Presentación de la situación de aprendizaje y explicación del proyecto "Posthistoria de Manilva".

Conversación sobre la importancia de conocer la historia local.

Proyección de imágenes históricas de Manilva.

Asignación de equipos de trabajo.

Introducción a la investigación en la biblioteca y en línea.

Cada equipo recopila información sobre aspectos históricos de Manilva (edificios históricos, eventos importantes, personajes destacados, etc.).

Los equipos organizan la información recopilada y crean un guión para el podcast.

Se enfatiza la importancia de utilizar un lenguaje claro y atractivo para el público de su edad.

Revisión del guión en grupo.

Introducción al uso de dispositivos de grabación (grabadoras, teléfonos, etc.).

Los estudiantes practican la grabación de pequeños fragmentos de su guión.

Discusión sobre la importancia de la pronunciación y entonación.

Equipos graban sus segmentos respectivos del podcast.

Se fomenta la colaboración y la ayuda mutua entre los estudiantes.

Maestro/a brinda orientación técnica y apoyo.

Introducción a herramientas de edición de audio sencillas.

Los equipos editan y ensamblan sus grabaciones para crear el podcast completo.

Revisión y corrección de posibles errores.

Introducción a Ivoox y explicación del proceso de publicación.

Los estudiantes preparan la descripción del podcast y seleccionan una imagen representativa.

Revisión final del producto.

Los podcasts se publican en Ivoox.

Celebración del logro con una audiencia simulada en clase.

Reflexión sobre el proceso y lo aprendido.