A família deve oferecer as informações necessárias para que esse atendimento aconteça.

Num ambiente como uma escola de base conteudista, espero acessar orientações que me auxiliem nesse processo e atendimento nesse local.

É entender a sua especificidade e adequar a aula de um modo de o atenda e o inclua.

Eu faço as provas adaptadas com a ajuda das orientadoras, mas, no momento, é o máximo que estou fazendo dentro do meu planejamento para os alunos neuroatípicos.

Mas, em contrapartida, tenho muita empatia pelas questões de todos os alunos, por isso os trato com respeito, sempre tentando entender suas demandas.

E esse atendimento individual é importante.

trabalhar os

Um olhar ao indivíduo, seus gostos e sua maneira específica de aprender.

Atividades e provas adaptadas para cada um.

Para alguns alunos o atendimento precisa ser voltado para uma necessidade específica do aluno, por isso ter um olhar apurado e enxergar suas dificuldades é primordial.

Ver o aluno como um ser único e encontrar metodologias que possam auxiliar seu desenvolvimento .tanto

Contempla só alguns casos específicos, mas também devemos ter o olhar para os que tem dificuldade de aprendizagem, transtornos como tdha e acima de tudo precisa de muito amor e paciência, pois os avanços são na maioria das vezes lento, mas ao final você percebe o quanto aquela criança evoluiu, o mais importante é não desistir ou duvidar da capacidade daquele aluno 

O aluno com alguma questão, deve ser tratado de maneira individual, porém sem trazendo cada criança para a turma e fazendo com que ele se sinta pertencente ao seu grupo.

Um atendimento educacional especializado acontece quando temos alguém que conheça sobre o assunto e presta consultoria, ou é diretamente contratado para instruir e direcionar os colaboradores de uma instituição.

Essa necessidade se dá pelas particularidades dos estudantes, principalmente quando existe algum tipo de laudo.

Meio de garantir o acesso à educação de pessoas com deficiência e transtornos, partindo do princípio da equidade;

Outras formas de aprender e ensinar que não são possíveis no contexto da sala de aula;

Uso de materiais adaptados;