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      <title>JORNADA EMI 9/10/25 by Monica Varela</title>
      <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-07 21:58:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grupo 1: Res. N° 860 &quot;Política integral de Educación Inclusiva&quot;</title>
         <author>monicaevarela</author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3622608847</link>
         <description><![CDATA[<p>Leer los principios rectores de la Educación Inclusiva que establece la resolución y elaborar una respuesta:</p><ul><li><p>¿Cómo pueden guiar estos principios la toma de decisiones pedagógicas y organizacionales?</p></li><li><p>¿Qué desafíos compartidos aparecen para hacerlo colectivo?</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-07 22:04:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 2: Res. 860 - Anexo I </title>
         <author>monicaevarela</author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3622615138</link>
         <description><![CDATA[<p>Leer el Anexo I y elaborar una respuesta integral:</p><ul><li><p>¿De qué manera el rol docente se enriquece y transforma al trabajar con los diferentes equipos?</p></li><li><p>¿Cómo se garantiza que la atención a la singularidad de cada estudiante no se pierda en la dinámica grupal?</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-07 22:15:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grupo 3: Res. N° 1001 - GCABA - MEDGC/25</title>
         <author>monicaevarela</author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3622619674</link>
         <description><![CDATA[<p>Luego de leer el ANEXO I de la Res. responder:</p><p><br/></p><ul><li><p>¿Cómo se puede construir de manera conjunta el Plan de Apoyo Complementario?</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/829082108/263354b1813c127f517a2c80f784a044/IF_2025_32568039_GCABA_SSGDA_Anexo_I.pdf" />
         <pubDate>2025-10-07 22:22:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4: Res. 3816 - GCABA-MEDGC/22 :PPI</title>
         <author>monicaevarela</author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3622625563</link>
         <description><![CDATA[<p>Luego de leer la Resolución responder:</p><ul><li><p>¿Qué acuerdos o estrategias necesitamos como institución para que los PPI, como herramienta pedagógica, contribuyan a la inclusión, la autonomía y el aprendizaje de las y los estudiantes?</p></li><li><p>¿Qué sucede con la instancia de Promoción acompañada y/o la posibilidada de permanencia?</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-07 22:33:47 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5: Res. N° 5118 - GCABA - MEDGC/22 &quot;Promoción acompañada&quot;</title>
         <author>monicaevarela</author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3622627251</link>
         <description><![CDATA[<p>Luego de leer responder:</p><ul><li><p>¿De qué manera la promoción acompañada fortalece la equidad y la inclusión de estudiantes con desafíos en los aprendizajes?</p></li><li><p>¿Cómo se puede articular la participación de las familias en el seguimiento de la trayectoria y decisiones de promoción?</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-07 22:37:14 UTC</pubDate>
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         <title>Puente Inicial - Primaria (para leer)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3623664963</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-08 13:34:47 UTC</pubDate>
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         <title>Puente Primaria - Secundaria (para leer)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/monicaevarela/9li0ac6m87ebnjok/wish/3623667796</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-08 13:36:20 UTC</pubDate>
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