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      <title>Cachinhos Dourados e os Três Ursos by Aline Rodrigues da Silva</title>
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      <description>Retomando a história</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-26 14:53:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-29 10:42:43 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Aula invertida e trabalho com estratégias de leitura</title>
         <author>autoriaemconstrucao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Com o objetivo de auxiliar os alunos a inserirem-se no tema e retomar a tarefa de casa, revisaremos a história Cachinhos Dourados. <br>Para compreender as etapas pelas quais você passou: 1 - aula invertida em que para casa vocês foram instruídos a assistir um vídeo com uma versão de Cachinhos Dourados e os Três Ursos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-26 15:06:17 UTC</pubDate>
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         <title>Retomada da tarefa de casa, por meio de mapa mental - técnica da árvore</title>
         <author>autoriaemconstrucao</author>
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         <description><![CDATA[<div>A técnica utilizada foi mapa mental, compondo a imagem de uma árvore, trazendo assim dados específicos sobre quem, onde e quando, dados estes que são elementos que compuseram a narrativa deste conto.<br>A ideia será fazer um exercício metacognitivo em que os alunos se permitam reconstruir coletivamente a história, compartilhando o que recordam do que viram em casa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-26 15:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>Buscando fontes de informação</title>
         <author>autoriaemconstrucao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por meio do trabalho em pequenos grupos, vocês darão um novo final para o conto de Cachinhos Dourados e os Três Ursos. Para tanto siga o roteiro abaixo e aprofunde seus conhecimentos sobre narrativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-26 18:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>Auto avaliação</title>
         <author>autoriaemconstrucao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para permitir que os alunos se auto regulem e se permitam ter um processo avaliativo formativo, caberá criar mecanismos 360º que os ajudem a se ver enquanto parte e todo.<br>Promovemos uma auto avaliação para o grupo preencher ao término e você também receberá um para se auto avaliar individualmente. Seu professor também teve oportunidade de observar os grupos enquanto trabalhavam e pode tomar nota de suas ações. Que tal procurá-lo para trocar um pouco de informações sobre o que ele observou?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-26 19:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>Sistematizando informações e considerando a opinião dos alunos</title>
         <author>autoriaemconstrucao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para saber o que cada aluno avaliou, o professor poderá, utilizando a ferramenta mentimeter coletar a opinião de qual versão atingiu o proposta e também por meio dela sistematizar o conteúdo.<br>O que não pode faltar em um conto?<br>Veja um exemplo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-26 19:26:38 UTC</pubDate>
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