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      <title>Comunicación efectiva by amanda bastidas</title>
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      <pubDate>2024-11-08 20:00:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 19</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <description><![CDATA[<p>1. <strong>No depender siempre de la IA:</strong> Úsala para ayudar, pero no para que haga todo por ti. Es importante que sigas esforzándote y usando tus propios pensamientos.</p><p>2. <strong>Cuestiona lo que te dice:</strong> La IA no siempre tiene la razón, así que revísalo y asegúrate de que la información sea correcta. ¡Investiga por tu cuenta!</p><p>3. <strong>Sabe cuándo usarla:</strong> No la uses para todo. Por ejemplo, úsala para ideas o ejemplos, pero haz tus tareas con tu propio estilo.</p><p>4. <strong>Sé honesto:</strong> Si usas la IA en tus trabajos, dilo. No es malo usarla, pero es importante ser transparente y no copiar todo sin pensar.</p><p>5. <strong>Aprende con ella:</strong> Puedes usarla para aprender cosas nuevas o reforzar lo que ya sabes. Es como un profesor extra, pero no dejes de estudiar por tu cuenta.</p><p>6. <strong>Equilibra las cosas:</strong> Haz actividades donde no uses tecnología para que también desarrolles otras habilidades como escribir o pensar más profundamente.</p><p>7. <strong>No te vuelvas flojo:</strong> La IA es rápida y fácil, pero no dejes que haga que te acostumbres a no esforzarte en nada.</p><p>8. <strong>Úsala para mejorar:</strong> Por ejemplo, si escribes algo, deja que te dé sugerencias, pero revisa y aprende de los cambios.</p><p>9. <strong>Piensa en la privacidad:</strong> No le des información personal ni datos importantes. Cuida lo que compartes.</p><p>10. <strong>Pide ayuda si no entiendes:</strong> Siempre puedes preguntar a un profesor o a alguien más si sientes que no sabes cómo usarla bien o si tienes dudas sobre lo que hace.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-07 23:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 18 </title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 20</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 21</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <pubDate>2024-12-07 23:35:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 22</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 23</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 24</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 25</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 27</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <title>Sesión 28 - 29 - 30</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <pubDate>2024-12-07 23:37:32 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 26</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <pubDate>2024-12-08 22:05:59 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 34</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1. ¿Qué semejanzas y diferencias encuentran entre la presentación oral y los textos escritos?</strong></p><p>En las semejanzas encontramos que ambos son medios de comunicación tque ayudan a la transmicion de ideas, información o mensajes. De tal manera que en la presentación oral y en los textos escritos, se considera importante tener una respectiva claridad en la estructura, una coherencia y un propósito definido.</p><p>Por el contrario, en las diferencias encontramos que la presentación oral depende de elementos paraverbales como la entonación, ritmo, volumen y no verbales como lo son gestos, expresiones faciales, postura, mientras que el texto escrito se apoya exclusivamente en el lenguaje y la gramática. Además, el discurso oral es más espontáneo y logra incluir improvisaciones, mientras que el texto escrito suele ser más formal, planificado y definitivo.</p><p><strong>2. ¿Qué adaptaciones aplicarían para que un texto escrito sirviera de base a una presentación oral?</strong></p><p>Entre las adaptaciones hemos definido la simplificacion del lenguaje para hacerlo mas directo y comprensible a la hora de escucharlo.</p><p>Otro punto relevante, es considerar incluir pausas estrategicas y enfatizar palabras clave para mantener una buena atencion del publico.</p><p>Por ultimo se debe transformar párrafos largos en ideas principales o puntos específicos para facilitar su presentación. Apoyandose en la incorporacion de ejemplos, anecdotas o elementos visuales para complementar el contenido.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 01:00:56 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 35</title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>¿Cuales son los cuatro aspectos que considera Chris Anderson para que el mensaje legue a la audiencia?</strong></p><ul><li><p>Concentrarnos en una sola idea, evita que podamos comer errores de congruencia y cohesión, tener una sola idea en la mente ayuda a que el receptor del mensaje tenga una idea más completa de nuestra presentación, concediendo una idea más centrada que evita errores a futuro.</p></li><li><p>Da a la audiencia un motivo para oírte, el dinamismo que nosotros podamos utilizar en la presentación, es uno de los factores para asegurar el aprendizaje de nuestros oyentes. Por lo tanto, emplear nemotecnias, una correcta modulación de la voz, he incluso momentos memorables como chistes o ejercicios donde se pueda interactuar con el público, es fundamental para nuestra presentación.</p></li><li><p>Construye una idea, paso a paso, y transmite con un lenguaje claro y sencillo. Esto quiere decir que nuestras ideas puedan llegar a nuestro público de manera clara y concisa, logrando el objetivo principal, el cual es generar un impacto.</p></li><li><p>Haz que tu idea funcione para muchos y no solo para ti. La explicación tiene que ser clara y con ideas generales, sin un lenguaje complejo para que el público entienda.</p></li></ul></li><li><p><strong>¿Con el concimiento de estos cuatro aspectos, ¿cómo prepararían ahora una presentación oral?</strong></p><p>Tomando en cuenta estos cuatro aspectos debemos preparar el contenido de manera inteligente en el cual sea fácil de entender para la audiencia y también sea atractivo y divertido para que no sea una exposición netamente informativa, transmitiendo muestras ideas de forma clara y sencilla</p></li><li><p><strong>¿Qué aspectos retóricos tomarian en cuenta y cómo lo aplicarían?</strong></p><p>(retomar ethos, pathos, logos).</p><p>Para redactar un párrafo basado en ethos, pathos y logos, la planificación se desarrollaría una estructura.</p><p>Introducción con ethos (credibilidad):</p><p>Presenta quién eres o quién está hablando, resaltando la experiencia, autoridad o relación directa con el tema.</p><p>Ejemplo: "Como investigador especializado en desarrollo sostenible..."</p><p>Desarrollo con pathos (emociones):</p><p>Incluye una historia, ejemplo personal o descripción que despierte empatía, compasión o motivación en el lector.</p><p>Ejemplo: "Imagina a una familia que no tiene acceso a agua potable, enfrentándose cada día a enfermedades prevenibles."</p><p>Cierre con logos (razonamiento lógico):</p><p>Presenta datos concretos, estadísticas o un argumento racional que respalde tu postura y dé fuerza a tu mensaje.</p><p>Ejemplo: "Según datos de la OMS, cada dólar invertido en acceso al agua genera un retorno de hasta 8 dólares en productividad económica."</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 01:01:07 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 36</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3261045512</link>
         <description><![CDATA[<p>Imaginen que el aire que respiramos y los lugares donde vivimos están siendo afectados por el fuego y la basura acumulada. ¿Les suena lejano? Pues no lo es. En Quito, los incendios y la falta de reciclaje están amenazando las comunidades más vulnerables. Hoy les voy a contar cómo estos problemas están conectados y por qué todos tenemos un papel importante en la solución. Buenas tardes con todos. Mi nombre es Amanda y hoy les hablaré sobre como los incendios forestales y la falta de reciclaje afectan a los barrios populares de Quito. Este problema está vinculado al cambio climático y refleja la necesidad urgente de tomar medidas para proteger a estas comunidades.</p><p>​</p><p>En Quito, la acumulación de basura y la quema de desechos, incrementa los riesgos de incendios. Estos eventos agravados por las altas temperaturas y las sequías afectan tanto al medio ambiente como a la salud de las personas. Además, la falta de campañas de reciclaje agrava la contaminación y dificulta la acumulación de los desechos, dejando a las comunidades en una situación más vulnerable frente a emergencias ambientales como los incendios.</p><p>​</p><p>En conclusión, es crucial fortalecer la educación ambiental, promover el reciclaje y mejorar los habitos de las personas para reducir estos riesgos. Solo así podremos reducir los impactos del cambio climático y proteger a las comunidades más afectadas. No podemos quedarnos esperando a que alguien más lo resuelva. Cada uno de nosotros tiene el poder de hacer algo, desde reciclar hasta educarnos y compartir lo que sabemos. Si todos nos unimos y cambiamos nuestros hábitos, podemos reducir el impacto del cambio climático y proteger a las personas más afectadas. ¡El futuro está en nuestras manos!</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-16 01:01:14 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 37-38</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3305002875</link>
         <description><![CDATA[<p>Feriado de navidad y año nuevo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 39</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3305002959</link>
         <description><![CDATA[<p>Estructura de la presentación oral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:54:00 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 40</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3305003003</link>
         <description><![CDATA[<p>Revisión de la presentación oral con sus respectivas correcciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:54:04 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 41</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3305003055</link>
         <description><![CDATA[<p>Estructura de las diapositivas para la presentación oral. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:54:14 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 42</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3305003104</link>
         <description><![CDATA[<p>Presentación del apoyo visual con sus correcciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 43</title>
         <author>bastidasa861</author>
         <link>https://padlet.com/bastidasa861/9l1zapx4vrgyt06x/wish/3305003382</link>
         <description><![CDATA[<p>Video acerca de las formas de realizar una presentación oral con confianza.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:54:40 UTC</pubDate>
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         <title>Sesiones 44, 45, 46, 47, 48 </title>
         <author>bastidasa861</author>
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         <description><![CDATA[<p>Presentación oral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-27 01:55:11 UTC</pubDate>
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