https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres Procesos metacognitivos... en-us 2017-03-13 16:34:57 UTC 2023-02-19 15:22:58 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Ninja.png ceduuninorte https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/342497932 2019-03-18 16:39:10 UTC https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/342497932 ceduuninorte https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388488896 Hola equipos,

En las sesiones con sus pares pueden replicar la estrategia aplicando las mismas preguntas o adaptándolas. Es fundamental que se dedique el tiempo para reflexionar sobre la estrategia misma y ayudar al estudiante a pensar y seleccionar sus ideas para responder las preguntas. Pueden diseñar formatos tanto impresos como online, presentaciones o simples tarjetas (index cards) para abordar las preguntas en cada etapa. 

Por otra parte, siendo realistas esto no es posible realizarlo en cada sesión, pero al menos contar con 3 oportunidades: 1. Al inicio, 2. A la mitad y 3. Al final del semestre.

Heidy]]> 2019-09-23 21:03:47 UTC https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388488896 https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388525045 En la clase de Fundamentos de Mercadeo se le plantea a los estudiantes un caso práctico (situación) donde se les pide identificar los diferentes pasos del proceso de compra de un consumidor natural. Dicho tema, fue visto la clase pasada con diapositivas e intervención del profesor. Para asegurarnos de que todo está en orden, nos acercamos a cada estudiante a ver cómo va el proceso, sin embargo vemos que la pregunta más frecuente va enfocada al uso del producto, ya que no se encuentra explícito en el caso, lo que significa que debieron evaluar otros aspectos del caso para determinar la respuesta. Finalmente, la siguiente clase les doy una retroalimentación general sobre las respuestas, con el objetivo de que no vuelvan a cometer el mismo error. ]]> 2019-09-23 23:32:07 UTC https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388525045 https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388526417 En una clase x el estudiante ha manifestado que estudia todo el contenido pero que al momento del examen "se le coloca la mente en blanco" obteniendo una mala calificación, por lo que le preguntamos en que quiere mejorar y el manifiesta que todo se lo aprende de memoria y no logra comprender los conceptos ni enlazarlos, por lo tanto proseguimos a realizarle una serie de preguntas para saber que conocimientos básicos tiene del tema y le ofrecimos estrategias para el aprendizaje correcto y el ha manifestado que el mismo se dio cuenta de sus debilidades y de que no siempre podía estudiar de la misma forma. En las semanas posteriores de monitoria se le realizó una retroalimentación de las respuestas que dio en su última actividad de la materia para reconocer si mejoró en el rendimiento.]]> 2019-09-23 23:37:46 UTC https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388526417 https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388561671 Estrategia N3 
En las tutorías de grupo de estudio de cálculo 3 se suele implementar constantemente los procesos meta cognitivos. En la etapa de planeación, al iniciar las actividades, me aseguro que el alumno conozco y tenga dominio del tema, que lea e interprete de manera adecuada el problema y se esquemátize de manera grupal los pasos para la solución idónea. En la etapa de control, durante la realización de actividades, examinamos que tan factibles o adecuados han sido los métodos de solución implementados, además de identificó algunas de las dificultades que tuvieron los alumnos y sus falencias, a continuación en la etapa final, evaluación, realizamos un feedback efectivo del ejercicio y la comprobación de que los procedimientos usados y los resultados obtenidos han sido los correctos.]]> 2019-09-24 01:41:51 UTC https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiatres/wish/388561671