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      <title>Planificación de la docencia en Línea - PEC 01 by Esteban Andrés Diaz Mina</title>
      <link>https://padlet.com/ead1943/9lz8l1163l4o</link>
      <description>Educación a Distancia, Educación en Línea, Educación Abierta y E-Learning</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-03-13 14:18:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Relacion entre los tipos de Educación a Distancia</title>
         <author>ead1943</author>
         <link>https://padlet.com/ead1943/9lz8l1163l4o/wish/100641364</link>
         <description><![CDATA[<p>La Educación a distancia, la educación en línea y
el E-Learnnig son conceptos distintos, pero relacionados.</p>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slideshare.net/estediaz/ensear-y-aprender-en-lnea-53782375" />
         <pubDate>2015-10-10 20:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la Educación Abierta</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Educación Abierta se basa en los RAE que son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, que pueden ser Reusados, Redistribuidos, Remezclados y Revisados por cualquier persona con el objetivo de que el conocimiento sea un bien público. &nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-09 18:14:57 UTC</pubDate>
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         <title>Futuro de la Educación a Distancia</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este vídeo se presenta y se clasifican las tendencias tecnológicas que provocarán un aprendizaje mas efectivo en la EaD.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-09 14:38:15 UTC</pubDate>
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         <title>Simuladores Virtuales</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los simuladores virtuales educativos son una excelente herramienta para fomentar el aprendizaje constructivista, mediante la recreación de escenarios donde el estudiante pueda poner en práctica sus conocimientos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://vimeo.com/8236655" />
         <pubDate>2015-10-09 16:04:52 UTC</pubDate>
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         <title>Redes Sociales</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las redes sociales aplicadas al ámbito educativo nos permiten compartir información, fomenta el aprendizaje autónomo y favorece el trabajo colaborativo.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=v4D_iyYYPt8" />
         <pubDate>2015-10-09 15:53:48 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos Educativos Abiertos</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=C21YfCrUbKw" />
         <pubDate>2015-10-09 15:51:40 UTC</pubDate>
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         <title>Realidad Aumentada</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Consiste en la modificación de la información obtenida de un escenario real, con datos que mejoren o completen esa representación para ayudar a comprender mejor las propiedades de un determinado objeto o proceso</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=LphCspxfrGI" />
         <pubDate>2015-10-09 15:36:58 UTC</pubDate>
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         <title>Programación y Robótica</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>El uso de robots en educación no sólo se da en entornos donde el objetivo final es su construcción, sino también en educación infantil, primaria y secundaria dada la multitud de aplicaciones y beneficios que aporta en el proceso de asimilación de conocimientos</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=4pV2hMkKWV8" />
         <pubDate>2015-10-09 14:43:31 UTC</pubDate>
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         <title>Mooc</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hace referencia a cursos en línea disponibles de forma gratuita y accesibles a cualquier persona que disponga de una conexión a Internet.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=UYFDEVZiFRc" />
         <pubDate>2015-10-09 15:11:05 UTC</pubDate>
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         <title>LMS</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son aplicaciones con tecnología web que ofrecen una solución integral para impartir docencia en línea usando, principalmente, Internet.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0HupGgQlwVw" />
         <pubDate>2015-10-09 14:52:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿En qué consiste y por qué es tan importante la planificación de la formación en línea y cuál es su relación con las nuevas exigencias curriculares? ¿Por dónde hay que empezar y cuáles son los aspectos clave a tener en cuenta?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-10-09 14:33:39 UTC</pubDate>
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         <title>Impresoras 3D</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las impresoras 3D han supuesto toda una revolución dentro del sector educativo, dado que los estudiantes pueden ver materializado el producto final del modelo realizado en una aplicación de diseño 3D.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=y5p8kzYt8Ig" />
         <pubDate>2015-10-08 21:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>Geolocalización</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[La <span style="font-size: 13px;">geolocalización como herramienta de aprendizaje está cada vez más extendida, gracias a la proliferación de aplicaciones que permiten hacer uso de las coordenadas en el espacio como fuente para ubicar información accesible por los estudiantes.</span>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-08 20:54:07 UTC</pubDate>
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         <title>Gamificación</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tendencia actual presente en diversos contextos, entre ellos el educativo, y consiste en utilizar las dinámicas y metodologías empleadas en los juegos para que estudiantes lleven a cabo actividades de aprendizaje en entornos académicos</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-08 20:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Clase Invertida</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;la clase invertida, el estudiante trabaja los contenidos didácticos antes de la clase. En esta etapa, el estudiante debe tener acceso no sólo a los materiales de estudio, sino también a cuantos recursos sean necesarios para asegurar que se asimilan los conocimientos de la materia. Luego en clase el docente resuelve las dudas y refuerza los conceptos de manera práctica.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-08 17:45:50 UTC</pubDate>
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         <title>Asistentes Virtuales</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un asistente virtual es una herramienta inteligente en forma de programa informático, que es capaz de ayudar al usuario a localizar y proveer información de interés sobre un cierto tema.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-10-08 17:36:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Definición de Educación a Distancia, Educación en línea, &amp;nbsp;E-Learning y&amp;nbsp;educación Abierta.</title>
         <author>ead1943</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-10-08 15:48:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cuál es el papel específico del docente en la planificación de la acción formativa virtual, y en qué se diferencia en relación con este mismo papel en la docencia presencial?</title>
         <author>ead1943</author>
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         <pubDate>2016-03-13 14:44:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuáles son las estrategias didácticas diferenciales de la formación virtual o semi-virtual con respecto a la formación presencial y cómo deben reflejarse en la planificación de la acción formativa?</title>
         <author>ead1943</author>
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      <item>
         <title>¿Cómo puede conseguirse un equilibrio entre planificación detallada de la acción formativa y la flexibilidad que permita los reajustes y adaptaciones precisos durante el desarrollo de la misma, así como su adaptación a los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes?</title>
         <author>ead1943</author>
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      <item>
         <title>Importancia del plan docente de la asignatura, elementos que debe contener y fases y consideraciones a tener en cuenta para su elaboración.</title>
         <author>ead1943</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Aspectos a tener en cuenta en la selección y diseño de actividades de aprendizaje en línea que favorezcan la autonomía de los estudiantes y el trabajo colaborativo, y que refuercen el papel orientador del docente</title>
         <author>ead1943</author>
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      <item>
         <title>Evaluación de competencias en línea: aspectos diferenciales con respecto a la docencia presencial, instrumentos para la e-evaluación</title>
         <author>ead1943</author>
         <link>https://padlet.com/ead1943/9lz8l1163l4o/wish/100642643</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-03-13 14:49:09 UTC</pubDate>
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