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      <title>Problemática by Paola Camacho Orduz</title>
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      <description>Consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes en un barrio de Bucaramanga</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-09 01:39:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-04-20 11:59:23 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Contextualización</title>
         <author>paoand9122</author>
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         <description><![CDATA[<p>Consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes en un barrio de Bucaramanga.</p><p><br/></p><p>Según la encuesta Nacional de consumo de sustancias psicoactivas (ENCSPA) realizada en 2019 por el DANE, se encontró que la prevalencia del consumo de alcohol era del 84% seguida del tabaco en un 33%, y en una proporción menor de 8.3% y 2.1% se encontró el consumo de marihuana y cocaína respectivamente.(DANE, 2020)</p><p><br/></p><p>En el 2016, se realizó un trabajo colectivo con representantes de entidades del departamento de Santander con competencias en materia de drogas y con la Secretaria de Salud Departamental, donde identificaron 3 problemas:&nbsp;(Santander, 2016):</p><p>-Debilidad institucional, para enfrentar de forma efectiva, articulada e integral, con enfoque diferencial el problema del consumo. Aquí 15 de los 16 municipios son valorados como un problema (alto)</p><p>-Inestabilidad en la estructura de principios y valores familiares. 10 de los 16 municipios fueron valorados como un problema (alto)</p><p>-Incremento del consumo de sustancias psicoactivas por falta de respuesta institucional, conocimiento local en este fenómeno y falta de seguimiento a las estrategias implementadas. Aquí 13 de 16 municipios son valorados como un problema (alto)</p><p><br/></p><p>De acuerdo a estudios realizados por universidades de Bucaramanga respecto al consumo de alcohol, tabaquismo y sustancias psicoactivas, entre 2010 a 2014 se encontró que la prevalencia del alcohol fue mayor al 80% en la población general y universitaria, seguido del tabaquismo con un 34% en población universitaria y 3.8% en adolescentes. (Ambiente, 2015)</p><p><br/></p><p>Actores involucrados en la problemática:</p><p><br/></p><p>Personas dedicadas al microtráfico. </p><p>Los adolescentes y niños del barrio que por su contexto individual pueden ser más vulnerables al consumo. </p><p>Padres de familia y familiares.</p><p>Policía del sector.</p><p>Colegios del sector.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-09 01:43:37 UTC</pubDate>
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         <title>Definiciones</title>
         <author>paoand9122</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué es la drogadicción?(Clinic, 2022)</p><p><br></p><p>Es una enfermedad que afecta el cerebro y comportamiento. Comienza con el uso recreativo de la sustancia psicoactiva en situaciones sociales o en caso de opioides cuando se toman medicamentos bajo prescripción o son obtenidos por terceros.  El riesgo de adicción y dependencia varía según la sustancia psicoactiva.</p><p><br></p><p>¿Que son las sustancias psicoactivas?(Clinic, 2022)</p><p><br></p><p>Cualquier sustancia que, al ser ingerida, inhalada, inyectada, altera el funcionamiento del sistema nervioso central, modifica la conciencia, estado de ánimo y pensamiento. </p><p>Se clasifican según:</p><p>-Efectos: depresoras o estimulantes del sistema nervioso central</p><p>-Origen: naturales, sintéticas o semisintéticas.</p><p>-Normatividad: legales o ilegales.</p><p><br></p><p>¿Qué es el microtráfico?</p><p><br></p><p>El microtráfico es un subsistema del tráfico de drogas el cual abastece con cantidades importantes de drogas ilícitas a las organizaciones de las ciudades que suministran pequeñas cantidades. (Paz, 2019)</p><p><br></p><p>Factores de riesgo y de protección ante el consumo de sustancias psicoactivas(Salud, s.f.)</p><p><br></p><p>Factores de riesgo, que aumentan el consumo:</p><p>Individuales: baja tolerancia a la frustración, conductas agresivas, baja autoestima, entre otros.</p><p>Familiares: consumo de sustancias psicoactivas por parte de padres de familia o cuidadores, disciplina autoritaria, sobreprotección, falta de supervisión de los padres a sus hijos, violencia intrafamiliar, entre otros.</p><p>Sociales: bajo apoyo de redes sociales, disponibilidad de sustancias psicoactivas, uso de sustancias por parte de pares, violencia escolar y social, entre otros.</p><p><br></p><p>Factores protectores:</p><p>Individuales: empatía, habilidades sociales, capacidad de afrontamiento de problemas.</p><p>Familiares: respeto, confianza, normas y reglas del hogar.</p><p>Sociales: participación en actividades comunitarias, normatividad, acceso a educación y salud.</p><p><br></p><p>&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-09 01:44:06 UTC</pubDate>
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         <title>Derechos fundamentales vulnerados</title>
         <author>paoand9122</author>
         <link>https://padlet.com/paoand9122/9jr05xe3pe88lipr/wish/2955370285</link>
         <description><![CDATA[<p>A la vida: es un derecho individual y a su vez social, se requiere de acciones que garanticen la dignidad humana, la protección de la persona.</p><p>A la seguridad: son las garantías que debe brindar el Estado a sus ciudadanos para ejercer libremente sus derechos, trata de incluir a toda o la mayoría de la ciudadanía en la construcción de pautas de convivencia compartidas. (Cartagena)</p><p>A la educación: es un derecho individual y un servicio público, donde no solo debe dedicarse a los conocimientos científicos sino enseñar en valores, respeto a los derechos humanos, a la paz y democracia. Requiere buscar mecanismos que aseguren que niños entre 5 a 15 años reciban la educación y permanezcan en el sistema. (Colombia, s.f.)</p><p><br/></p><p>No se garantiza el derecho a la vida de niños y adolescentes porque las medidas protectoras resultan insuficientes por diversos contextos como el familiar y económico; no se brindan entornos seguros ante el consumo de sustancias psicoactivas, los colegios se ubican dentro o cercanos a barrios que presentan problemáticas de indigencia  y microtráfico; la educación en instituciones públicas, generalmente trata de asignaturas aisladas que los estudiantes deben aprobar, pero no se trabaja desde la construcción junto con los padres de familia de estrategias de afrontamiento y habilidades sociales para la cotidianidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-15 16:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>Mecanismos de protección</title>
         <author>paoand9122</author>
         <link>https://padlet.com/paoand9122/9jr05xe3pe88lipr/wish/2955437895</link>
         <description><![CDATA[<p>Herramienta que protege los derechos fundamentales, se puede presentar escrita o verbal, no requiere abogado, respuesta del juez no debe ser mayor a 10 días hábiles (tutela)</p><p><br/></p><p>Solicitud que puede hacer toda persona relacionada con: el reclamo ante un servicio recibido, sugerencias ante la calidad de un servicio, tampoco requiere abogado, se puede presentar escrita o verbal, tiene varios términos de respuesta de acuerdo a si se trata de peticiones, quejas o reclamos: 15 días, solicitud de información: 10 días. (derecho de petición)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-15 17:26:22 UTC</pubDate>
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