ละวันเรามีค่าใช้จ่ายเเรื่องใดบ้าง มีเรื่องใดที่สามารถตัดออกได้บ้างหรือมีเรื่องใดที่สามารถลดค่าใช้จ่ายในเรื่องนั้นๆ ได้บ้าง

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ (logical reasoning) เป็นการใช้เหตุผล เงื่อนไข หรือ

เด็กชายธนากร   แก้วคง 0+0+0

เด็กชายภาคภูมิ   รัตนภูมิ 1+1+1

เด็กชายณัฐวุฒิ   แซ่พั่น 1+0+0

เด็กชายพงศกร   สุดจันทร์ 1 +1+1

เด็กชายกิตติพัฒน์   จันทรโชติ 1+1+1

เด็กชายพิพัฒนพงษ์   สมเขาใหญ่ 1+1+1

เด็กหญิงพนิดา   เทพจินดา 0+0+0

เด็กหญิงนัทตินันท์   นกนวล 1+1+1

เด็กหญิงรุ่งตะวัน   สุดจันทร์ 1+1+1

เด็กหญิงณัฐณิชา   ชัยฤกษ์ 1+1+1

เด็กหญิงยุพากร   วิเศษ 1+1+1

เด็กหญิงรวีนิภา   ศิริวงศ์ 1+0+1

เด็กหญิงปฑิตตา   พิมเสน 1+0+0

เด็กชายศุกลภัทร   สุวรรณ 1+0+1

เด็กชายกฤตเมธ   ปานสกุล 1+0+1

เด็กหญิงพลอยระรินทร์   ถนิมกาญจน์ 1+1+1

เด็กชายปวริศ   เเสงมณี 1+1+0

เด็กชายกวีพัฒน์   นกนวล 1+1+0

เด็กหญิงอภัสรา   ณ นคร 1+0+

เด็กชายเมษา   แปะเซ่ง 1+1+0

เด็กชายธนกฤต   กาญจนรัตน์ 1+1+1

เด็กชายวิศรุจฐพงษ์   แก้วสังข์ 1+1+1

เด็กหญิงเพ็ชรรัตน์   แก่นทอง 1+1+0

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็มักจะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

JPEG เหมาะกับแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง 16 ล้านสีจึงทำให้เหมาะกับงานภาพถ่าย และกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์ JPEG เป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้ แลพยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชันได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIJ สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชันได้

JPEG เหมาะกับการเเสดงผลบยเว็บไซต์ สามารถเเสดงผลได้ถึง 16 ล้านสีจึงทำให้เหมาะกับงานภาพถ่าย เเละกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์ JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอีดบีบไฟล์ภ่าพที่ดีเเละเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า เเต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์อนิเมชันได้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์สามารถแสดงผลได้ถึง 16 ล้านสีจึงทำให้เหมาะสมกับงานภาพถ่าย และกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่จะมีไฟล์ JPEG เป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่น

PNG เป็นการร่วมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกัน มีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็มักจะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง 16 ล้านสีจึงทำให้เหมาะกับงานภาพถ่าย และกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์ JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPED สามารถบันทึกเป็รรูปภาพโปร่งใส่ได้ และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชันได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกัน มีการอัดบีบไฟล์กว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำไฟล์แอนิเมชันได้

JPEGเหมาะการแสดงผลบนเว็บไซว์ สามารถ

แสดงผลได้จึง 16ล้านสีจึงทำไห้เหมาะกับภ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะก็มีไฟล์JPED ไฟล์พื้นฐาน

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็มักจะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็มักจะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง 16ล้านสีจึงทำให้เหมาะกับงานภาพถ่าย และกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์ JPEG เป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล๋กกว่า JPEG สามารถบันทึกภาพโปร่งใสได้ และยังทำเป็นแอนิเมชันได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกัน มีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชันได้

JPEG เหมากับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ภึง16ล้านสีจึงทำให้กับภาพงานถ่าย เเละกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์ JPEG เป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกภาพโปร่งใสได้เเละยังทำเป็นไฟล์เอมิเนชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกัน มีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็มักจะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

ประเภทของไฟล์ภาพมีดังนี้

jpeg เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำไห้เหมาะกับงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์jpeg เป็นไฟล์พื้นฐานgif มีขนาดเล็กกว่า jpeg สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้ และยังทำเป็นไฟอินิแมะชันได้

png เป็นการรวมข้อดีของ jpeg กับ gif มาไว้ด้วยกัน มีการอัดบีบไฟต์ภาพที่ดีเล็กกว่า

JPEGเหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะกับงานภาพถ่าย และกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็จะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภายโปร่งใสได้ และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชันได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกัน มีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่าGIFสามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่าแต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชันได้

ประเภทของไฟล์ภาพ มีดังนี้

JPEG เหมาะกับการแสดงผลบนเว็บไซต์ สามารถแสดงผลได้ถึง16ล้านสีจึงทำให้เหมาะงานภาพถ่ายและกล้องถ่ายรูปส่วนใหญ่ก็มักจะมีไฟล์JPEGเป็นไฟล์พื้นฐาน

GIF มีขนาดเล็กกว่า JPEG สามารถบันทึกเป็นภาพโปร่งใสได้และยังทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

PNG เป็นการรวมข้อดีของ JPEG กับ GIF มาไว้ด้วยกันมีการอัดบีบไฟล์ภาพที่ดีและเล็กกว่า GIF สามารถทำภาพโปร่งใสได้ดีกว่า แต่ไม่สามารถทำเป็นไฟล์แอนิเมชั่นได้

charinthipsuwanchot@gmail.com