Nuestra herramienta de trabajo en este caso fue Padlet, un recurso on-line, que permite crear un muro, en donde se pueden incorporar vídeos, imágenes y archivos de textos.
Para comenzar a utilizar este recurso, vimos el siguiente vídeo que muestra como incorporar imágenes y vídeos a nuestro muro digital.
Otras de las opciones que tiene, es la posibilidad de insertar o incorporar, documentos colaborativos desde google drive.
Se nos brindó de un tutorial que nos explica como realizarlo.
Los muros colaborativos pueden ser elementos muy valiosos, por que aportan un medio extraordinario para expresar resultados de investigación, conclusiones, valores,etc.

Experiencia Personal:
Fue agradable adentrarme a los TIC y conocer los conceptos mencionados en esta clase, también poder reflexionar que la Alfabetización Digital es necesaria para todas las personas, ya que vivimos en un mundo digital y tenemos que adquirir las habilidades tecnológicas mínimas, para poder relacionarnos con ellas.


Resumen de Actividades

Para trabajar con formularios en línea que tienen muchas utilidades, entre ellas: gestionar registros, crear encuestas de opinión, realizar evaluaciones; se necesitó una cuenta o usuario de Google drive y seguir con una serie de pasos para poder usar la aplicación, como:
* Cómo crear un formulario
* Configurar y revisar
* Enviar un formulario
* Analizar las respuestas.
Este trabajo se realizó de forma colaborativa, con un grupo de compañeros asignados por los docentes responsables de la cátedra, en el cuál podíamos editar el formulario que ellos nos compartieron.
El material de estudio que usamos fue, un capítulo del libro "Como Buscar y Usar la Información Científica".A nuestro grupo nos asignaron el capitulo 8 : "Cómo Elegir Herramientas de Búsquedas."
En esta clase se creo un foro con el propósito de propiciar el trabajo colaborativo, con los demás participantes e interviniendo de manera dialogal y aplicar las herramientas del editor de texto para enfatizar y matizar nuestros comentarios.

Experiencia Personal:
Desconocía esta herramienta, al comienzo, al no tener conocimiento me costo, pero gracias a los tutoriales y al material de estudio pude entenderlo y realizarlo sin ninguna dificultad, es una herramienta, que cómo futuro docente va a ser de gran ayuda en la planificación, como por ejemplo, de evaluaciones, encuestas.


Actividades

Formulario y encuesta en línea

Actividad realizada
FORMULARIO

En esta presentación con diapositivas, usamos la herramienta Google drive que se dispone como una plataforma de trabajo muy versátil.
Para comenzar con este trabajo debíamos leer el documentos principal y usar de guía para la elaboración de la diapositiva los tutoriales que nos brindo el equipo de cátedra de Lonny Narváez Vargas.
También nos compartieron el documento de  Presentaciones Digitales Exitosa 1, donde estaban algunos de los criterios para ajustar las presentaciones de los contenidos en las diapositivas; y Presentaciones Digitales Exitosa 2, que contenían ajustes razonables para sus producciones.
Para realizar las actividades, se nos asignó a un compañero , mas un tutor, donde los alumnos teníamos las libertad de editar el contenido de las presentaciones, por medio de la herramienta Insertar Comentarios, en esta dejábamos plasmado el registro de tareas, para organizar los contenidos de la presentación y coordinar las acciones en las diapositivas.
Se dispuso de un nuevo foro, como instancia para comunicarnos y donde socializar ideas o encontrar ayuda, para evacuar dudas e inquietudes, con respecto a las actividades propuestas.
La idea de esta clase es, aprender a preparar presentaciones de diapositivas multimedia de manera colaborativas adquiriendo habilidades necesarias para su gestión.

Experiencia Personal:
Si bien tenia conocimiento sobre este recurso no había realizado antes una diapositiva, esta herramienta es un recuso que me fue de mucha utilidad ya que hoy, las empleo en otras asignaturas, re-forzándome el aprendizaje a través de imágenes, textos puntuales, vídeos, animaciones.
Como futuros docentes nos permitirán realizar presentaciones mas efectivas y dinámicas para el estudiante y así mejorar el aprendizaje.

Resumen de Actividades
Como condiciones de trabajo, la presentación colaborativa deberá cumplir con las siguientes características:

La herramienta que utilizamos es Screecast o Matic, que permite crear un vídeo a partir de la captura de la pantallas de su pc y el audio de su micrófono.
Se nos brindo de tutoriales para descargar e instalar este programa y otro preparado por la cátedra de como realizar vídeos tutoriales con screencast.
Luego teníamos que descargar el tutorial realizado, ingresando en nuestra cuenta personal de Gmail a YouTube, en este paso se nos brindo un tutorial de como subir vídeos correctamente a YouTube.
El siguiente paso fue usar el editor de vídeos YouTube studio para recortar, poner música, pantallas finales y desenfocar las caras que deseemos.
Por último, para una mayor accesibilidad a nuestro vídeo le agregamos subtítulos, para poner contenidos del mismo a disposición de mas público, incluidos los espectadores sordos, espectadores que hablan otro idioma o que se encuentran en un lugar que no pueden activar el audio.

Experiencia Personal:
Fue una experiencia muy agradable, enriquecedora y un desafío muy grande, ya que fue la primera vez que baje un vídeo a YouTube y agregarle subtítulos, en los cuáles se me dificultaron un poco los tiempo pero con paciencia lo logre realizar.

Resumen de Actividad

    2. Finalmente, tenga en cuenta el sistema de rubrica                 para evaluar y co-valuar su producción.
    3. Al completar la actividad envíe la dirección web o URL            del recurso audiovisual.
    4. Recuerde, participar en el espacio de intercambios o                sala de debate con ideas e inquietudes basadas en                la propuesta para la resolución del trabajo.



Actividad realizada
Vídeo Presentación de Diapositiva