Actividad #2 seminario by Luciana Diaz Bernate

Mariana Torres, Juliana González, Liza Durán, Valentina Santacruz, Sofía Lozano

2024-11-12 21:13:00 UTC

La película nos muestra como se puede ver que la música es una herramienta para unir y lograr transformar a un grupo de personas en un colectivo social. También podemos ver como la música es ese pilar que influye en la creación de nuevas identidades tanto individuales como colectivas porque indican cómo se Percibe una persona frente a los demás. Por otra parte también se puede ver como las personas se unen por medio de la música para crear experiencias que les permiten transformarse esto también se podría ver por medio de la representación de lo que es conocido como las intersecciones al hacer que los grupos musicales se unan para crear un colectivo de un Nuevo género musical. Por último las personas también se podrían ver cómo es intersección entre lo que son la parte artística y la creación musical de ese colectivo que hacen parte que los forma como una identidad personal.

Integrantes: Sara Zamora, Juliana Sanchez, Juan ceferino, Nanny Fontecha, Kevin Ramirez, Maria Clara Morales, Santiago Castro

2024-11-12 21:19:17 UTC

Se ve en el sentido de que el grupo fue creado con la finalidad de obtener una revolución estudiantil, para que dejaran de marginalizar las actividades de artes que estaban en el sótano, buscando unir a los estudiantes para tener una voz mediante ellos. Por otro lado, la conformación del grupo musical se ve desde distintos tipos de personalidades dentro de la misma comunidad. Además, recibieron mucho apoyo por parte de la comunidad, y de esta manera podemos ver en el segundo video como estos mismos, los apoyan cuando no pueden cantar. Asimismo, consideramos que no es lo mismo tener una banda con personas que recurrentemente son extrovertidas a las personas que son marginalizadas o excluidas por los demás. Finalmente, podemos evidenciar que al unirse tanto los chicos de la banda (sujeto) como el público (otro) se muestra intencionalidad colectiva donde los mueve la pasión por la música (objeto), conllevando a la importancia de la socialización para construir la sociedad.

Segunda actividad: Karen Rubiano, Karol Pinzón, Paula Antúnez, Angely Castillo, Camila Salgado , Thomas Garzón y Valentina Vásquez

2024-11-12 21:24:38 UTC

El grupo de esta película se caracteriza por no estar incluido en un grupo social concreto de la institución, en dónde cada uno poseía problemas personales la cual le generaba una crisis respecto a su identidad personal. Luego de este castigo, logran tener una identidad colectiva al descubrir que tenían un gusto común como la limonada y la música, del mismo modo, la creación de la banda representa la búsqueda de identidad cultural al ser un grupo marginado y no escuchado tanto por los alumnos como por el director, creando así un representación de un endogrupo en el la banda principal o más popular al ser la banda mejor reconocida y la representación del exogrupo estos 5 alumnos el grupo excluido y no escuchado. Consecuente a esto, la música fue esencial como herramienta para la construcción de integraciones sociales teniendo en cuenta la interseccionalidad de los actores de la banda, al utilizar la música como artefacto cultural mediante letras y un inicio de protesta ante las imposiciones del director, implementando la música como un medio para generar cambios en busca de la construcción de una realidad social, dónde se fomenta la integración de identidad, genero, raza y clases sociales.

Sarah Aponte, María Juliana Piedrahita, Alejandro Salas, Laura Jaque, Laura Reyes

majupiedrahita — 2024-11-12 21:27:53 UTC

Lemonade mouth se ve el concepto de identidad y self porque usan la música como una manera de expresar sus identidades, sus ideas, sus emociones y aunque los integrantes tienen varias diferencias y estan en un contexto donde los llegan a juzgar por ser artistas se unen colectivamente por su amor a la música que es parte de su identidad y una herramienta de expresión de la misma. Los integrantes de la banda vienen de contextos diferentes hay algunos que tienen problemas con expresar quienes son en verdad como Moo que no se podía maquillar y demás y acá se ve el tema de migración e identidades sociales. Su papá muestra lo que en la lectura de género de decía que los hombres no son tan asertivos al momento de entender la expresión de identidad y que la mujer tiene su propio rol mientras que la bajista tenia mucha más libertad por ejemplo. También se ve la interseccionalidad porque los miembros son de muchos trasfondos. Digamos en la lectura se menciona como hay grupos sociales que usan la música para unirse, para mostrar su identidad cultural. La banda en algunos momentos es rechazada por la escuela porque es un poco rebelde a la cultura hegemonica de la escuela que premia a los deportistas y a los populares y se parece a las bandas latinoamericanas que intentaron sobreponerse a las influencias europeas. Sobre la escena en la que bridget mendler le da pánico escenico se ve como la identidad y la expresión personal de su self se ve puesta en riesgo por miedo del juicio social. y como factores externos afectan el self y la identidad propia. Digamos hay sociedades que son discriminadas, esta discriminación viene extrínsicamente y afecta la percepción intrínsecsa de su identidad por la realidad que viven generando inseguridades. Goffman y Guinsberg 1970 mencionan que las situaciones de rechazo y discriminación fomentan la opresión y el mal desarollo de personas que buscan reconocimiento. Este rechazo que vivia bridget anteriormente genera este miedo en el concierto pero gracias a su comunidad que comparten su identidad puso salir adelante.