MI TICCIONARIO by Castillo Lobo Nathalie Johana https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8 «El niño no es una botella que hay que llenar,sino un fuego que es preciso encender» Montaigne. en-us 2023-07-20 00:35:03 UTC 2023-07-28 00:25:56 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/713781489/cde3d8db803d5739a58051e317342af7/Maestro2.jpg A castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648204323 2023-07-20 01:11:25 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648204323 ÁREAS OBLIGATORIAS castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648209023 Para el logro de los objetivos de la educación básica se  establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán  que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional.  
Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son  los siguientes: 
  1. Ciencias naturales y educación ambiental. 
  2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política, democracia y filosofía.
  3. Educación artística y Cultural. 
  4. Educación ética y en valores humanos.
  5. Educación física,  recreación y deportes. 
  6. Educación religiosa. 
  7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
  8. Matemáticas. 
  9. Tecnología e informática.

Tomado de:  
https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-353122_archivo_pdf_consulta_Areas_obligatorias_y_fundamentales.pdf 
]]> 2023-07-20 01:16:00 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648209023 ÁREAS OPTATIVAS castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648209466 Las asignaturas optativas, son aquellas asignaturas entre las que el estudiante puede optar dentro de una oferta más abierta; no están determinadas explícitamente en el plan de estudios de su carrera e integran una oferta variable, con ajuste a las pautas que establezca dicho plan.

Tomado de:
http://academica.filo.uba.ar/asignaturas-electivas-optativas-que-tener-en-cuenta-segun-tu-carrera ]]> 2023-07-20 01:16:27 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648209466 ARTICULACIÓN castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648209814 La articulación favorece el mejoramiento de la calidad  y la pertinencia de la oferta de las instituciones educativas, así como abrir opciones de  continuidad educativa a sus estudiantes, bien sea en la educación superior o en la educación para el  trabajo y el desarrollo humano.  Es decir, generar a los jóvenes oportunidades para  que construyan, desarrollen y consoliden  proyectos personales y productivos gracias a itinerarios de formación a lo largo de la vida. 

Con esta estrategia también se pretende  asegurar la calidad, pertinencia y eficiencia  de la educación para el trabajo al  desarrollar programas que forman en los  jóvenes las competencias definidas por el  contexto social y productivo a partir de la  coordinación y armonización de programas  e instituciones.

Tomado de: 
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-158686_presentacion_6.unknown#:~:text=La%20articulaci%C3%B3n%20de%20la%20educaci%C3%B3n,trabajo%20y%20el%20desarrollo%20humano  ]]> 2023-07-20 01:16:50 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648209814 C castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648210371 2023-07-20 01:17:25 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648210371 COMPETENCIAS castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648210637 Las competencias son el conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socio-afectivas y comunicativas), relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores. Por lo tanto, la competencia implica conocer, ser y saber hacer.

Ejemplos de competencias:
  • Competencia en comunicación lingüística.
  • Competencia matemática.
  • Efectividad en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
  • Tratamiento de la información y competencia digital.
  • Competencia social y ciudadana.
  • Competencia cultural y artística.
  • Competencia para aprender a aprender.
  • Autonomía e iniciativa personal.

Tomado de: 
  1. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79364.html#:~:text=Z-,COMPETENCIA%3A,contextos%20relativamente%20nuevos%20y%20retadores.  (Definición)
  2. https://blog.ecagrupoeducativo.mx/eca/las-8-competencias-educativas-mas-importantes-para-los-alumnos#:~:text=Responsabilidad%2C%20perseverancia%2C%20autoestima%2C%20creatividad,le%20facilitan%20la%20toma%20de  (Ejemplo de competencias)
]]> 2023-07-20 01:17:43 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648210637 CURRÍCULO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648210796 El currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Tomado de: 
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html ]]> 2023-07-20 01:17:53 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648210796 D castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648211040 2023-07-20 01:18:08 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648211040 DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE/ DBA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648211367 Los derechos básicos de aprendizaje en su conjunto, explicitan los aprendizajes estructurantes para un grado y un área particular. Se entienden los aprendizajes como la conjunción de unos conocimientos, habilidades y actitudes que otorgan un contexto cultural e histórico a quien aprende.

Los DBA se organizan guardando coherencia con los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencias (EBC). Su importancia radica en que plantean elementos para construir rutas de enseñanza que promueven la consecución de aprendizajes año a año para que, como resultado de un proceso, los estudiantes alcancen los EBC propuestos por cada grupo de grados.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que los DBA por sí solos no constituyen una propuesta curricular y estos deben ser articulados con los enfoques, metodologías, estrategias y contextos definidos en cada establecimiento educativo, en el marco de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) materializados en los planes de área y de aula.

Tomado de: https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos/coleccion/derechos-basicos-de-aprendizaje#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20los%20DBA%3F,e%20hist%C3%B3rico%20a%20quien%20aprende. 

]]> 2023-07-20 01:18:28 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648211367 DERECHO HUMANO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648211801 Ámbito psicológico:
Cuando hablamos del ejercicio profesional dentro del DIDH nos referimos a cualquier situación de la vida cotidiana sin necesidad de tener que indicar expresamente su vinculación a los derechos humanos, siempre que se mantenga dentro de unos márgenes éticos, cuando hablamos de derechos civiles y políticos nos referimos a la protección frente a la discriminación de cualquier tipo, libertad de creencias, prensa, asociación y reunión. Mientras que los derechos económicos, sociales y culturales se refiere a aspectos laborales, de seguridad social, salud, educación y participación en la vida cultural.

Ámbito económico:
Los derechos humanos enriquecen nuestra visión de la justicia económica al proporcionar un marco ampliamente aceptado de valores éticos y obligaciones legales que deberían estar a la base del funcionamiento de nuestras economías, y que parten de una comprensión holística del bienestar humano. Los derechos humanos exigen acciones para redistribuir los recursos, remediar las desigualdades y reequilibrar el poder.

Tomado de:
  1. http://piensacritico.org/psicologia-y-derechos-humanos/ (Ámbito psicológico)
  2. https://cesr.org/sites/default/files/2022/Una_Economia_Basada_en_Derechos.pdf (Ámbito económico)
]]> 2023-07-20 01:18:56 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648211801 E castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212093 2023-07-20 01:19:12 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212093 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212540 Las estrategias de aprendizaje son una secuencia de operaciones cognoscitivas y procedimentales para procesar información y aprenderla significativamente. Los procedimientos usados en una estrategia de aprendizaje se denominan técnicas de aprendizaje.

Algunas de estas estrategias de aprendizaje son:
  • Aprendizaje memorístico: Subrayar, destacar, copiar y el resumir.
  • Aprendizaje significativo: Palabras clave, rimas, imágenes mentales, parafraseo.

Tomado de:
https://docentesaldia.com/2019/12/15/que-son-las-estrategias-de-aprendizaje-definicion-tipos-y-ejemplos/  

]]> 2023-07-20 01:19:35 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212540 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212772 Las estrategias de enseñanza son métodos, procedimientos o recursos utilizados por los profesores para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes significativos. La aplicación de estas estrategias permite al profesorado transformar el aprendizaje un proceso activo, más participativo y que el alumno recuerda con mayor facilidad.

Estrategias de enseñanza:
  • Ilustraciones.
  • Organizadores previos.
  • Debate.
  • Discusión dirigida.
  • El taller.
  • Clases prácticas.

Tomado de:
  1. https://psicologiaymente.com/desarrollo/estrategias-ensenanza (Definición) 
  2. https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e8.html (Estrategias de enseñanza)

]]> 2023-07-20 01:19:52 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212772 ESTRATEGIA DIDÁCTICA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212967 Las estrategias didácticas son todas las acciones y actividades programadas por el docente para que sus estudiantes aprendan; las mismas dependerán de cada tema y nivel educativo. Además, mantiene a los alumnos motivados, lo cual es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Actividades didácticas:
  • Makerspaces. 
  • Aprendizaje basado en problemas.
  • Etcétera.

Tomado de:
https://mexico.unir.net/educacion/noticias/estrategias-didacticas/#:~:text=ideolog%C3%ADa%20del%20centro.-,Las%20estrategias%20did%C3%A1cticas%20son%20todas%20las%20acciones%20y%20actividades%20programadas,el%20proceso%20de%20ense%C3%B1anza%2Daprendizaje. 
]]> 2023-07-20 01:20:04 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648212967 ESTRATEGIA PEDAGÓGICA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213149 Las estrategias pedagógicas son aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso de enseñanza - aprendizaje.

Tomado de:
http://huitoto.udea.edu.co/educacion/lectura_escritura/estrategias.html ]]> 2023-07-20 01:20:16 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213149 ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213400 Los estándares básicos de competencias constituyen uno de los parámetros de lo que todo niño, niña y joven debe saber y saber hacer para lograr el nivel de calidad esperado a su paso por el sistema educativo y la evaluación externa e interna es el instrumento por excelencia para saber qué tan lejos o tan cerca se está de alcanzar la calidad establecida con los estándares. Con base en esta información, los planes de mejoramiento establecen nuevas o más fortalecidas metas y hacen explícitos los procesos que conducen a acercarse más a los estándares e inclusive a superarlos en un contexto de construcción y ejercicio de autonomía escolar. 

Tomado de: 
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf ]]> 2023-07-20 01:20:32 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213400 F castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213582 2023-07-20 01:20:44 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213582 FORMACIÓN INTEGRAL castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213735 La formación integral es un ejercicio institucional y colectivo en el que se involucran el riesgo del conocimiento, la aventura del reconocimiento de la diferencia, así como infinidad de preguntas que interrogan de manera permanente por la condición humana y el estado de la cultura.

Tomado de:
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-302596_archivo_pdf_medellin_formacionintegral_nueve.pdf ]]> 2023-07-20 01:20:55 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213735 I castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213868 2023-07-20 01:21:04 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648213868 INTEGRACIÓN castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214289 La integración es un proceso que permite la incorporación de niños y niñas con discapacidad, a entornos y recursos educativos junto con niños y niñas que no presentan discapacidad.

Tomado de:
http://riberdis.cedid.es/handle/11181/4382#:~:text=La%20integraci%C3%B3n%20escolar%20es%20un,ni%C3%B1as%20que%20no%20presentan%20discapacidad. ]]> 2023-07-20 01:21:29 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214289 INTERDISCIPLINARIEDAD castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214604 La interdisciplinariedad es una estrategia pedagógica que implica la interacción de varias disciplinas, entendida como el diálogo y la colaboración de éstas para lograr la meta de un nuevo conocimiento (Van del Linde, 2007).

Tomado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n31/n31a11.pdf ]]> 2023-07-20 01:21:48 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214604 M castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214764 2023-07-20 01:21:58 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214764 MEDIACIÓN DIDÁCTICA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214957 La mediación didáctica es un proceso de interacción educativa que se manifiesta en un estilo de relación dialógico, intencional, social, consciente y sistemático destinado a generar experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante construir su propio conocimiento y posibilite el desarrollo de las potencialidades humanas (Escobar, 2011).  

Tomado de:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/download/8903/6683#:~:text=La%20mediaci%C3%B3n%20did%C3%A1ctica%20es%20un,el%20desarrollo%20de%20las%20potencialidades ]]> 2023-07-20 01:22:09 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648214957 METODOLOGÍA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648217845 Las metodologías son un conjunto de herramientas, técnicas, estrategias y métodos didácticos que los docentes utilizan para aumentar la participación de sus estudiantes y asegurarles una experiencia activa y significativa en el proceso de aprendizaje. 

Ejemplo de metodologías:
  • Aula invertida.
  • Visual Thinking.
  • Aprendizaje cooperativo.
  • Mircroaprendizaje.

Tomado de:
https://hotmart.com/es/blog/metodologias-educativas

]]> 2023-07-20 01:25:00 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648217845 MODELO DIDÁCTICO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218054 El modelo didáctico permite abordar (de manera simplificada, como cualquier modelo) la complejidad de la realidad escolar, al tiempo que ayuda a proponer procedimientos de intervención en la misma y a fundamentar, por tanto, líneas de investigación educativa y de formación del profesorado al respecto.

Tomado de:
https://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm#:~:text=La%20idea%20de%20modelo%20did%C3%A1ctico,profesorado%20al%20respecto(6). ]]> 2023-07-20 01:25:12 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218054 MODELO PEDAGÓGICO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218189 Según Parra (2007) los modelos pedagógicos se conciben como una serie de componentes que permiten definir, en cada uno de ellos, eventos educativos fundamentados en una teoría educativa, a partir de la cual es posible determinar los propósitos, contenidos, metodologías, recursos y evaluación que serán tenidos en cuenta durante el proceso de enseñanza/aprendizaje.

Tomado de:
https://aulaweb.unicesar.edu.co/pluginfile.php/370919/mod_resource/content/5/Menu_Contenido/Unidad_II/index.html ]]> 2023-07-20 01:25:22 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218189 MÉTODO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218354 El método se entiende entonces como una serie de pasos que se deben seguir para cumplir un objetivo.

Tipos de método:
  • Analítico.
  • Inductivo.
  • Deductivo.
  • Sintético.

Tomado de: 
https://economipedia.com/definiciones/metodo.html 
]]> 2023-07-20 01:25:32 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218354 N castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218524 2023-07-20 01:25:43 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218524 NIVELES DE DESEMPEÑO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218658 Los niveles de desempeño permite evaluar la calidad de los conocimientos y las habilidades de los escolares, ubicarlos en un determinado nivel según sus resultados, reorientar el proceso de enseñanza aprendizaje en función de elevar sus resultados.

Tomado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202006000100005#:~:text=La%20categor%C3%ADa%20niveles%20de%20desempe%C3%B1o%20cognitivo%20permite%20evaluar%20la%20calidad,funci%C3%B3n%20de%20elevar%20sus%20resultados. ]]> 2023-07-20 01:25:53 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218658 P castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218817 2023-07-20 01:26:04 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648218817 PLAN DE ESTUDIOS castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219014
El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. El plan de estudios debe contener al menos los siguientes aspectos:

  • La intención e identificación de los contenidos, temas y problemas de cada área, señalando las correspondientes actividades pedagógicas.
  • La distribución del tiempo y las secuencias del proceso educativo, señalando en qué grado y período lectivo se ejecutarán las diferentes actividades.
  • Los logros, competencias y conocimientos que los educandos deben alcanzar y adquirir al finalizar cada uno de los períodos del año escolar, en cada área y grado, según hayan sido definidos en el proyecto educativo institucional, igualmente incluirá los criterios y los procedimientos para evaluar el aprendizaje, el rendimiento y el desarrollo de capacidades de los educandos.
  • El diseño general de planes especiales de apoyo para estudiantes con dificultades en su proceso de aprendizaje.
  • La metodología aplicable a cada una de las áreas, señalando el uso del material didáctico, textos escolares, laboratorios, ayudas audiovisuales, informática educativa o cualquier otro medio que oriente soporte la acción pedagógica.
  • Indicadores de desempeño y metas de calidad que permitan llevar a cabo la autoevaluación institucional.

Tomado de: 
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html 
]]> 2023-07-20 01:26:14 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219014 PROSOCIALIDAD castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219180 La prosocialidad, nivel general, es entendida como todo comportamiento valorado positivamente por la sociedad (Aguirre-Dávila, 2015; Eisenberg et al., 2005; Guevara-Parra, 2011; Marín, 2010; Redondo y Guevara, 2012), y, por tanto, se considera que es un comportamiento social positivo basado en la intención de beneficiar o ayudar a otras personas (Carlo, Mestre, Samper, Tur y Armenta, 2010). La conducta prosocial esta dirigida a brindar apoyo físico y emocional, cuidar y proteger a otras personas, cooperar socialmente, tomar en cuenta la perspectiva de los demás, intercambiar lenguajes afectivos, brindar asistencia, entre otros, lo cual produce consecuencias sociales positivas (Aguirre- Dávila, 2015; Caprara et al., 2012; Gómez, 2019c; Gutiérrez, Escartí y Pascual, 2011; Guevara-Parra, 2011; Martí-Vilar, 2010; Mestre et al., 2007; Mestre et al., 2002).

Tomado de: https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6193/04_Juventud%20violencia%20y%20paz%20Cap_4.pdf?sequence=4&isAllowed=y ]]> 2023-07-20 01:26:24 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219180 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL/ PEI castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219389 El proyecto educativo institucional es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.
Del mismo modo, el proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.

Tomado de: 
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html 

]]> 2023-07-20 01:26:38 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219389 T castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219511 2023-07-20 01:26:46 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219511 TALLER EDUCATIVO castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219681 El taller educativo es un instrumento de enseñanza y aprendizaje, el taller facilita la apropiación de conocimientos, habilidades o destrezas a partir de la realización de un conjunto de actividades desarrolladas entre los participantes. Tal es la concepción predominante respecto a su naturaleza, ligada esencialmente al ámbito del aprendizaje y centrada en la autonomía y responsabilidad de los sujetos.

Tomado de: https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/taller_una_estrategia_para_aprender_ensenar_e_investigar_0.pdf ]]> 2023-07-20 01:26:58 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219681 TENDENCIA PEDAGÓGICA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219853 El término tendencias pedagógicas designa un conjunto de ideas relativamente sistematizadas que han tenido influencias importantes en el Proceso Docente – Educativo que a partir de una concepción del hombre conforman una propuesta acerca de la educación, el proceso de enseñanza – aprendizaje, sus protagonistas y modo de realización.

Las tendencias pedagógicas son:
  1. La pedagogía tradicional
  2. La escuela nueva
  3. La tecnología educativa
  4. Pedagogía autogestionaria
  5. Pedagogía no directiva: la enseñanza centrada en el estudiante
  6. La pedagogía liberadora
  7. La perspectiva cognoscitiva
  8. Jean Piaget y la pedagogía operatoria
  9. Constructivismo
  10. La investigación-acción como tendencia pedagógica
  11. Teoría crítica de la enseñanza
  12. El enfoque histórico-cultural

Tomado de: 
  1. http://investigacion3-2.blogspot.com/2014/09/concepto-de-tendencia-pedagogicas.html (Deinifición)
  2. https://www.monografias.com/trabajos91/las-tendencias-pedagogicas/las-tendencias-pedagogicas (Clasificación de tendencia educativa)
]]> 2023-07-20 01:27:09 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648219853 TRANSDISCIPLINARIEDAD castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648220293 La transdisciplinariedad es lo que está a la vez entre las disciplinas, a través de las diferentes disciplinas y más allá de toda disciplina (Nicolescu, 1996: 35).
 Desde la perspectiva pedagógica, se ha entendido como un giro global al interior de la configuración del saber y del conocimiento (Luna, Moya & Colón, 2013: p.17).
Para Basarab Nicolescu (1996) la transdisciplinariedad debe permitir el diálogo entre las disciplinas poniendo al ser humano en el centro de los saberes.

Tomado de:
https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/download/2074/2058/5648 ]]> 2023-07-20 01:27:34 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648220293 TRANSVERSALIDAD castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648220572 La transversalidad se refiere a la combinación de conocimientos previos y/o nuevos entre las diferentes disciplinas del currículo escolar y no solamente entre materias de la misma área, sino también entre materias de áreas distintas, es decir, se puede manejar de dos maneras y de forma incluyente.

Tomado de:
https://revistaaula.com/la-transversalidad-en-educacion/ 

]]> 2023-07-20 01:27:49 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648220572 TÉCNICA castillonathalie https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648220749 La técnica son procedimientos que dan forma a las actividades de la clase y que concretan el método didáctico elegido. Además, siguen unas normas y unos pasos determinados para usar los recursos didácticos.

Tipos de técnica:
  1. Individual: 
    • Lectura silenciosa
    • Test.
    •  Visual Thinking. 
  2. Grupal: 
    • Debate.
    •  Talleres de lectura.
    • Role-play.

Tomado de:
https://www.vocaeditorial.com/blog/tecnicas-educativas/#:~:text=Las%20t%C3%A9cnicas%20educativas%20son%20procedimientos,para%20usar%20los%20recursos%20did%C3%A1cticos. 
]]> 2023-07-20 01:27:58 UTC https://padlet.com/castillonathalie/9ko5hueg8twqaph8/wish/2648220749