Bibeltext lesen
Die Gruppenteilnehmer:innen lesen die Textstelle für sich.

Alternativen entwickeln
Die Gruppe überlegt sich Antworten auf folgende Fragen:
Was wäre, wenn...

Alternative
Die Gruppe überlegt sich eigene "Was wäre, wenn...?"-Fragen.

Wörter und Sacherklärungen verknüpfen
Die Gruppe ordnet die jeweiligen Wörter ihren Erklärungen zu:

Lukas: https://learningapps.org/display?v=pfroce5qa21

Bibeltext vorlesen

Ist die Zuordnung korrekt, wird der Text von einer Person vorgelesen.
 
Auswerten
War der Text auf Anhieb zu verstehen? Waren noch Wörter unklar? Wie hilfreich sind die Sacherklärungen? Vereinfachen sie das Verstehen des Textes? In welchem Ausmaß vereinfachen sie das Verstehen des Textes (auf einer Skala von 1-10, 1 = keine Hilfe, 10 = große Hilfe)? 

Bibeltext vorlesen
Der Bibeltext wird zunächst nur bis Vers 40 von einer Person vorgelesen.

Den Text weiterdenken
Die Gruppe überlegt: Wie könnte der Text weitergehen? Die Ideen werden stichpunktartig festgehalten.

Bibeltext weiterlesen
Der Bibeltext wird nun bis Vers 50 weiter vorgelesen.

Auswerten
Hat sich eine der Ideen im Text erfüllt? Welche war am nächsten dran? Wie gut gefällt der "Original-Ausgang" der Geschichte (auf einer Skala von 1-10, 1 = langweilig/unsere Ideen waren besser, 10 = spannend/darauf wären wir nicht gekommen)?

Alltagsdilemma besprechen
Die Gruppe bespricht die folgende (von der Realität leicht abgewandelte) Dilemmasituation:
Eine etwa 16jährige Schülerin möchte sich dafür einsetzen, dass sich die Staaten der Welt an das Pariser Klimaabkommen halten, denn sie fürchtet, dass der Klimawandel sonst die Erde zerstört. Dafür möchte sie freitags vor dem Parlament demonstrieren. Sie kennen diese Schülerin gut und wissen: Wenn sie tatsächlich jeden Freitag streikt statt zur Schule zu gehen, riskiert sie schon bald ihr schulisches Fortkommen und damit ihre Existenzgrundlage in der Gesellschaft, in der sie lebt. Welchen Weg empfehlen Sie ihr?

Bibeltext lesen
Im Anschluss an die Diskussion wird der Bibeltext gelesen.

Weiteres Vorgehen überlegen
Die Gruppe bespricht und macht sich Notizen: Wenn Sie das Lesen des Bibeltextes mit einer Konfi-/Schüler:innen-/Jugendgruppe in dieser Form vorbereiten würden, wie würden Sie nach dem Lesen des Textes weiter verfahren? Wie würden Sie die Jugendlichen das Dilemma und den Text aufeinander beziehen lassen?

"Titel" des Textes kennenlernen
Die Gruppe liest sich die Überschrift über dem Abschnitt durch und macht sich Notizen: Kommt mir der Titel bekannt vor? Was für eine Geschichte könnte sich dahinter verbergen? Wie könnte die Geschichte ablaufen? (Wie stellen Sie sich Dämonen vor? Gibt es Wörter in der Überschrift, die erklärungsbedürftig sind? Wenn ja, wie würden Sie diese erklären?)

Bibeltext lesen
Der Bibeltext wird von einer Person vorgelesen.

Auswerten
Stimmen die Vorstellungen mit der erzählten Geschichte überein? Was war unerwartet? Gab es jemanden, der die Geschichte bereits kannte?

Bibeltext vorlesen
Der Text wird versweise vorgelesen, jede:r liest einen Vers.

Wörter notieren
Die jeweils Zuhörenden schreiben während des Hörens diejenigen Wörter auf, die sie für schwer verständlich halten (noch ohne Nutzung der Sacherklärungen!).

Wörter sammeln und erklären

Nach dem Lesen werden die Wörter gesammelt (z.B. auf einem Whiteboard innerhalb von Zoom oder schriftlich auf einem Zettel). Die Wörter werden dann mit den Sacherklärungen verglichen: Gibt es für alle Wörter, die als schwer verständlich wahrgenommen wurden, eine entsprechende Sacherklärung? Helfen die Sacherklärungen beim Verständnis? Welche Wörter müssten ggf. zusätzlich erklärt werden? Auf welche Sacherklärungen hätte man auch verzichten können? 

Bibeltext lesen
Die Gruppenteilnehmer:innen lesen die Textstelle für sich. Die Lesenden markieren im Text Stellen nach folgendem Muster.

Austausch
Die Gruppe tauscht sich dazu aus, welche Notizen gemacht wurden. Unklarheiten werden geklärt, Entdeckungen geteilt.

Bibeltext lesen
Zunächst wird der Bibeltext ohne jede Erklärung gelesen.

Die Gruppe aufteilen

Im Anschluss macht sich die Gruppe wie eine Detektivgruppe auf die Suche nach dem vertieften Verständnis des Textes. Die Gruppe durchsucht die Zusatzinformationen, die im digitalen Text zu finden sind. Nehmen Sie sich für die Recherche 5 Minuten Zeit.

Mögliche Quellen dafür sind folgende:

Bitte beachten Sie bei den digitalen Zusatzinformationen, dass diese nach und nach erweitert werden. Es ist also durchaus möglich, dass Sie leider noch nicht die ganze Fülle an möglichen Informationen finden.

In den Zusatzinformationen recherchieren
Nehmen Sie die Kurz- und Langtexte zu den folgenden Personen bzw. Personengruppen und Begriffen in den Blick: David, Saul, Philister, unbeschnitten. Beschreiben Sie grob das Verhältnis von Juden und Philistern und warum sie miteinander kämpften.

Welche Zusatzinformationen sind für die entsprechenden Texte tatsächlich hilfreich? In welchen Kontexten würden Sie die Zusatzinformationen noch verwenden? 

Bibeltext lesen
Der Bibeltext wird von einer Person vorgelesen.

Fragen sammeln
Die Gruppe sammelt Fragen, die von einer Jugendgruppe an ihre Pfarrer:innen/Diakon:innen/Lehrkräfte/Betreuer:innen gestellt werden könnten, zum persönlichen Verständnis des Textes und zum persönlichen Umgang im Alltag damit.

Austausch
Die Teilnehmenden eruieren: Wie frei können die Fragen sein?