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      <title>Padlet da Kátia Neves - Pós-Graduação Informática Aplicada ao Ensino by Kátia Neves</title>
      <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w</link>
      <description>Webfólio criado para o compartilhamento de ideias e anotações acerca da Especialização IAE do IFRJ - Campus São João de Meritia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-13 20:30:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-27 14:19:20 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Em minhas pesquisas sobre a disciplina me deparei com esta publicação, que achei sensacional. Até o momento foi a forma mais didática que achei para explicar o conceito de programação a uma pessoa.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1678613927</link>
         <description><![CDATA[Criado com carismWebfólio criado para o compartilhamento de ideias e anotações acerca da Especia]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pdhqwbUWf4U" />
         <pubDate>2021-08-13 20:38:07 UTC</pubDate>
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         <title>Minha calculadora de IMC no Scratch</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1694284704</link>
         <description><![CDATA[<div>Este é o meu projeto de calculadora de IMC - Índice de Massa Corporal para a disciplina&nbsp;</div><h1>Computação e Pensamento Computacional do Curso <em>lato sensu</em> Informática Aplicada a Educação do IFRJ.</h1><div><br>Achei essa plataforma incrível, pois seus usos são praticamente ilimitados, tendo diversas aplicações.<br><br>Com certeza usarei com meus alunos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://scratch.mit.edu/projects/563263185" />
         <pubDate>2021-08-24 19:24:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Indicação de Livro</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1699277854</link>
         <description><![CDATA[<div>Gostaria de indicar este livro maravilhoso que lí, e que aborda um tema muito pertinente para discussão. O que me chamou a atenção foi como ele pôs em questão o uso das novas tecnologias em sala de aula. O autor questiona a eficácia de seu uso e também dos valores que precisam ser investidos para o emprego de tais tecnologias.<br><br>Penso que olhar por várias óticas sobre o mesmo tema é sempre benéfico.<br><br><br><br>Segue descriçãodo livro: As crianças mais inteligentes do mundo é uma das principais investigações jornalísticas feitas nas últimas décadas a respeito da educação escolar. Impressionada com os resultados medíocres dos Estados Unidos no teste mundial de Pisa, que avalia o desempenho dos alunos em matemática, ciências e leitura, a jornalista Amanda Ripley, da revista Time, decidiu descobrir por que alguns países tinham obtido notas superiores às da nação mais rica do mundo. Durante mais de um ano, ela pesquisou o sistema de ensino de três superpotências, Finlânda, Polônia e Coreia do Sul, cujos estudantes têm se destacado em avaliações internacionais. Chegou a conclusão surpreendentes, que colocam por terra uma série de ideias deitas sobre a formação dos alunos, o financiamento das escolas, a preparação dos professores e as políticas educacionais. Informativo, audacioso e envolvente, este livro interessa a todos aqueles que se preocupam com o futuro das crianças, sejam eles pais ou professores, pedagogos ou políticos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 21:13:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Indicação de Livro</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1702308309</link>
         <description><![CDATA[<div>Oi pessoal, gostaria de indicar este livro. Ele levanta um tema muito interessante, onde fala como o uso do algorítmo pode influenciar negativamente e diretamente em nossa vida.<br><br>Segue descrição do livro: Vivemos na Era do Algoritmo. Cada vez mais, as decisões que afetam nossas vidas ― onde estudamos, se obtemos um empréstimo para comprar um carro, quanto pagamos pelo seguro saúde ― estão sendo tomadas por modelos matemáticos. Em teoria, isso deveria nos conduzir para um mundo mais justo: todos são julgados de acordo com as mesmas regras e o preconceito é eliminado. Mas, como Cathy O'Neil revela neste livro urgente e necessário, a verdade é justamente o contrário. Os modelos usados hoje são opacos, não regulamentados e incontestáveis, mesmo quando estão errados. O mais preocupante é que eles reforçam a discriminação: se um estudante pobre não consegue obter um empréstimo porque o modelo matemático o considera muito arriscado (graças ao endereço onde mora), ele também é recusado na universidade que poderia tirá-lo da pobreza. Os algoritmos criam uma espiral discriminatória. Os modelos amparam os privilegiados e punem os oprimidos, criando um “coquetel tóxico para a democracia”.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.amazon.com.br/Algoritmos-Destrui%C3%A7%C3%A3o-Massa-Cathy-ONeil/dp/6586460026" />
         <pubDate>2021-08-29 03:25:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Podcast Matematicando</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1741050074</link>
         <description><![CDATA[<div>Primeiro Episódio do meu podcast!<br><br>Oi pessoal, convido vocês a escutarem o primeiro episódio do meu podcast. Nele estou falando sobre a história da matemática!<br><br>Gravar esse podcast foi uma experiência muito interessante e acredito que esse formato agrega muito no processo de ensino e aprendizado.<br><br>Abraços!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://soundcloud.com/katia-neves-7716653/matematicando-a-historia-da-matematica" />
         <pubDate>2021-09-15 00:45:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MINHA aula no YOUTUBE sobre a história da matemática.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1741092417</link>
         <description><![CDATA[<div>Oi pessoal, esse foi o vídeo que fiz falando sobre a história da matemática.<br><br>O intuito é utilizar cada vez mais das TDICs nas minhas aulas.<br><br>Espero que gostem. Abraços!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wuGwYFoz3mc&amp;t=15s" />
         <pubDate>2021-09-15 01:00:40 UTC</pubDate>
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         <title>Educação de Qualidade!</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790622797</link>
         <description><![CDATA[<div>Indico esse episódio de pódcast que fala sobre o quarto item da lista dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, a Educação de Qualidade!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://open.spotify.com/episode/1ea8oQg0GGDlXXpdXqUQNR" />
         <pubDate>2021-10-04 18:43:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Podcast sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790627747</link>
         <description><![CDATA[<div>O&nbsp;pesquisador de tecnologias educativas da Universidade Federal de Pernambuco, Alex Sandro Gomes, fala sobre as definições desses Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs), suas aplicações, além da possibilidade de maior recorrência da mediação online nos próximos anos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://open.spotify.com/episode/35G49TA5o6h8vrkN1Mj5tz" />
         <pubDate>2021-10-04 18:45:28 UTC</pubDate>
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         <title>Como a tecnologia está mudando a forma de dar aulas.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790637971</link>
         <description><![CDATA[<div>As modernas tecnologias garantem um melhor ensino e melhor relação entre aluno e professor? A professora Mônica Gardelli fala sobre essa nova relação nas salas de aula e como os professores estão fazendo para se atualizarem na era digital.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KcEBAnDh-u4" />
         <pubDate>2021-10-04 18:50:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Minha (péssima) experiência com o óculos VR.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790654679</link>
         <description><![CDATA[<div>Comprei um exemplar a alguns anos com a intenção de jogar jogos e assistir filmes. O que aconteceu foi que a minha experiência como usuária foi horrível. A primeira coisa que notei foi que os óculo pesava e isso ia incomodando cada vez mais conforme ficava com ele no rosto. O segundo ponto que percebi foi que dependendo do jogo ou vídeo, eu começava a ter náuseas. A princípio pensei que fosse uma particularidade minha, mas depois de algumas pesquisas percebi que muitas pessoas passavam pelo mesmo problema. No vídeo do canal Nerd Crônico – Porque a Realidade Virtual ainda não “bombou”¿ este problema é citado, inclusive. Outra decepção foram os jogos, que eram limitados, e eu como não havia feito muitas pesquisas a respeito, acabei criando expectativas que não foram supridas. Por fim, costumava usar mais o óculos para ver vídeos de tour em cidades que tenho vontade de conhecer, como Nova York (<a href="https://www.youtube.com/watch?v=2Lq86MKesG4">https://www.youtube.com/watch?v=2Lq86MKesG4</a>), e em seguida deixei de usá-lo. Não sei quando haverá outra "onda" de óculos VR, mas certeamente não irei comprar novamente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=osDyQMCAudo" />
         <pubDate>2021-10-04 18:58:04 UTC</pubDate>
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         <title>Uma Aventura de RPG - RPG na Matemática</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790666055</link>
         <description><![CDATA[<div>Achei esse conteúdo interessantíssimo. Nele alunos da Unicamp "encenam" um jogo de RPG que tem como objetivo aprender mais sobre a Matemática. Vale muito a pena dar uma olhada.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://m3.ime.unicamp.br/recursos/1053" />
         <pubDate>2021-10-04 19:03:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Qual é a diferença entre realidade virtual e realidade aumentada?</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790670901</link>
         <description><![CDATA[<div>Achei esse vídeo bem didático, onde qualquer pessoa mais leiga consegue entender a diferença entre realidade virtual e realidade aumentada.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://mundomaistech.com.br/ti/transformacao-digital/qual-e-a-diferenca-entre-realidade-virtual-e-realidade-aumentada/#:~:text=Realidade%20Virtual%20x%20Realidade%20Aumentada&amp;text=Mas%20a%20realidade%20virtual%20depende,ser%20utilizada%20em%20qualquer%20ambiente." />
         <pubDate>2021-10-04 19:06:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Indicação de livro!</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1790674352</link>
         <description><![CDATA[<div>Direcionada ao leitor que deseja ter seu primeiro contato ou ampliar seus conhecimentos acerca da utilização da Realidade Virtual (RV) e da Realidade Aumentada (RA), este livro apresenta uma gama de informações sobre essas tecnologias, consideradas importantes ferramentas para as áreas de medicina, educação, arquitetura, engenharias, entre outras. Dividida em quatro capítulos, a obra apresenta os princípios funcionais da RV e da RA, suas aplicações e seus benefícios. Com linguagem acessível e didática, mostra como possível utilizar essas tecnologias como ferramentas auxiliares em nossas tarefas profissionais, bem como no processo de ensino/aprendizagem em diversos campos da ciência. Também são destacadas três importantes plataformas para projetos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 19:08:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Uso do CANVA para edição de vídeo e imagens.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1909245543</link>
         <description><![CDATA[<div>Já tentei editar algumas imagens e vídeos e achei essa plataforma a mais fácil de usar, principalmente para quem não entende muito do assunto, como eu.&nbsp;<br>Deixo essa dica para os colegas que também estão cursando a disciplina&nbsp;</div><h1>Produção de Conteúdos Educacionais, na pós IAE - RFRJ.</h1>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ujv-MXVTPEI&amp;t=15s&amp;ab_channel=OndeeuClico" />
         <pubDate>2021-11-23 20:30:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diferença entre Pesquisa Quantitativa e Pesquisa Qualitativa</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1909245841</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando estou pesquisando sobre algo, sempren procuro buscar vídeos sobre o assunto pois acho que vídeo são bem didáticos. Por isso, gostaria de comapartilhar esse vídeo, que mesmo simples, nos norteia para pesquisas mais profundas. O achei bem legal.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NnlEvHdTx0s&amp;t=4s" />
         <pubDate>2021-11-23 20:30:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Artigo: A ética na pesquisa em educação: panorama e desafios pós-Resolução CNS nº 510/2016</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1941752431</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá, venho aqui compartilhar um artigo que achei muito interessante, sobre a ética na pesquisa em educação. Muitas vezes os critérios podem não ser seguidos 100% como deveriam por falta de informação e clareza quanto a essas questões. Por isso, é extremamente importante que se busque sempre informações a respeito.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/26878" />
         <pubDate>2021-12-11 13:55:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Indicação de Livro: Manual de Produção Científica</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1941757380</link>
         <description><![CDATA[<div>Gostaria de indicar este livro, que julgo maravilhoso, para quem está a desenvolver trabalhados científicos. Ele aborda temas sobre como desenvolver diversas produções acadêmicas diferentes e também fala sobre plágios. Li, ache interessantíssimo e super recomendo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.amazon.com.br/Manual-Produ%C3%A7%C3%A3o-Cient%C3%ADfica-M%C3%A9todos-Pesquisa-ebook/dp/B016VA2CY4" />
         <pubDate>2021-12-11 14:01:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1941757380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Notion: Aplicativo para uso e trabalho e estudo.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1941762963</link>
         <description><![CDATA[<div>Uso essa ferramenta e acredito que minha vida acadêmica e profissional seria um pouco mais difícil sem ela. Nela podemos fazer listas, desenvovler textos, criar e armazenas nossos arquivos de estudo e muito mais!<br>O utlilizo, inclusive, para programar e armazenar as aulas que desenvolvo para as turmas da qual sou professora.&nbsp;<br>Além de ser uma ótima ferramenta, ainda é grátis.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5pM4ES-v6Ls&amp;ab_channel=CoisadeNerd" />
         <pubDate>2021-12-11 14:07:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1941762963</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Overleaf: Ferramenta FUNDAMENTAL para produções acadêmicas.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/1941768754</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando estamos a fazer uma producação acadêmica a melhor maneira de fazê-la é utilizando o LateX, que é um conjunto de macros adicionais à linguagem de programação TeX. Esta linguagem se tornou muito popular no meio acadêmico, devido à alta qualidade tipográfica dos textos por ele gerado, juntamente com o eficiente e prático modo de tratamento de fórmulas e expressões matemáticas que ele oferece.&nbsp;<br>O Overleaf é uma plataforma onde podemos produzir em LateX de forma online e compartilhada.<br><br>Fonte: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1260</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.researchstash.com/wp-content/uploads/2018/01/Overleaf.jpg" />
         <pubDate>2021-12-11 14:13:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jogo no Scratch! Cabistas Contra o Covid-19.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024333968</link>
         <description><![CDATA[<div>Este jogo foi feito com o intuito de orientar os moradores da cidade de Arraial do Cabo-RJ em relação ao combate a pandemia do Covid-19 na cidade.&nbsp;<br>Neste jogo há informações a cerca das vacinas, do andamento da vacinação, além de incentivar a vacinação infantil.<br>Foi feito para um público-alvo ampla, podendo ser utilizado em escolaspor crianças, mas também tem a linguagem que cativa adultos.<br>Além do fornecimento de informações, há interação com quem está "jogando", tornando o recurso muito mais cativante.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://scratch.mit.edu/projects/632322710" />
         <pubDate>2022-02-01 21:48:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024333968</guid>
      </item>
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         <title>Entendendo &quot;A Jornada do Herói&quot; com filmes que já conhecemos.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024338447</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando o tema "A Jornada do Herói" foi abordado, o achei muito interessante e fui buscar mais informações. Logo que entendi do que se tratava, lembrei de várias histórias, sejam elas em livro ou filme, em que pude identificar traços dessa trajetória.<br>Achei este vídeo no youtube que dá vários exemplos de como "A Jornada do Herói" foi usada para contar várias histórias de sucesso. Vale muito a pena ver.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=9GXrm2K1KOM&amp;ab_channel=CAROLMOREIRA" />
         <pubDate>2022-02-01 21:53:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O que é STEAM? Aprendendo com a &quot;mão na massa&quot;.</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024343041</link>
         <description><![CDATA[<div>Sabemos que&nbsp;<strong>STEAM</strong> é uma metodologia inovadora que mistura conceitos de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática para trabalhar diferentes áreas de uma maneira conjunta.<br>Neste vídeo, conseguimos ver várias abordagens práticas utilizando STEAM dentro da sala de aula. O achei muito interessante, pois conseguimos ter várias idéias práticas de uso. Recomendo a visualização.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=9IVxOTuRVBk&amp;ab_channel=BrinoRob%C3%B3ticaEducacional" />
         <pubDate>2022-02-01 21:58:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Artigo: A Cultura Maker em prol da inovação: boas práticas voltadas a sistemas educacionais</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024344857</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Vive-se atualmente um momento de transição da Sociedade Industrial para a Sociedade do Conhecimento. Este período focado em inovação gera uma demanda de profissionais com certas habilidades, como facilidade de relacionamento e pensamento crítico, que não consegue ser suprida pelos métodos de ensino tradicionais. Tentativas de aliar tecnologia e educação foram tomadas, por serem alternativas potencialmente eficientes em reduzir o distanciamento entre a aprendizagem e a realidade social. Porém, apesar do surgimento de muitas medidas e investimentos na modernização do ensino, elas mostraram-se insuficientes em alcançar esse propósito, seja por déficit de aporte financeiro ou por serem implementadas de forma descontextualizada. Neste contexto, o movimento maker apresenta iniciativas que podem ser aplicadas como alternativa às aulas tradicionais. O foco em projetos coletivos, empoderamento do aprendiz e a resolução de problemas complexos do mundo real, são propostas dessa vertente que visa ensinar conceitos teóricos através da prática em ambientes assistidos pela tecnologia. Entretanto, a construção de um espaço maker, como um Fab Lab, requer um investimento que pode ser considerado elevado e até inconcebível em alguns ambientes educacionais. O presente artigo tem como objetivo discutir princípios que orientam o movimento maker e que podem ser apresentados à sociedade como alternativa à formação de indivíduos melhor preparados para as demandas de mercado e para o futuro, de modo geral. O estudo analisou alguns exemplos de espaços maker, mais especificamente os casos do Espaço Educação Maker do Sesi Blumenau (Sesi-SC) e o Lite Maker (Itajaí - SC), além de abordar sugestões de outros autores com experiências relevantes acerca do tema. Como conclusões, verificou-se que é possível criar um espaço que fomente a cultura maker sem grandes investimentos, mas deve ser dada especial atenção aos princípios que fundamentam o uso do espaço – estudantes e educadores devem se sentir protagonistas dos seus processos de aprendizagem, e devem utilizar as ferramentas para resolver problemas do mundo real de forma criativa e inovadora.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://via.ufsc.br/wp-content/uploads/2017/11/maker.pdf" />
         <pubDate>2022-02-01 22:00:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Artigo: Um Catálogo de Recursos Educacionais Digitais (RED) Gratuitos de Matemática para auxiliar os professores do Ensino Fundamental</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024346480</link>
         <description><![CDATA[<div>O estudo da matemática é vista por muitos estudantes como um tabu, o que tem sido um desafio para os docentes desta disciplina, sendo uma das preocupações descobrir maneiras de tornar o ensino mais atraente. Muitas publicações demonstram que recursos educacionais digitais, como softwares e jogos, se tornaram grandes aliados para uma aula dinâmica e interessante, os quais podem ser encontrados em quantidade e qualidade na Internet. O presente artigo propõe a catalogação de recursos educacionais digitais e sua disponibilização para uso gratuito, para isso foi realizada uma classificação e organização destes com o objetivo primordial de viabiizar o acesso dos professores e alunos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/6869" />
         <pubDate>2022-02-01 22:01:55 UTC</pubDate>
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         <title>Indicação de livro! O Guia Completo do Storytelling</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2024349974</link>
         <description><![CDATA[<div>Contar histórias é o primeiro e principal método de transmissão de conhecimento da humanidade. A novidade não é o Storytelling em si, mas suas formas de uso, com metodologias claras e técnicas que possam ser aplicadas pelos mais diversos profissionais. Story: é a construção mental feita de memórias e imaginações que cada pessoa tem sobre uma determinada história. Telling: é uma versão da história expressa por um narrador, seja em forma de texto, roteiro ou relato, e depois ganha vida por meio de atuações, filmagens e publicações. Com este livro você aprenderá por meio de conceitos, técnicas e cases como apresentar um projeto, disseminar uma ideia, construir uma marca, alavancar vendas, enfim, cativar os olhos dos leitores e os ouvidos da audiência através da emoção que só as histórias são capazes de despertar. Este livro aprofundará o Storytelling sob seus diversos pontos de vista e assim instrumentalizará o leitor em diversas habilidades: Objetivos empresariais e táticas de Storytelling Apresentações Plataforma de estratégia mercadológica Memória corporativa Corporate Storytelling: Exotelling e Endotelling Patrimônio ativo da empresa. Por que ler este livro? O objetivo deste livro é permitir que você consiga aquilo que os contadores de histórias já fazem há tempos: capturar a atenção do público, seja ele o seu consumidor, empregador, comprador ou colaborador. Em um mundo pautado pelo excesso de canais, tecnologia e informações, é prioridade repensar o modo de gerenciar uma marca e como ela influencia uma categoria e setor.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1287948064/e4d9c78668fac93f6b38b8052c6a51e5/stor.PNG" />
         <pubDate>2022-02-01 22:05:53 UTC</pubDate>
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         <title>Jogo no Scratch: Super Mário Math!</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2043262420</link>
         <description><![CDATA[<div>Este jogo faz parte da avaliação da disciplina Recursos Digitais na Educaçãob da Pós-Graduação em Informática Aplicada a Educação, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.<br><br><br>Fazer este jogo foi bom e desafiador. Buscamos trabalhar com um tema lúdico para ensinar conteúdo de matemática. Acreditamos que dessa forma, o processo de aprendizagem é mais prazeroso e satisfatório.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://scratch.mit.edu/projects/557230600/" />
         <pubDate>2022-02-11 22:51:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Meu Podcast: Matematicando</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2155736548</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá, pessoal!! Esse é mais um episódio do meu podcast, o Matematicando. Nesse episódio batemos um papo bem legal sobre  inclusão na escola com o Orientador Educacional André Luiz.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://soundcloud.com/katia-neves-7716653/matematicando-um-papo-sobre-inclusao-na-escola-com-o-orientador-educacional-andre-luiz?utm_source=clipboard&amp;utm_medium=text&amp;utm_campaign=social_sharing" />
         <pubDate>2022-04-25 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title>Caso Cambridge Analytica: Filme Privacidade Hackeada</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2169067409</link>
         <description><![CDATA[<div>Este documentário retrata todo o escândalo da empresa Cambridge Analytica com o vazamento de dados do Facebook, e como isso pode ter influenciado a candidatura do Donald Trump a presidência dos Estados Unidos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.netflix.com/br/title/80117542" />
         <pubDate>2022-05-03 23:20:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dica de Livro!!  Manipulados: como a Cambridge Analytica e o Facebook invadiram a privacidade de milhões e botaram a democracia em xeque</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2169069778</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando Brittany Kaiser entrou na Cambridge Analytica, ela era uma jovem profissional especializada em relações internacionais que procurava um emprego. Veterana da campanha de 2008 de Barack Obama, Kaiser considerava que o uso de dados obtidos através da internet tinha um futuro brilhante, sobretudo para propósitos humanitários, como prevenir genocídios, transgressões aos direitos humanos e outros abusos de poder. A experiência que teve na Cambridge Analytica, porém, abriu seus olhos para os riscos que essa indústria à margem da lei representa para a privacidade e para a democracia. Manipulados é o relato de uma testemunha ocular sobre a perturbadora história de ascensão e queda da Cambridge Analytica e de seu líder, Alexander Nix. Kaiser revela ao público como a política intencionalmente relaxada do Facebook e a falta de leis que regulamentem a coleta de Big Data permitiu que essas empresas conhecessem a fundo a população, separando pessoas em grupos estatísticos para que pudessem manipulá-las mais facilmente. Através de fake news, mensagens com conteúdo racista e forte difamação dos adversários políticos, a Cambridge Analytica possibilitou acontecimentos imprevisíveis: o retorno do fascismo e da extrema direita, a vitória o Brexit e a eleição de Donald Trump como presidente dos Estados Unidos. Foi após esse fato que Kaiser, uma democrata convicta, se deu conta da terrível verdade sobre como ela mesma e a empresa em que trabalhava ajudaram Trump a chegar ao poder. Assim, arriscando sua carreira, seus relacionamentos e sua segurança pessoal, ela denunciou às autoridades as práticas antiéticas dessa indústria, chegando a testemunhar perante o parlamento britânico sobre o Brexit e auxiliando Robert Mueller na investigação sobre a interferência russa nas eleições americanas de 2016. Com histórias jamais reveladas ao público, Manipulados narra reuniões secretas com a equipe de campanha de Trump e dá detalhes sobre as promessas que a Cambridge Analytica fez para garantir a vitória nas eleições de 2016. Além disso, Kaiser defende que uma regulamentação urgente é necessária, argumentando que a fiscalização legal da indústria não é apenas justificável, mas essencial para garantir a democracia. Afinal, as consequências persistem e, se nada for feito, as eleições de 2020 podem ser facilmente comprometidas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&amp;lr=&amp;id=rT7CDwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PT4&amp;dq=cambridge+analytica&amp;ots=biPEqBWLIC&amp;sig=WjL_AAjF5FKr3mbTAF2Yr0SCu-o#v=onepage&amp;q=cambridge%20analytica&amp;f=false" />
         <pubDate>2022-05-03 23:23:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Material Didático: Triângulo Mágico</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2170622239</link>
         <description><![CDATA[<div>Fiz este material didático que irá auxiliar os alunos portadores de alguma síndrome, transtorno ou dificuldade que afete o aprendizado de operações matemáticas. Neste caso específico, a operação trabalhada é a soma.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=F52GVED-oNo&amp;ab_channel=K%C3%A1tiaNeves" />
         <pubDate>2022-05-04 21:39:32 UTC</pubDate>
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         <title>Dica de Artigo: Cyberbulling na adolescência</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2174895927</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Bullying é definido como uma forma de agressão que é intencional, repetida e que envolve um desequilíbrio de poder entre vítima e perpetrador . Pode assumir formas diretas (física e verbal) ou indiretas (relacional ou social) , descrevendo -se mais recentemente o bullying eletronico (cyberbullying) com o crescente uso de tecnologias de informação .&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://repositorio.chporto.pt/bitstream/10400.16/1405/1/v21n3a16.pdf" />
         <pubDate>2022-05-09 01:58:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dica de Artigo: Marco Civil da Internet:uma lei sem conteúdonormativo</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2174896934</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.scielo.br/j/ea/a/n87YsBGnphdHHBSMpCK7zSN/?format=pdf&amp;lang=pt" />
         <pubDate>2022-05-09 01:59:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dica de Vídeo: ateriais Pedagógicos para Alunos do Atendimento Educacional Especializado</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2174902358</link>
         <description><![CDATA[<div>Oi pessoal, vi esse vídeo no youtube sobre confecção de materiais didáticos para alunos que precisam de atendimento especializado e o achei muito legal!!<br>Espero que também gostem :)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=4F8uhwLZjf0" />
         <pubDate>2022-05-09 02:04:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vídeo lindo sobre inclusão!! </title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2174904462</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ztqaa-NWYQ8" />
         <pubDate>2022-05-09 02:06:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Timeline of Jane Cooke Wright</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2226110897</link>
         <description><![CDATA[<div>Neste vídeo super interessante, é contado toda a tragetória da médica e cientista Jane Cooke. Vale a pena conferir! :)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-zmg3pvcynM" />
         <pubDate>2022-06-20 22:10:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jane Cooke Wright (1919-2013): A “mãe da quimioterapia”</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2226111894</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi uma médica oncologista norte-americana, faleceu em 2013 com 94 anos. É considerada a “<strong>mãe da quimioterapia</strong>” por desenvolver novas formas para testar as drogas usadas no tratamento contra o câncer, e co-fundadora da Sociedade Americana de Oncologia Clínica.&nbsp;<br><br></div><div>Se formou em 1945 na New York Medical College, e começou a carreira na pesquisa sobre o câncer, trabalhando com seu pai no Harlem Hospital, situado em Nova Iorque. Junto ao seu pai, pesquisavam tratamentos para a doença em um momento em que a oncologia era uma especialidade cirúrgica, e o tratamento do câncer consistia na combinação de cirurgia e <a href="https://www.inca.gov.br/perguntas-frequentes/radioterapia#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20radioterapia%3F,o%20paciente%20n%C3%A3o%20sente%20nada.">radioterapia</a>, até Jane propor a <a href="https://www.inca.gov.br/perguntas-frequentes/o-que-e-quimioterapia#:~:text=Quimioterapia%20%C3%A9%20um%20tratamento%20que,elas%20se%20espalhem%20pelo%20corpo.">quimioterapia </a>(tratamento baseado no uso de agentes químicos para eliminação das células cancerígenas).<br><br></div><div>Jane desenvolveu técnicas para abordar o tratamento do câncer, que poupava tempo. Em vez de testar os quimioterápicos diretamente nos pacientes, Jane testava apenas amostras de seus tecidos cancerosos. Isso lhe permitia criar prontamente o tratamento mais eficaz. Também encontrou um modo de tratar tumores de difíceis acesso. Em vez de remoção cirúrgica de todos os tumores, que poderia acontecer a remoção de órgãos inteiros, desenvolveu um modo menos invasivo de se levar os quimioterápicos exatamente a algumas áreas do corpo por meio de um cateter.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/39/Jane_Cooke_Wright.jpg" />
         <pubDate>2022-06-20 22:12:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2226111894</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Documentário &quot;Meninas Negras na Ciência: Fortalecendo a diversidade&quot;</title>
         <author>katianeves</author>
         <link>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2226113217</link>
         <description><![CDATA[<div>O filme "Meninas Negras na Ciência: Fortalecendo a diversidade" é um documentário do projeto Meninas Negras na Ciência, que realiza um trabalho educativo-cultural e se dedica a fortalecer o protagonismo e oportunizar a construção compartilhada de conhecimento com estudantes negras do ensino médio do Rio de Janeiro.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=SUkNUmCOXp0" />
         <pubDate>2022-06-20 22:14:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katianeves/9jx11cnfzz74hx1w/wish/2226113217</guid>
      </item>
   </channel>
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