- Kính trọng, hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ và tôn trọng các thành viên khác trong gia đình; chăm sóc, giáo dục con em trong gia đình.

+ Cả nhà quây quần ở sân

+ Tụ tập nói chuyện

+ Đi bắt đom đóm

- Khi đi chơi:

+ Cùng nhau chuẩn bị đồ đạc

+ Cảm xúc vui vẻ, hào hứng

+ Nói chuyện về chuyến đi

Nêu những khó khăn thường gặp khi giao tiếp ứng xử trong gia đình.
Khó khăn:

+ Nhiều việc ngại không thể nói ra được

+ Nói ra sợ gia đình trách móc, ghét bỏ

1. Đi học về , em thấy mẹ ngồi ở góc bàn , vẻ mặt buồn bã ; thấy em chào mà mẹ cũng chỉ gật đầu , không vui vẻ với em như mọi ngày . Mẹ là người ít chia sẻ , thường chịu đựng 1 mình . Em sẽ hỏi thăm mẹ hôm nay mẹ như thế nào ? Đồng thời em cũng sẽ mua cho mẹ món quà hoặc món ăn mà mẹ yêu thích , từ đó em sẽ hỏi chuyện gì đã khiến mẹ bận lòng buồn bã đến như vậy. Em sẽ chia sẻ cùng mẹ những thăng trầm, buồn bã trong cuộc sống như cách mà mẹ đã chia sẻ nỗi buồn của em . 2. Bố mẹ em đi công tác 2 ngày , hôm nay là ngày bố mẹ về . Em muốn làm một điều gì đó để ba mẹ vui. Em sẽ làm sạch sẽ nhà cửa , làm công việc nhà ngăn nắp gọn ghẻ . Đồng thời học hành chăm chỉ để đạt điểm 10 trong bài kiểm tra để khoe với cha mẹ , khiến cha mẹ vui lòng và an tâm mỗi khi vắng nhà. 3. Khi mẹ chuẩn bị bữa cơm ngon cho cả nhà , em sẽ nói " Hôm nay mẹ nấu cơm nhìn ngon quá nhưng mà mẹ làm một mình thì cực lắm ! Để con phụ cho nha , nấu xong con kêu mọi người xuống ăn cơm mẹ nấu nha." 4. Hằng ngày khi em gái của em đi học về , em sẽ nói " Nay em gái của anh học có giỏi hông nà ? Học giỏi nha anh Hai mua đồ chơi quà bánh em thích nè rồi dẫn em đi chơi nữa . Chỉ cần em học giỏi , ngoan hiền , lễ phép với thầy cô là em muốn gì anh đây cũng chiều . Cảm nhận của em và người thân khi nhận được sự quan tâm , chăm sóc của gia đình mang lại là một cảm giác rất hạnh phúc , ấm áp vô cùng . Quả thật gia đình chính là nơi mà ta cảm nhận được sự ấm áp , tình thương vô bờ bến của các thành viên trong gia đình . Thật tự hào làm sao khi bản thân em có được một nơi thật tuyệt vời , là bến đỗ mỗi khi em buồn đau hay thất bại. Nơi đó chính là gia đình nên bổn phận là em út trong gia đình , em hứa sẽ luôn có trách nhiệm với gia đình luôn quan tâm và chăm sóc , chia sẻ với mọi người trong gia đình .
   

Tình huống 2:

+ Em sẽ nấu một bữa ăn thật ngon để chúc mừng mẹ.

+ Em sẽ mua một món quà để chúc mừng mẹ.

Tình huống 3: Em sẽ cảm thấy rất có lỗi và em sẽ xin lỗi bố và chạy đi dọn dẹp lại nhà cửa ngay tức khắc.

Tình huống 4: Em sẽ cười thân thiện nói với mẹ với giọng thật vui vẻ là: “Vâng ạ! Mẹ yên tâm, con không đi chơi điện tử đâu ạ” cho mẹ ở nhà yên tâm.

Tình huống 5: Việc làm của bố chỉ muốn giúp góc học tập của em cho gọn gàng, sạch sẽ hơn. Em sẽ cảm ơn bố vì bố đã dọn dẹp cho em và em sẽ hứa với bố lần sau em sẽ gọn gàng ngăn nắp hơn

+ Thực hiện mong muốn của bố mẹ, ngưởi thân

+ Ngoan ngoãn, yêu thương gia đình

+ Chăm sóc người thân bị ốm

+ Tổ chức ngày kỉ niệm cho gia đình. Thiết kế một hoạt động chung để cả gia đình cùng tham gia và thể hiện trách nhiệm của từng thành viên trong gia đình. - Em sẽ tổ chức tổng vệ sinh nhà cửa chào đón năm mới :

• Phân chia mỗi thành viên trong gia đình là một khu vực

• Sau đó cùng nhau sơn màu mới cho tường nhà , cửa nhà

• Cuối cùng trang trí nhà theo phong cách Tết , cả nhà cùng nhau trang trí nhà cửa khiến cả nhà trở nên gắn bó , thân thương hơn bao giờ hết !

- Thực hiện đúng nội quy, quy định của trường, lớp và cộng đồng.

- Chủ động trong thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Ý chí quyết tâm, không nản chí để đạt được mục tiêu.

- Làm chủ được bản thân, biết từ chối những gì không thuộc về mình và trái với quy định.

+ Em là một người chủ động hoàn thành công việc và học tập.

+ Em là người tự tin trong giao tiếp.

+ Em là người năng động, chủ động sáng tạo.

+ Em là người có trách nhiệm…

Thuận lợi:

+ Bạn bè sẵn sàng giúp đỡ.

+ Sự ủng hộ từ mọi người.

+ Sự kiên trì và nỗ lực.

+ Có kế hoạch cụ thể.

Khó khăn:

+ Thiếu chuyên môn.

+ Thiếu phương tiện thực hiện.

- Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống.

- Thái độ bình tĩnh tự tin. Biết tự điều chỉnh hành vi của mình, biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình.

Ví dụ: Phải chịu số phận nghiệt ngã ngay từ lúc lọt lòng, thế nhưng Linh Chi chưa bao giờ đầu hàng số phận. Cô bé 8 tuổi khi ấy là tấm gương vượt khó học tập đáng để bất kỳ ai noi theo. Không có tay, Chi đã tập viết bằng cách kẹp viết vào cằm, không có chân, nên hàng ngày Linh Chi đã vất vả tập đi trên hai ống inox. Thế nhưng em vẫn mang trong mình một tinh thần lạc quan yêu đời và đức tính tự lập

- Tự tin, năng nổ giao tiếp với mọi người.

- Quan tâm bạn bè.

- Sắp xếp công việc và thời gian hợp lí.

- Tự tin, năng nổ giao tiếp với mọi người.

- Quan tâm bạn bè.

- Sắp xếp công việc và thời gian hợp lí.

- Không ngừng cố gắng.

- Sẵn sàng đón nhận thử thách, không than phiền.

- Chăm chỉ, nghị lực, theo đuổi mục tiêu.

- Tập trung cao độ cho công việc trong thời gian quy định.

- Thông qua thời gian và nỗ lực, bạn có thể cải thiện khả năng và quá trình ra quyết định của mình bằng cách đánh giá tất cả thông tin có sẵn.

- Việc phán đoán nhanh một tình huống và chuyển sang việc khác có thể bị hấp dẫn, nhưng việc áp dụng tư duy phản biện thường sẽ mang lại kết quả khả quan hơn.

- Cân nhắc chuẩn bị danh sách những ưu và khuyết điểm, trên tinh thần hoặc trên giấy và đánh giá một cách nghiêm túc mọi thứ từ góc độ của người khác.

+ Có thêm những góc nhìn mới.

+ Suy nghĩ sâu sắc hơn.

+ Nhận thức đa chiều các vấn đề trong cuộc sống.

+ Thái độ tích cực học hỏi.

- Học cách kiểm soát trạng thái của bản thân.

- Điều chỉnh cách suy nghĩ.

- Thay đổi thói quen.

- Cẩn trọng trong lời nói.

- Tìm đến những người bạn ngưỡng mộ.

- Thể hiện sự biết ơn

- Luôn nghĩ đến sự thành công

- Lan tỏa những điều tích cực bằng các hành động cụ thể.

- Chia sẻ cảm xúc sau hoạt động: vui vẻ, hạnh phúc, có động lực…

- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của học sinh.

- Bồi dưỡng, phát triển học sinh năng khiếu, tổ chức các câu lạc bộ để phát huy năng lực của học sinh.

- Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.

- Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao kiến thức trình độ chuyên môn, đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ (nhóm).

- Tạo không khí làm việc thân thiện, dân chủ; phát huy năng lực, sở trường, khả năng sáng tạo của giáo viên, thực hiện tốt văn hóa công sở.

Viết thư thăm hỏi thầy cô giáo cũ.

- Về thăm trường, thăm thầy cô giáo cũ nhân ngày 20-11.

- Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo

- Rủ bạn cùng học tập và tham gia các hoạt động.

- Bênh vực và bảo vệ bạn khi bạn bị bắt nạt.

- Chia sẻ những chuyện vui hoặc buồn với các bạn.

- Cùng bạn xây dựng tình bạn tốt đẹp, trong sáng, lành mạnh.

- Hơn nữa, còn phải phát triển toàn diện, tham gia các hoạt động tập thể tích cực, nâng cao kỹ năng mềm, hoàn thiện bản thân.

+ Đưa ra những phong trào thường xuyên hơn.

+ Đẩy mạnh các hoạt động thi đua.

+ Thi đua xây dựng tập thể vững mạnh.

+ Tổ chức hoạt động tôn sư trọng đạo.

+ Phát huy truyền thống hiếu học.

+ Hưởng ứng phong trào rèn luyện sức khỏe.

- Sản xuất đường mía

- Công nghệ thực phẩm, dược phẩm

- Công nghệ da giày

Hoạt động kinh doanh:

- Tiếp thị

- Kinh doanh

Hoạt động dịch vụ:

- Kế toán

- Lễ tân

- Hướng dẫn du lịch

- Thiết kế thời trang

- Tài chính ngân hàng

- Công tác xã hội

- Chăm sóc sắc đẹp

- Chế độ chăm sóc và tăng lương

- Quy tắc an toàn lao động.

- Vấn đề về an toàn vệ sinh và sức khỏe.

- Địa điểm, thời gian, công cụ và phương tiện hoạt động: Gần nhà, từ 8h đến 15h, bàn là, máy may,...

- Xác định công việc cụ thể : Chọn những sản phẩm sai và sửa lại,....

- Các thông tin liên quan đến công việc: Xuất khẩu ra thị trường, đầu ra chất lượng,...

- Nghề em có khả năng: Kiến trúc sư

- Nghề xã hội cần: Người lãnh đạo xây dưng

Kiến trúc là quá trình tạo lập môi trường không gian cho cuộc sống và hoạt động của con người.

Sơ khai, kiến trúc lo nơi cư trú, quá trình phát triển loài người hình thành cộng đồng và tổ chức xã hội, kiến trúc thực hiện sứ mệnh tạo cơ sở vật chất hạ tầng xã hội, hạ tầng kỹ thuật cho hoạt động con người, phát triển kinh tế và tạo diện mạo cho đô thị – nông thôn.Vì vậy việc kiến trúc sư tồn tại là mang lại rất nhiều lợi ích cho xã hội và đời sống