עבודה עם יצירות ספרות- מפגש פתיחה 26.10.21 by איריס גילעד https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4 שוחחו ביניכם\ן וכתבו רעיונות כיצד אתם\ן מלמדים\ות יצירת ספרות? הוסיפו דוגמאות en-us 2021-10-26 06:35:28 UTC 2021-10-26 15:15:23 UTC hello@padlet.com שוחחו ביניכם\ן וכתבו רעיונות כיצד אתם\ן מלמדים\ות יצירת ספרות?הוסיפו דוגמאות irisgilady https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844111962 2021-10-26 06:37:51 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844111962 שוחחו ביניכם\ן וכתבו רעיונות כיצד אתם\ן מלמדים\ות יצירת ספרות?הוסיפו דוגמאות irisgilady https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844114213 2021-10-26 06:39:05 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844114213 שוחחו ביניכם\ן וכתבו רעיונות כיצד אתם\ן מלמדים\ות יצירת ספרות?הוסיפו דוגמאות irisgilady https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844114528 2021-10-26 06:39:13 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844114528 שוחחו ביניכם\ן וכתבו רעיונות כיצד אתם\ן מלמדים\ות יצירת ספרות?הוסיפו דוגמאות irisgilady https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844114891 2021-10-26 06:39:26 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844114891 שוחחו ביניכם\ן וכתבו רעיונות כיצד אתם\ן מלמדים\ות יצירת ספרות?הוסיפו דוגמאות irisgilady https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844115225 2021-10-26 06:39:37 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1844115225 https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845324405 *הטרמה: הצגת תמונה, כותרת, חפצים וכו' ולשאול את התלמידים על מה יסופר בטקסט.
*למספר שורות.
*חלוקה לפסקאות.
*סימון  במרקר מילים קשות/ תבניתיות/ חרוזים וכו' ולאחר מכן עבודה על פירוש המילים הקשות: מילון, מורה, הקשר, אורתוגרפיה וכו' .
*קריאת מודלינג.
*השוואה בין 2 יצירות דומות.
*אסטרטגיות שונות ומיוחדות לפיתוח שפתי כגון "בסוד העניינים".
*משימות שונות בעקבות יצירה: הצגה, כריכה לסיפור, המשך לסיפור, שם אחר לסיפור. 
*מרקור הדמויות שמדברות כדי ליצור להם סדר.]]> 2021-10-26 15:07:54 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845324405 https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845328789 רוב היצירות שנלמדות הן חלק מיחידת לימוד בהתאם ללוח השנה.
לפעמים אם עולה צורך חברתי אז נביא טקסט מתאים לכך.
את היצירה מתחילים דרך המשורר/כותב. בד"כ לילדים אין רקע קודם אז זה מגיע מהמורה שמביאה את הרקע.
לאחר החשיפה לכותב מתחילים עם הכותרת, משערים השערות ושואלים שאלות על הכותרת ועל התחושות שהיא מעלה. אם זה ספר אז קוראים את התקציר מאחור והילדים מדפדפים בו.
לעיתים ניתן משימות טרום קריאה. נסמן מילים חדשות/ קשות. ]]> 2021-10-26 15:09:04 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845328789 1. תהליך של אסטרגיות למידה: קריאת שם היצירה, התבוננות בתמונות, מה הילדים חושבים שיקרה, קריאת פסקה של הפתיחה, דמויות, מקום וזמן. הילדים מנסים להעלות בעיות אפשריות שיכולות לקרות בסיפור. בהמשך בודקין את ההשערות של התלמידים. https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845328928 2. מתוך הכריכה והכותרת להעלות השערות מה יהיה מסופר בסיפור.
3. לפני סוף הסיפור לעצור ולנסות לשער את סוף הסיפור או לתת סוף משלהם.
4. המחזה ליצירה. הילדים מגלים סקרנות.
5. לדבר על הקשר בין מבנה לתוכן למשל כמו בשיר. 
6. ילדים עם קשיי קריאה אפשר לתת להם לחבר מנגינה לשירים ואפילו לסיפורים. זה משפר קריאה והבנה.
7. העלאת שאלות תוך כדי הטקסט על מה שקוראים.

 
5. ]]> 2021-10-26 15:09:06 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845328928 https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845330076 *להסב את תשומת ליבם לסופר: האם מכירים אותו? מה עוד כתב. וכו'.
*ראיון לסופר או לדמות מהסיפור.
*לשאול למה התחברו לאיזה מהדמויות.

]]> 2021-10-26 15:09:25 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845330076 hadarkahlon22 https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845334492 - הסתכלות על המרחב הטקסטואלי של היצירה והעלאת מחשבות לגבי היצירה- סוגת הטקסט, נושא מרכזי, דמויות...
- שילוב בין קריאה אישית וקריאה במליאה
- הפנייה ליוצר ושיתוף בידע קודם
- שיחת חימום- הטרמה
- עבודה בקבוצות לפי תחומי עניין. מקום לבחירה של התלמיד ודיפרנציאליות.]]> 2021-10-26 15:10:40 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845334492 חדר מספר שלוש - נעמה, אסתר, אופיר וויקי vicki2322 https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845350957 1. נעמה: טקסט בקריאה דמומה, קריאה של המורה, מדברים על הדמויות, סוג הסיפור. עונים על השאלות רק אחרי שדנו בכל הדברים. 
2. אסתר: מחנכת כיתה ג', היו בכיתה א-ב בקורונה, חלקם עדיין לא רכשו את הקריאה. מראה את הכריכה, מדברים על מה יסופר לדעתם. אני מקריאה או שנותנת לילדים לקרוא. מסכמים מה קראנו, שאלות על הסיפור. 
אופיר: מגיע מחינוך גופני מחנך כיתה ו' את מקצועות רבי המלל. 
ויקי: מראה לילדים את הכריכה, ועושה לילדים סוג של הטרמה, בכך אני מסקרנת אותם. מעבר לכך אני אוהבת ללמד את היצירה כיצירה שלמה כולל קו"ח של הסופר והמאייר, בכך הם מבינים מהיכן הם מגיעים והתקופה בה הם גדלו. הרבה פעמים משלבת יצירה בעקבות הספר. ]]> 2021-10-26 15:15:23 UTC https://padlet.com/irisgilady/9jzqghyizxr4b8k4/wish/1845350957