Las principales señales de tráficos y normas que deben tener en cuenta como peatones o cuando conducen una bicicleta se dan a conocer de una manera divertida y dinámica.

Esta actividad se incluye dentro de la Oferta Educativa Municipal, impulsada por la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Rota.

Publicado en 15 noviembre, 2017

Una vez concluida la reunión de la Comisión Mixta de Convivencia con los delegados/as de las diferentes clases de Educación Primaria, celebrada el pasado jueves 2 de noviembre, se consensuaron una serie de normas que los asistentes estimaron beneficiosas para una mejor convivencia durante los recreos.

Estas normas han sido publicadas y expuestas en todas las clases y en diferentes tablones informativos del Centro.

Las normas son las siguientes:

Para desarrollar algunas de estas actividades hemos contados con varias personas invitadas por nuestro Centro y, durante la mañana de hoy, viernes 17 de noviembre, hemos disfrutado de actuaciones de flamenco.

Antes del recreo nos ha visitado Laura ‘Pirri’ y Pepi Escalante que nos han ofrecido un recital de baile y cante.

El objetivo principal de este rincón es la resolución de los pequeños conflictos que surjan en el patio, así como también el desarrollar la capacidad de expresión, como la capacidad de escuchar, de tal forma que de manera progresiva seamos capaces de solucionar nuestros propios conflictos.

 

El objetivo principal de este rincón es la resolución de los pequeños conflictos que surjan en el patio, así como también el desarrollar la capacidad de expresión, como la capacidad de escuchar, de tal forma que de manera progresiva seamos capaces de solucionar nuestros propios conflictos.

 

Cada curso ha realizado los talleres integrándolos en su programación, en el horario que cada tutor decidió.

Los talleres a realizar son los siguientes:

Cada curso trató el tema de la paz en su aula, entendiéndose que la paz no es sólo una situación de “no guerra”, sino que la paz es también la convivencia pacífica, la tolerancia, el respeto, el diálogo, etc. Posteriormente y en el Rincón de Convivencia se les hizo la pregunta:

¿Qué es la paz para ti?

La respuesta, por parejas o grupos, se grabó en vídeo de corta duración y formará parte del video de la respuesta de todo el Centro.

Este taller tuvo dos modalidades: poesías creadas por los/las alumnos/as y poesías de escritores. Se realizaron en formato cuartilla, pudiendo ir decoradas con dibujos.

Posteriormente se editará un libro con todas ellas, que irán rotando por todas las aulas.

Se han realizado diversas manualidades con los materiales que se deseaba y que incluían símbolos de paz. En este taller los trabajos pudieron ser individuales o grupales (pequeños grupos o gran grupo). Se podían incluir carteles, posters, folios, goma eva, etc.

A partir del lunes 22 se habilitaron en el recreo unas zonas para juegos tradicionales. A los niños se les facilitó del “pasaporte de juegos tradicionales” y cada vez que participaban en uno se les sellaba la casilla correspondiente.

Los juegos que formaban parte de este taller fueron: la gallina ciega, cuatro esquinas, pollito inglés, la bolera, dragones chinos, mikado, carrera de patatas, el ahorcado, carrera de gusanos, carrera de limones, los círculos, bótala, gusano, pisar la cola, la madre, encesta la pelota y bota contra la pared.

 

Lectura de cuentos sobre la paz, la igualdad, las emociones y/o visionado de vídeos sobre los mismos temas.

 

Como ya sucediera en años anteriores, el alumnado de P.T. y Compensatoria de nuestro colegio está participando en un taller de teatro dirigido por Rafael Martínez Lluelma.

Son más de una treintena de alumnos los que, desde principios de enero, disfrutarán de 10 sesiones de una hora y media.

Este taller concluirá la semana del 19 al 23 de marzo con la representación de una obra teatral.

Como ya ocurriera el curso pasado, nuestro Centro participa en el Programa de Consumo de Frutas y Hortalizas en la Escuela.

Hoy se ha producido la primera entrega y nuestro alumnado ha podido degustar naranjas.

En días sucesivos, nuestros alumnos probarán peras y mandarinas.

Se trata de un proyecto integral de distribución de frutas y hortalizas en centros docentes que tiene como objetivo el incrementar y consolidar el consumo de estos productos, así como, inculcar hábitos alimentarios saludables.

El alumnado de 5º de Primaria participó en una interesante actividad sobre ‘Prevención de Accidentes en el Hogar’, que se incluía en la oferta educativa municipal y que ha estado a cargo de Anabel García, exalumna de este Centro y componente de Protección Civil.

A través de esta actividad se pretende que el alumnado tome conciencia de los peligros que se dan en el ámbito doméstico y las precauciones normales que han de tomarse ante estos riesgos ante situaciones que, por comunes, no se repara en las consecuencias que pueden conllevar.

Se trataron riesgos eléctricos, de incendios, actuaciones básicas ante una situación de peligro acaecida en el ámbito del hogar,…

Las partidas se celebran en la biblioteca en horario de recreo.

Ayer comenzaron los alumnos de Primero y Segundo de Primaria, hoy fue el turno de los  participantes de Tercero de Primaria, el miércoles comenzará la competición para los de Cuarto de Primaria, mientras Quinto y Sexto comenzarán respectivamente el jueves y el viernes.

La actividad se desarrolló en dos sesiones, celebradas los pasados días 1 y 2 de febrero, en la piscina cubierta de nuestra localidad.

Durante esta sesión se trabajaron cuatro términos: heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad y transexualidad. Partiendo de los conocimientos previos  de los alumnos, se elaboró una lista con los significados de cada palabra, así como que estos en su mayoría consisten en “etiquetas” que se usan con frecuencia con un sentido discriminatorio e incluso como insultos. Posteriormente, se definieron cada uno de los términos desde  la aceptación de la diversidad, donde cada persona, hombre o mujer tiene derecho a elegir su opción con libertad y derecho a ser tratado con respeto, ya que a todos ellos consiste en el derecho al amor.

Cada tutor ha podido elegir entre una de las cuatro dinámicas que a continuación se explican:

 

Cuyo objetivo era practicar ejercicios de relajación para momentos en que el alumnado experimente nervios o enojo.

 

Reconocer las reacciones de las niñas y los niños cuando sienten miedo ante diversas situaciones.

 

Brindar estrategias que permitan a las niñas y los niños expresar de forma adecuada sus emociones.

 

Reconocer la emoción del amor que las niñas y niños sienten entre sí.

 

El pasado 8 de febrero los alumnos de 6º  curso tuvieron una actividad sobre diversidad sexual organizada por el ayuntamiento y que fue impartida por Carmen Zurita.

Durante esta sesión se trabajaron cuatro términos: heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad y transexualidad. Partiendo de los conocimientos previos  de los alumnos, se elaboró una lista con los significados de cada palabra, así como que estos en su mayoría consisten en “etiquetas” que se usan con frecuencia con un sentido discriminatorio e incluso como insultos. Posteriormente, se definieron cada uno de los términos desde  la aceptación de la diversidad, donde cada persona, hombre o mujer tiene derecho a elegir su opción con libertad y derecho a ser tratado con respeto, ya que a todos ellos consiste en el derecho al amor.

Con motivo del 25N (Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer) nuestro Centro ha desarrollado una serie de actividades para educar en igualdad y para prevenir la violencia.

A modo de resumen fueron las siguientes:

1.  Imágenes por la igualdad y los buenos tratos. 
El objetivo es ofrecer una herramienta más de sensibilización y concienciación sobre la importancia de mejorar las relaciones interpersonales y de promoción de valores: la igualdad entre niños y niñas, la autonomía personal, la libertad para decidir sin condicionantes sexistas, la resolución no violenta de conflictos, la responsabilidad, las buenas prácticas, el respeto… como un medio de prevención de la violencia interpersonal y de género, formulado en positivo.

Cada tutor realizó una fotografía de su aula en la que se reflejara la igualdad y/o la no violencia. Todas ellas formaron parte del cartel de Igualdad para este curso 2017/2018.
2. Camiseta alusiva a esta efeméride.
El día jueves 23 de noviembre gran parte del alumnado y profesorado vistió la camiseta morada realizada por el Centro de hace unos años. Otros muchos vistieron camiseta morada o una blanca (con lazo morado o mano morada).
3. Estaciones de la Violencia.
Es una adaptación de la actividad propuesta por el Excmo. Ayuntamiento de Rota, con la que se ha pretendido simbolizar la violencia de género en un recorrido.
El jueves 23 de noviembre, tras el recreo, los miembros de la comunidad educativa nos situamos frente a la pared del Salón Multiusos del Centro que da al patio de Educación Infantil. En la pared se colocaron tres lazos: negro, morado y blanco.
Además del profesorado y el alumnado del Centro, también contamos con la asistencia de la Delegada de Cultura del Ayuntamiento de Rota, Ester García Fuentes, además del Delegado de Hacienda, Manuel Bravo Acuña y personal de la Delegación de Igualdad del Ayuntamiento de Rota.